Передвижение по снежным и фирновым склонам

Продвигаясь по фирновым и снежным склонам, надо избегать проходить под скалами: на таких участках снег обычно лежит небольшим слоем на наплывном, слоистом льду, на котором трудно рубить ступеньки.

От постоянных ветров и завихрения воздушных потоков на гребнях нередко образуются снежные карнизы (навесы), достигающие иногда огромных размеров и легко обрушивающиеся. При движении по гребням нужно проверять, нет ли здесь карнизов. Вдоль карнизов следует передвигаться по склону, примерно в 2-4 м от края, ниже предполагаемой линии начала карниза или по линии выступающих камней (рис. 29). При отсутствии карнизов можно двигаться по гребню.

Способ передвижения по гребню зависит от крутизны склонов и линии подъема гребня. По крутым ледяным гребням нужно идти, вырубая ступеньки или ступая кошками по обе стороны гребня. На фирновых и снежных гребнях обычно выбирают для подъема более пологую сторону. На острых гребнях с крутыми склонами приходится иногда садиться и двигаться верхом, помогая себе руками. Если один из альпинистов сорвался, то охраняющий его товарищ прыгает на другую сторону гребня.

Схема гребня с карнизом.

По твердым фирновым склонам и по склонам с крутизной до 40° с обледенелым снегом надо подниматься зигзагами, опираясь ледорубом в склон. Все альпинисты идут одновременно, предварительно надев кошки. В тех случаях, когда рыхлый снег чередуется с фирном и льдом, обязательно надеваются кошки.

Сугубо осторожно следует передвигаться по свежевыпавшему рыхлому снегу, лежащему на ледяном основании: такие склоны лавиноопасны. При ходьбе по ним необходимо время от времени очищать кошки от налипшего снега.

По фирновым склонам крутизной до 50° следует подниматься зигзагами по ступенькам, которые выбиваются несколькими ударами ранта ботинка о склон. Если фирн трудно пробить ботинком, то ступеньки делаются лопаткой ледоруба, тогда как бы выцарапывают ступеньки движениями ледоруба на себя в горизонтальном направлении.

По склонам, покрытым слегка размягченным под действием тепла фирном или неглубоким мягким снегом, альпинисты передвигаются также зигзагом, вбивая ботинки до плотного основания, дающего надежную опору. Таким же образом следует передвигаться по плотному, слежавшемуся снегу. Следы для подъема идут в шахматном порядке, они протаптываются для каждой ноги по отдельной линии. Во всех случаях следует передвигаться поочередно по следам, проделанным первым. Страховка происходит через ледоруб. При подъеме по склонам от 50° и круче как по фирну, так и по снегу следует поворачиваться лицом к склону и подниматься прямо вверх. Ноги вбиваются носком прямо в склон.

 

 

Разработал

Доцент кафедры

к.э.н. М.И. Комаров

”______” _______________ 2016 года

 

 

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник кафедры ППСПСФ

полковник внутренней службы

_____________А.Л. Шидловский

”_____” ____________ 2016 года

 

ПЛАН

проведения лекционного занятия

Тема 2.1 Техника передвижения по горному рельефу.

Время: ______________

2 пара с 10.40 -12.20

Место: лекционный зал зелёный

Учебные группы _____________________________

Учебные вопросы:

 

1. Страховка и самостраховка.

2. Выбор места для организации базы страховки.

3. Передвижение по различным формам горного рельефа: травянистым склонам, осыпям, моренам, снегу, фирну, льду, скалам.

 

I. Учебные цели

Дать систематизированные основы научных знаний по дисциплине, акцентировав внимание на наиболее сложных и узловых вопросах темы. Стимулировать активную познавательную деятельность обучаемых, способствовать формированию их творческого мышления.

II. Воспитательные цели

Воспитание у курсантов общегражданских и профессионально значимых качеств соблюдения норм российского законодательства, ответственности за принимаемые правовые решения. Развитие у курсантов способности анализировать изученный материал. В процессе работы с нормативными документами формирование у курсантов навыков к самостоятельному мышлению. Проведение связи между изучаемым материалом и практической деятельностью.

Учебно-материальное обеспечение:

1. ТСО.

2. Мультимедийное оборудование.

III. Литература

Основная:

1. Кашевник Б.Л. Аварийно- спасательное снаряжение для работ на высоте с использованием основ и приемов техники альпинизма. М.: Вертикаль, 2008, с. 184

2. Учебник спасателя. С.К.Шойгу, М.И.Фалеев, Г.Н.Кириллов и др. Под общей редакцией Ю.Л.Воробьева. Краснодар. Советская Кубань. 2002.

Дополнительная:

1. Захаров П.П. В помощь инструктору альпинизма. 2009 г. 246 с.

2. Байковский Ю. " Классификация и особенности формирования горных неолимпийских видов спорта" М. Вертикаль, 2005 г

3. Кондратьев О.В., Добров О.Г. Техника промышленного альпинизма. М.: Сибирское соглашение, 2000, с118.

4. Альпинизм. Техника восхождений, ледолазания, скалолазания: Базовое руководство Авторы: Хаттинг Гард, издательство Гранд-Фаир, 2006 г.

5. Навыки альпинизма: Курс тренировок Авторы: Хилл, издательство Гранд, 2005 г.

6. Гофштейн А.И. Промальп в ответах на вопросы. М.: ТВТ Дивизион, 2005, с.112

7. Мартынов А.И. Промальп (Промышленный альпинизм). - 2-е изд. перераб. и доп. М.: СпортАкадемПресс, 2004, с. 119.

Нормативные, правовые акты:

1. Конституция РФ (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года).

2. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 01.04.2012).

3. Указ Президента Российской Федерации от 11 июля 2004 г. № 868 «Вопросы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий» (ред. от 06.05.2012).

4. Постановление Правительства РФ от 30 декабря 2003 г. № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (ред. от 04.09.2012).

5. Постановление Правительства Российской Федерации от 19 января 2005 г. № 30 «О Типовом регламенте взаимодействия федеральных органов исполнительной власти» (ред. от 01.09.2012).

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2012 г. № 390 «О противопожарном режиме».

7. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 01.04.2012).

8. Федеральный закон от 22 августа 1995 г. № 151-ФЗ «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей» (ред. от 02.10.2012).

9. Указ Президента Российской Федерации от 11 июля 2004 г. № 868 «Вопросы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий» (ред. от 06.05.2012).

10. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 мая 2007 г. № 304 «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» (ред. от 17.05.2011).

11. Приказ МЧС России от 23 декабря 2005 г. № 999 «Об утверждении Порядка создания нештатных аварийно-спасательных формирований» (ред. от 22.08.2011).

Приказ МЧС России от 26 июня 2012 г. № 359 «Об утверждении Административного регламента Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий исполнения государственной функции по осуществлению государственного надзора в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»

ХОД ЗАНЯТИЯ

Содержание занятия	Время Мин.	Действия руководителя и обучающихся	Примечание
Вводная часть		1.Принять доклад о готовности группы к занятию. 2.Проверить наличие личного состава. 3.Объявить тему, цели лекционного занятия, учебные вопросы.
Основная часть: Учебный вопрос № 1		При доведении первого учебного вопроса (10 мин) уделяю особое внимание правилам безопасности в горах.
Учебный вопрос № 2		При доведении второго учебного вопроса (10 мин) уделяю особое внимание средствам обеспечения безопасности в горах
Учебный вопрос № 3		При доведении третьего учебного вопроса (10 мин) уделяю особое внимание причинам несчастных случаев в горах
Учебный вопрос № 4		При доведении третьего учебного вопроса (30 мин) уделяю особое внимание страховке и самостраховки в горах.
Учебный вопрос № 5		При доведении третьего учебного вопроса (10 мин) уделяю особое внимание профилактическим мерам, связанным с общей организацией безопасности в горах
Заключительная часть		Напоминаю тему, цели занятия. Даю задание на самоподготовку. Отвечаю на вопросы.

Разработал

Доцент кафедры

к.э.н. М.И.Комаров

”______” _______________ 2016 года

 

⇐ Предыдущая12345

Поделиться: