ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ И МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Контрольная работа № 1

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПАТОЛОГИИ

План работы:

Введение.

1. Определение понятий “здоровье” и “болезнь”.

2. Понятие об этиологии и патогенезе.

3. Значение чрезмерной и пониженной двигательной активности в возникно­вении болезни.

4. Периоды болезни, их характеристика, исход болезни.

5. Некоторые наследственные заболевания, препятствующие занятиям спор­том.

Контрольная работа № 2

ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ И МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

План работы:

Введение.

1. Сущность понятия “физическое развитие”.

2. Факторы, влияющие физическое развитие:

а) внешние;

б) внутренние.

3. Методы изучения физического развития:

а) соматоскопия;

б) антропометрия;

в) биофотометрия.

4. Методы оценки уровня физического развития:

а) метод стандартов и антропометрических профилей;

б) метод корреляции;

в) метод индексов.

5. Особенности физического развития спортсменов данного вида спорта

(специализации).

Контрольная работа № 3

ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И НЕРВНО-МЫШЕЧНОГО АППАРАТА

План работы:

Введение

1. Краткие анатомо-физиологические данные нервной системы.

2. Методы изучения и оценки функционального состояния:

а) центральной нервной системы;

б) периферической нервной системы;

в) нервно-мышечного аппарата;

г) вегетативной нервной системы;

д) сенсорных систем.

3. Основные методы исследования функционального состояния нервной сис­темы и нервно-мышечного аппарата (по специализации).

4. Особенности деятельности нервной системы, формирующиеся под влия­нием занятий спортом.

Контрольная работа № 4

ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВНЕШНЕГО ДЫХАНИЯ

План работы:

Введение.

1. Краткие анатомо-физиологические данные системы дыхания.

2. Методы исследования дыхательной системы:

а) общеклинические;

б) инструментальные;

в) функциональные пробы.

3. Особенности основных показателей внешнего дыхания физкультурников и спортсменов.

4. Отдельные заболевания органов дыхания у спортсменов.

 

 

Контрольная работа № 5

ОСОБЕНОСТИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ ФИЗКУЛЬТУРНИКОВ И СПОРТСМЕНОВ

План работы:

Введение.

1. Значение исследования сердечно-сосудистой системы (ССС) в оценке функционального состояния организма спортсмена.

2. Основные методы исследования ССС (общеклинические, инструменталь­ные, функциональные пробы).

3. Структурные особенности спортивного сердца.

4. Функциональные особенности спортивного сердца.

5. Функциональное состояние ССС спортсменов в зависимости от направ­ленности тренировочного процесса.

Контрольная работа № 6

ХАРАКТЕРИСТИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ОРГАНИЗМА

План работы:

Введение.

1. Краткая анатомо-физиологическая характеристика пищеварительной, вы­делительной, эндокринной систем и системы крови.

2. Методы исследования, применяемые для оценки функционального состоя­ния этих систем.

3. Функциональные особенности пищеварительной, выделительной и эндок­ринной систем и крови спортсменов.

4. Краткая характеристика патологических изменений и их профилактика.

Контрольная работа № 7

ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА ЮНОГО СПОРТСМЕНА

План работы:

Введение.

1. Значение занятий физической культурой и спортом для организма ребенка.

2. Влияние тренировочных нагрузок на физическое развитие детей.

3. Особенности функционального состояния отдельных систем при различ­ной направленности тренировочного процесса:

а) сердечно-сосудистой системы;

б) нервной системы;

в) дыхательной системы.

4. Сроки допуска к занятиям в различных видах спорта и их обоснование.

Контрольная работа № 8

ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ НА ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ

План работы:

Введение.

1. Морфофункциональные характеристики возрастных особенностей школь­ника.

2. Признаки полового развития:

а) мальчиков;

б) девочек.

3. Медицинские особенности отдельных систем в период полового созрева­ния.

4. Влияние занятий спортом на половое развитие.

 

Контрольная работа №9

ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗА ЮНЫМИ СПОРТСМЕНАМИ И ШКОЛЬНИКАМИ

План работы

Введение.

1. Цели и задачи врачебного контроля.

2. Анатомо-физиологические особенности детей школьного возраста.

3. Акселерация, ретардация, биологический возраст школьника и занятия физкультурой и спортом.

4. Деление детей на группы в зависимости от состояния здоровья и физиче­ской подготовленности для занятий физкультурой и спортом.

5. Особенности построения учебно-тренировочных занятий с детьми и под­ростками.

6. Этапы подготовки юных спортсменов и особенности врачебного контроля.

 

Контрольная работа № 10

ТЕСТИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ

План работы:

Введение.

1. Сущность понятия “физическая работоспособность”.

2. Факторы, определяющие физическую работоспособность.

3. Тесты, используемые для определения физической работоспособности (сущность, методика проведения, оценка результатов).

4. Показатели физической работоспособности у спортсменов различных спе­циализаций. Заключение.

Литература.

Контрольная работа № 11

МЕДИЦИНСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ТРЕНИРОВАННОСТИ СПОРТСМЕНА

(ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ)

План работы:

Введение.

1. Сущность понятия “тренированность”.

2. Показатели тренированности:

а) физическое развитие;

б) данные исследования различных органов и систем;

в) особенности ЭКГ;

г) ответные реакции на физические нагрузки.

3. Деление спортсменов на группы исходя из уровня тренированности.

Контрольная работа № 12

ОСОБЕННОСТИ ВРАЧЕБНОГО КОНТРОЛЯ ЗА ЛИЦАМИ СТАРШИХ ВОЗРАСТОВ

План работы:

Введение.

1. Сущность процесса старения.

2. Физиологическая и патологическая старость.

3. Понятие геронтологии и гериатрии.

4. Возрастная периодизация лиц старших возрастов и ее характеристика.

5. Значение мышечной деятельности в продлении жизни.

6. Комплекс медицинских обследований при допуске к занятиям физически­ми упражнениями; абсолютные и относительные противопоказания для заня­тий физкультурой и спортом.

7. Особенности занятий физическими упражнениями и врачебный контроль

за лицами старших возрастов.

 

 

Контрольная работа № 13

ОСОБЕННОСТИ ВРАЧЕБНОГО КОНТРОЛЯ ЗА ЖЕНЩИНАМИ, ЗАНИМАЮЩИМИСЯ ФИЗКУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ

План работы:

Введение.

1. Краткая анатомо-физиологическая характеристика особенностей женско­го организма.

2. Овариально-менструальный цикл. Сущность, фазы течение.

3. Допуск к тренировкам и соревнованиям в различные фазы овариально-менструального цикла.

4. Особенности врачебного контроля за женщинами, занимающимися физи­ческой культурой и спортом.

5. Влияние занятий спортом на детородную функцию женщин.

6. Спорт, беременность, материнство.

7. Контроль на половую принадлежность в спорте.

Контрольная работа № 14

ВРАЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ

План работы.

Введение.

1. Сущность, цели, задачи врачебно-педагогических наблюдений (ВПН).

2. Контингент спортсменов для первоочередного проведения ВПН.

3. Методы врачебно-педагогических наблюдений;

а) непрерывного наблюдения;

б) с дополнительной нагрузкой;

в) определения суммарного влияния нагрузок;

г) повторных нагрузок (контрольных испытаний).

4. Методы функционального исследования, применяемые при ВПН. Выбор методик (в зависимости от направленности тренировочного процесса).

5. Оценка функциональных изменений и спортивной работоспособности при ВПН (варианты ответных реакций).

Заключение.

Литература.

Контрольная работа № 15

ПЕРЕТРЕНИРОВАННОСТЬ У СПОРТСМЕНОВ

План работы:

Введение.

1. Понятие утомления и переутомления.

2. Сущность понятия “перетренированность”.

3. Этиология и патогенез данного патологического состояния.

4. Стадии перетренированности и их характеристика.

5. Направленность лечения. Коррекция тренировочного процесса при раз­личных стадиях перетренированности.

6. Профилактика перетренированности.

Контрольная работа № 16

ОСТРОЕ И ХРОНИЧЕСКОЕ ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЕ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

План работы:

Введение.

1. Сущность понятия “перенапряжение”.

2. Острое перенапряжение сердечно-сосудистой системы.

3. Различные клинические проявления острого перенапряжения, первая по­мощь.

4. Хроническое перенапряжение сердечно-сосудистой системы (стадии, ди­агностика).

5. Коррекция тренировочного процесса при различных стадиях перенапряже­ния.

6. Профилактика перенапряжения сердечно-сосудистой системы.

Заключение.

Литература.

Контрольная работа № 17

Контрольная работа № 18

СПОРТИВНЫЙ ТРАВМАТИЗМ

План работы:

Введение.

1. Общая характеристика спортивного травматизма.

2. Причины спортивного травматизма.

3. Закрытые повреждения опорно-двигательного аппарата (клиника, первая помощь):

а) ушибы;

б) повреждение связочного аппарата;

в)вывихи;

г) переломы.

4. Открытые повреждения (клиника, первая помощь):

а) потертости,

б) ссадины,

в) раны.

5. Методы остановки кровотечений.

6. Профилактика спортивного травматизма.

Контрольная работа № 19

Контрольная работа № 20

Контрольная работа № 21

Контрольная работа № 22

Контрольная работа № 23

Контрольная работа № 24

Контрольная работа № 25

Контрольная работа № 1

ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПАТОЛОГИИ

План работы:

Введение.

1. Определение понятий “здоровье” и “болезнь”.

2. Понятие об этиологии и патогенезе.

3. Значение чрезмерной и пониженной двигательной активности в возникно­вении болезни.

4. Периоды болезни, их характеристика, исход болезни.

5. Некоторые наследственные заболевания, препятствующие занятиям спор­том.

Контрольная работа № 2

ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ И МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

План работы:

Введение.

1. Сущность понятия “физическое развитие”.

2. Факторы, влияющие физическое развитие:

а) внешние;

б) внутренние.

3. Методы изучения физического развития:

а) соматоскопия;

б) антропометрия;

в) биофотометрия.

4. Методы оценки уровня физического развития:

а) метод стандартов и антропометрических профилей;

б) метод корреляции;

в) метод индексов.

5. Особенности физического развития спортсменов данного вида спорта

(специализации).

Контрольная работа № 3

ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И НЕРВНО-МЫШЕЧНОГО АППАРАТА

План работы:

Введение

1. Краткие анатомо-физиологические данные нервной системы.

2. Методы изучения и оценки функционального состояния:

а) центральной нервной системы;

б) периферической нервной системы;

в) нервно-мышечного аппарата;

г) вегетативной нервной системы;

д) сенсорных систем.

3. Основные методы исследования функционального состояния нервной сис­темы и нервно-мышечного аппарата (по специализации).

4. Особенности деятельности нервной системы, формирующиеся под влия­нием занятий спортом.

Контрольная работа № 4

12Следующая ⇒

Поделиться: