Методические указания по контрольной работе

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Методические указания по контрольной работе

 

Иркутск – 2017

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1. В современных условиях весьма актуальным для обучающихся по техническим и другим неюридическим направлениям подготовки является приобретение глубоких правовых знаний. В соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Правоведение» студенты должны подготовить контрольную работу и сдать зачет по курсу.

Контрольная работа является формой контроля студентов и представляет собой письменное выполнение определенных заданий. Она предназначена для проверки знаний студентов по учебной дисциплине, а также служит для закрепления полученных знаний, умений и навыков. Контрольная работа выполняется студентами до начала экзаменационной сессии. При подготовке контрольной работы целесообразно использовать рекомендуемую основную и дополнительную литературу.

Цель выполнения контрольной работы – систематизация и углубление знаний, самостоятельного изучения учебной и специальной литературы, а также приобретение практических навыков самостоятельного разбора практических ситуаций.

В процессе выполнения контрольной работы студент должен показать высокий уровень теоретической подготовки, проявить способности к реферированию научной литературы и решению прикладных проблем, выдвигаемых практикой.

Ключевым требованием при подготовке контрольной работы выступает умение обрабатывать и анализировать информацию, делать самостоятельные выводы, обосновывать целесообразность и эффективность предлагаемых решений, четко и логично излагать свои мысли.

2. Контрольная работа состоит из двух частей. Первая часть – письменное изложение ответа на вопросы соответствующего варианта. Вторая часть – письменное решение задачи. При выполнении контрольной работы студент должен показать хорошее знание теоретического материала и умение применять нормативные правовые акты при решении конкретных задач. В ответах на вопросы контрольного задания ссылки на нормативные правовые акты, статьи, монографии являются обязательными. При цитировании необходимо давать в сносках точное наименование источника и указывать страницы. В конце каждого ответа должен быть сделан вывод.

Контрольная работа выполняется на компьютере, грамотно и разборчиво. Страницы работы должны быть пронумерованы. В конце контрольной работы необходимо привести библиографический список использованной литературы, поставить дату и подпись. Объем работы – 20-25 страниц.

Если студент выполнит контрольную работу в соответствии с изложенными требованиями, то она после рецензирования допускается к защите. Защита работы проводится в соответствии с установленным в университете порядком. После успешной защиты контрольной работы студент допускается к сдаче зачета по дисциплине «Правоведение».

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Анализ практики выполнения студентами контрольных работ показывает, что методически их работу можно подразделить на три стадии.

На первой стадии происходит выбор варианта контрольной работы ( по первой букве фамилии студента ), уясняется содержание вопросов, определяется отрасль права, к которой эти вопросы относятся (гражданское, трудовое и т.п.). Такой подход позволяет избежать допускаемых отдельными студентами ошибок, когда они путают коллективный договор с трудовым или гражданскими договорами, а государственное социальное страхование (пособия, пенсии) – со страхованием имущества и жизни и т.д.

На второй стадии студент внимательно изучает библиографический список и подбирает учебники, пособия и нормативные акты, необходимые для выполнения контрольных работ. При этом следует иметь в виду, что для ответа на некоторые вопросы одного учебника окажется недостаточно.

Третья стадия – написание контрольной работы. На этой стадии студент должен проявить творческий подход к изложению изученного и систематизированного материала. Нужно не переписывать, а творчески использовать полученную информацию, применяя следующие приемы:

· пересказ текста учебника, пособия, нормативно-правового акта собственными словами, своим языком;

· использование при написании работы конкретных фактов применения гражданского, трудового и других отраслей права на своем предприятии;

· широкое использование в тексте работы (там, где это необходимо по содержанию) конкретных положений и статей нормативных актов.

Письменное решение задачи выполняется по аналогичной методике, но с усилением правового аспекта. Выполнение этого требования облегчается тем, что каждая задача имеет заголовок в виде конкретной правовой проблемы.

Следует предостеречь студентов от распространенной ошибки при решении задач, которая выражается в механическом переписывании (чаще не к месту) текстов статей законов и кодексов. Нужно всегда помнить, что от студента требуется решение задачи, которое он должен сформулировать и принять от имени руководителя предприятия, прокурора, судьи или другого органа, используя для этого фактические обстоятельства по условию задачи, нормы закона и здравый смысл, а не механическое переписывание статей нормативно-правовых актов.

2. Проиллюстрируем это на конкретном примере.

Фабула дела. Петроваработала кассиром на железнодорожной станции. 17 января текущего года приказом начальника железной дороги ее перевели на такую же должность с прежним окладом на другую станцию, не являющуюся структурным подразделением предыдущей станции.

Петроване согласилась с переводом и после безрезультатного рассмотрения жалобы и КТС обратилась в суд с иском о восстановлении на прежней работе.

1. Правомерен ли перевод Петровой на другую работу?

2. Обоснованно ли решение КТС об отказе в восстановлении на прежней работе?

3. Как должен решить дело суд?

 

Порядок решения задачи. Поскольку в задаче речь идет o трудовых отношениях, необходимо прежде всего обратиться к учебнику, чтобы уяснить содержание понятия «перевод на другую работу». Выясняем, что перевод на другую работу – это постоянное или временное изменение трудовой функции работника и (или) структурного подразделения, в котором работает работник (если структурное подразделение было указано в трудовом договоре), при продолжении работы у того же работодателя, а также перевод на работу в другую местность вместе с работодателем.

Затем по ТК РФ (ст. 72 ) устанавливаем, что перевод на другую работу возможен только с согласия работника. Как известно из условия задачи, Петрова была переведена не только без ее согласия, но и при активном ее возражении. Следовательно, можно сделать первый предварительный вывод: приказ администрации о переводе Петровой был издан с нарушениями требований ст. 72 ТК РФ, и его следует признать незаконным.

В целях полноты и объективности решения задачи необходимо рассмотреть и такой вопрос: не является ли перевод Петровой перемещением на другое рабочее место? Как гласит закон, такое перемещение не является переводом и не требует согласия работника, если это не влечет за собой изменения трудовой функции и изменения существенных условий трудового договора.

Для уяснения вопроса изучим часть 3 cт. 72¹ ТК РФ. В ней сказано, что понятие перемещения включает в себя следующее обстоятельства:

· работник перемещен на другое рабочее место на данном предприятии;

· работник перемещен в другое структурное подразделение данного предприятия, но в этой же местности;

· работнику поручена работа на другом механизме или агрегате в пределах специальности или должности, обусловленной трудовым договором;

· это не влечет за собой изменения определенных сторонами условий трудового договора.

Сопоставляя закон с условием задачи, делаем еще один вывод: перевод Петровой нельзя рассматривать как перемещение на другое рабочее место. Дело в том, что ее перевели не в другое структурное подразделение своей станции, а на другую станцию, в результате чего у нее сменилось место работы, обусловленное трудовым договором. А по закону администрация не вправе требовать от работника без его согласия выполнения работы вне места расположения предприятия (за исключением командировок).

Напомним, что при переводе Петровой на другую станцию чрезвычайные обстоятельства отсутствовали и перевели ее на постоянную работу, а не на месяц.

Наконец, следует дать ответ на последний вопрос: как должен решить дело в суд?

Руководствуясь cт. 72¹ ТК РФ, суд должен принять следующее решение:

1. Приказ администрации о переводе кассира Петровой на другую станцию считать незаконным.

2. Решение КТС об отказе в удовлетворении заявления Петровой отменить как противоречащее закону.

3. Обязать администрацию восстановить Петрову в прежней должности с выплатой в случае необходимости заработной платы за вынужденный прогул.

Конечно, приведенное решение может кому-нибудь показаться слишком длинным и поэтому неприемлемым для сверхзанятого студента-заочника. Ответим, что это не так. В примере значительное место занимают анализ и оценка норм закона о переводах и перемещениях работника, что может быть использовано в качестве общей методики решения любой задачи. При выполнении контрольной работы эти рассуждения останутся как бы «за кадром» (в черновиках и памяти студента), а в решение должны войти только краткие выводы из приведенного анализа. Именно в этом суть и значение предложенной иллюстрации.

Решение предлагаемых задач способствует более глубокому изучению дисциплины «Правоведение», приобретению навыков самостоятельной работы с нормативными актами. В конечном итоге это расширяет и закрепляет правовые знания, развивает умение анализировать конкретные правовые ситуации и самостоятельно принимать по ним правильные решения.

Успешному решению контрольных работ будет способствовать, также предлагаемый студентам перечень юридической литературы, законодательных актов.

Рекомендуемая литература имеется в библиотеках ИРНИТУ и его филиалов. Кроме того, при необходимости литературу и нормативные акты можно получить и в юридических подразделениях предприятий и организаций, службах управления персоналом, профсоюзных органах и канцеляриях. Необходимые для выполнения контрольной работы нормативные акты содержатся на дисках программы информационной поддержки российской науки и образования «Консультант Плюс», в информационных правовых системах.

ВНИМАНИЕ! Не принимаются к защите:

· работы, выполненные путем механического переписывания текста нормативно-правовых актов без самостоятельных комментариев и выводов;

· работы, в которых теоретические положения не подкреплены ссылками на статьи закона, кодекса или на судебную практику;

· работы, выполненные не по своему варианту.

Применяя изложенные рекомендации, студент успешно справится с выполнением контрольной работы, которая, в конечном счете, должна представлять собой свободный пересказ прочитанного и систематизированного материала с правовой аргументацией (ссылками на закон) каждого излагаемого вопроса или тезиса.

3. ЗАДАНИЕ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
(ПО ВАРИАНТАМ)

ВАРИАНТ 1

(фамилии студентов, начинающиеся с букв А, Б)

 

Теоретические вопросы

 

1. Понятие государства. Формы государства. Взаимосвязь государства и права.

2. Сделки: понятие, виды, формы осуществления сделок.

 

Задачи

 

Задача 3. Сделка

Федоров занял 4 500 рублей у Михеева в присутствии двух свидетелей и не отдал их. На суде Федоров заявил, что денег у Михеева не брал. Михеев же утверждал, что при совершении сделки присутствовали Макаров и Петров.

1. Какие формы осуществления сделок Вам известны?

2. Каковы последствия заключения недействительной сделки?

3. Как разрешить данное дело?

ВАРИАНТ 2

(фамилии студентов, начинающиеся с букв В, Г)

 

Теоретические вопросы

 

1. Понятие и содержание правоотношений. Юридические факты.

2. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя: основания, порядок расторжения.

 

Задачи

 

ВАРИАНТ 3

(фамилии студентов, начинающиеся с букв Д, Е, Ё)

 

Теоретические вопросы

 

1. Права и обязанности супругов.

2. Работа за пределами нормальной продолжительности рабочего времени - по инициативе работника (совместительство).

 

 

Задачи

ВАРИАНТ 4

(фамилии студентов, начинающиеся с букв Ж, З, И, Й)

 

Теоретические вопросы

 

1. Право: понятие, структура.

2. Трудовой договор: понятие, содержание, порядок заключения.

 

Задачи

 

Задача 3. Семейное право

Андреев женился на Мареевой, имевшей 8-летнюю дочь Любу, а че-рез год удочерил девочку. Через 9 лет Мареева умерла. Пo прошествии двух лет после смерти Мареевой Андреев и Люба, убедившись, что любят друг друга, решили зарегистрировать брак и подали заявление в органы ЗАГС.

1. Как должен поступить ЗАГС?

2. Каковы основания, препятствующие вступлению в брак?

ВАРИАНТ 5

(фамилии студентов, начинающиеся с букв К, Л, М)

 

Теоретические вопросы

 

1. Норма права, ее структура.

2. Расторжение трудового договора по инициативе работника. Особенности расторжения срочного трудового договора.

 

Задачи

 

Задача 2. Дисциплинарная ответственность

Рабочие Сидоров и Осипов за 2 часа до окончания рабочего дня самовольно оставили работу. Купив в магазине бутылку водки, они распили ее. После этого Сидоров пошел домой, а Осипов вернулся на свое рабочее место. Бригадир Васильев обнаружил отсутствие на рабочем месте Сидорова и нетрезвое состояние Осипова. Через день от рабочих потребовали письменного объяснения, а еще через 3 дня они были уволены по пп. «б» п. 6 ст. 81 ТК РФ. Сидоров и Осипов обратились в суд с иском о восстановлении на работе.

1. Каковы основания увольнения по пп. «б» п. 6 ст. 81 ТК РФ?

2. Правомерны ли действия администрации?

3. Подлежит ли удовлетворению требования работников?

 

ВАРИАНТ 6

(фамилии студентов, начинающиеся с букв Н, О, П)

 

Теоретические вопросы

 

1. Источники права. Нормативные акты, их виды.

2. Договор аренды.

 

Задачи

 

Задача 2. Отпуск

1. Ермолаев, 17 лет, слесарь завода, поступил на работу 9 октября 2007 г. Проработав 5 месяцев, он попросил администрацию завода предоставить ему ежегодный отпуск.

1. Что такое отпуск?

2. Каков порядок предоставления ежегодного отпуска?

3. Правомерны ли требования слесаря Ермолаева?

 

Задача 3. Юридические лица

Общество с ограниченной ответственностью «Маршрут» зарегистрировано соответствующим образом. В процессе работы выяснилось что один из участников общества – Купцов передал свою долю третьему лицу, не поставив в известность других участников общества. Возник спор, для разрешения которого остальные члены общества обратились в арбитражный суд.

1. Что является юридическим лицом?

2. Какому судебному органу подведомствен данный спор?

3. Имел ли право Купцов передавать свою долю третьему лицу?

4. Каков порядок перехода доли в уставном капитале ООО?

ВАРИАНТ 7

(фамилии студентов, начинающиеся с букв Р, С, Т)

 

Теоретические вопросы

 

1. Права и свободы гражданина Российской Федерации (по Конституции PФ).

2. Юридическая ответственность, ее виды.

 

Задачи

Задача 2. Дееспособность

Алексей Адорцев, 16 лет, работающий слесарем завода, на свою зарплату купил в магазине магнитофон. Отец, Алексея потребовал от продавца магазина принять магнитофон обратно и вернуть деньги, так как сын совершил покупку без разрешения родителей. Продавец отказался, заявив, что он поинтересовался у мальчика, откуда у него деньги. Узнав о происхождении денег и возрасте мальчика, продавец продал ему магнитофон.

1. С какого времени возникает дееспособность граждан?

2. Правомерны ли требования отца Алексей?

3. Решите данное дело.

Задача 3. Сделка

Сандалов продал магнитофон за 3500 рублей. По соглашению сторон магнитофон должен быть передан покупателю по истечении 5 дней после заключения договора купли-продажи. Сандалов деньги получил, но магнитофон передать, отказался. Матвеев, которому был продан магнитофон, обратился в суд с иском о возврате денег. Сандалов в суде пояснил, что ни в какое соглашение с истцом не вступал и денег от него не получал. Матвеев же утверждал, что при заключении договора присутствовали Степанов и Дитманов, которые могут подтвердить, что деньги за магнитофон им уплачены.

1. Какие формы сделок вам известны?

2. Каковы последствия заключения недействительной сделки?

3. Как разрешить данное дело?

ВАРИАНТ 8

(фамилии студентов, начинающиеся с букв У, Ф, Х)

 

Теоретические вопросы

 

1. Уголовная ответственность: понятие, основания. Виды наказаний, обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

2. Отпуска: понятие, виды, порядок предоставления и регулирования.

 

Задачи

ВАРИАНТ 9

(фамилии студентов, начинающиеся с букв Ц, Ч, Ш, Щ)

 

Теоретические вопросы

 

1. Понятие и основные признаки юридического лица. Виды юридических лиц, их краткая характеристика.

2. Правительство Российской Федерации: правовой статус, полномочия.

 

Задачи

 

Задача 1. Рабочее время

В связи с необходимостью завершения укладки бетона при строительстве завода производитель работ отдал распоряжение оставаться всем бетонщикам па работе до полной укладки привезенного бетона. В связи с этим указанные работники переработали на объекте сверх своей ежедневной нормы по 4 часа. Работники поинтересовались у прораба, как будет компенсирована такая переработка. Однако прораб ответил, что, поскольку бетон был доставлен с нарушением установленного времени его подвоза, а рабочие часть времени в течение рабочего дня не работали, никакой компенсации за дополнительные часы работы работникам не полагается.

1. Имела ли место в данном случае сверхурочная работа?

2. В чем суть и каков порядок привлечения работников к сверхурочной работе?

 

Задача 2. Дееспособность

Мария Федорова, 16 лет, работала па швейной фабрике. Увлекаясь косметикой, она большую часть своего заработка тратила на ее приобретение. Мать Марии, пыталась убедить дочь в неразумности, с ее точки зрения, таких покупок, так как семья испытывала материальные затруднения: на иждивении матери Марии находились двое малолетних детей (брат и сестра Марии), а алименты с бывшего мужа мать получала нерегулярно и очень небольшие. Свое поведение Мария оправдывала тем, что она не обязана содержать своих малолетних брата и сестру, а на свое питание и на другие общие семейные расходы она некоторую часть своего заработка выделяет. Что же касается косметики, то она приобретает ее на свой заработок. Когда мать поняла, что убедить дочь не сможет, она обратилась в суд с просьбой лишить ее дочь права самостоятельно распоряжаться заработком и назначить ee попечителем дочери.

1. Имеет ли мать Марии право на попечительство в отношении своей дочери?

2. Как разрешить данный спор?

 

ВАРИАНТ 10

(фамилии студентов, начинающиеся с букв Ы, Э, Ю, Я)

 

Теоретические вопросы

 

1. Предмет гражданского права. Гражданская правоспособность и дееспособность.

2. Время отдыха: понятие, виды.

 

Задачи

 

Задача 1. Дисциплина труда

Монтажницы строительного управления Малинина и Сорокина, имеющие детей соответственно в возрасте 2 и 11 лет, отказались от направления в командировку в другой населенный пункт для монтажных работ. Начальник строительного управления, ссылаясь на трудовой договор монтажниц, в котором предусмотрены поездки в командировки, за отказ срочно выехать в командировку Малининой объявил выговор, а Сорокина была уволена по пп. «а» п. 6 ст. 81 ТК РФ.

1. Каков порядок направления в командировку?

2. Законны ли действия начальника строительного управления?

 

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Государство: понятие, признаки, функции.

2. Теории происхождения государства.

3. Форма государства.

4. Государственный орган как структурный элемент государственного аппарата. Понятие и виды государственных органов.

5. Понятие правового государства, его признаки.

6. Принципы построения правового государства. «Система сдержек и противовесов» как необходимый элемент построения правового государства (на основе анализа Конституции Российской Федерации).

7. Законность и правопорядок: понятие, содержание.

8. Понятие и признаки права.

9. Система права. Формы (источники) права.

10. Норма права: понятие, структура. Отличие норм права от иных норм, направленных на регулирование поведения людей.

11. Нормативный правовой акт: понятие, система.

12. Действие нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

13. Правоотношения: понятие, признаки, структура.

14. Субъекты правоотношения. Объект правоотношения.

15. Содержание правоотношения.

16. Правонарушение: понятие и признаки. Юридический состав правонарушения.

17. Виды правонарушений, их общие черты и различия. Отличие преступления от проступков. Виды проступков.

18. Понятие юридической ответственности, основания ее применения и виды.

19. Порядок наложения юридической ответственности.

20. Конституция Российской Федерации: понятие, сущность, юридические признаки.

21. Порядок внесения изменений и дополнений в Конституцию Российской Федерации.

22. Государственный орган как структурный элемент государственного аппарата. Понятие и виды государственных органов.

23. Полномочия Президента Российской Федерации (на основе Конституции Российской Федерации).

24. Полномочия Федерального Собрания Российской Федерации (на основе Конституции Российской Федерации).

25. Основы правового статуса личности в Российской Федерации.

26. Понятие федеративного устройства государства (федерации).

27. Конституционные принципы федеративного устройства государства. Особенности федеративного устройства государства России.

28. Статус Российской Федерации. Статус субъектов Российской Федерации: общее и особенности.

29. Система Федеральных округов. Полномочные представители Президента РФ в Федеральных округах.

30. Гражданское право – самостоятельная отрасль российской правовой системы: понятие, предмет, метод правового регулирования. Принципы гражданского права.

31. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права.

32. Юридические лица как субъекты гражданского права.

33. Реорганизация юридических лиц.

34. Ликвидация юридических лиц.

35. Сделки: понятие, виды, условия недействительности сделок.

36. Понятие гражданско-правового договора. Виды гражданско-правовых договоров.

37. Порядок заключения, изменения и прекращения гражданско-правового договора.

38. Понятие обязательства. Перемена лиц в обязательстве. Принципы исполнения обязательств.

39. Гражданско-правовая ответственность: понятие, формы, виды.

40. Право собственности: понятие и содержание. Формы собственности.

41. Основания возникновения права собственности.

42. Основания прекращения права собственности.

43. Защита права собственности.

44. Понятие брака, условия заключения и расторжения брака.

45. Признание брака недействительным. Обстоятельства, препятствующие заключению брака.

46. Права и обязанности супругов.

47. Права и обязанности родителей и детей.

48. Ответственность родителей за ненадлежащее воспитание детей.

49. Алиментные обязательства супругов, родителей по отношению к детям, детей по отношению к родителям, других членов семьи.

50. Основные категории наследственного права

51. Наследование по закону.

52. Наследование по завещанию

53. Принятие наследства.

54. Трудовое право – самостоятельная отрасль российской правовой системы. Понятие, предмет и метод правового регулирования.

55. Характеристика важнейших принципов трудового права России: свобода трудового договора; запрет принудительного труда; запрет дискриминации в сфере труда.

56. Трудовой договор: понятие, содержание, виды.

57. Стороны трудового договора: работник и работодатель.

58. Порядок заключения трудового договора. Гарантии при заключении трудового договора.

59. Прекращение трудового договора: понятие, порядок прекращения, гарантии при прекращении трудового договора.

60. Классификация оснований прекращения трудового договора в зависимости от волеизъявления сторон (общая характеристика). Порядок прекращения трудового договора.

61. Расторжение трудового договора по инициативе работника.

62. Расторжение трудового договора по соглашению сторон.

63. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

64. Расторжение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.

65. Дисциплина труда. Дисциплинарная ответственность.

66. Порядок наложения дисциплинарного взыскания.

67. Материальная ответственность работника.

68. Материальная ответственность работодателя.

69. Административная ответственность: понятие, признаки, наказания

70. Административное правонарушение: понятие, виды.

71. Состав административного проступка.

72. Виды административных наказаний.

73. Уголовное право – самостоятельная отрасль российской правовой системы: понятие, предмет и метод правового регулирования. Принципы уголовного права.

74. Преступление: понятие, признаки, состав, классификация. Категория вины в уголовном праве.

75. Уголовная ответственность: понятие, виды.

76. Уголовное наказание: понятие, цели, виды.

77. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

78. Правовое регулирование экологических отношений.

79. Правовая защита информации.

80. Правовые системы современности. Виды правовых семей: англо-саксонская, Романо-германская, традиционная, религиозная.

81. Понятие, предмет и метод международного права. Источники международного права.

82. Субъекты международного права, их правосубъектность. Принципы международного права.

83. Правовое регулирование будущей профессиональной деятельности.

 

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная учебная литература

1. Правоведение: учебник и практикум для прикладного бакалавриата вузов по неюридическим направлениям и специальностям / А. П. Анисимов, А. Я. Рыженков, А. Ю. Чикильдина; под общ. ред. А. Я. Рыженкова; Волгогр. ин-т бизнеса. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2016. 300 с. (Бакалавр. Прикладной курс).

2. Право: учебник и практикум для академического бакалавриата вузов по юридическим направлениям и специальностям / С. Г. Киселев [и др.]; под ред. С. Г. Киселева; Гос. ун-т упр. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2016. 412 с. (Бакалавр. Академический курс).

3. Бондарева, Е. В.Правоведение [Электронный ресурс]: конспект лекций для студентов неюридических специальностей и направлений подготовки для очной и очно-заочной форм обучения / Е. В. Бондарева, М. А. Крекова, А. А. Пахаруков; Иркут. национ. исследоват. техн. ун-т, Ин-т экономики, управления и права, Каф. юридических дисциплин. Иркутск: ИРНИТУ, 2015. 215 с. Режим доступа: http: //elib.istu.edu (Электрон. б-ка ИРНИТУ).

Дополнительная учебная и справочная литература

1. Кашанина, Т. В.. Право: учебник и практикум для прикладного бакалавриата вузов всех направлений и специальностей / Т. В. Кашанина, Н. М. Сизикова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2016. 482 с. 23 экз.

2. Правоведение: учебник для вузов по неюридическим специальностям / Е. А. Абросимова [и др.]; отв. ред. Б. И. Пугинский. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2011. 479 с. (Основы наук).

3. Конституция Российской Федерации. Гимн Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.: с учетом поправок, внесенных законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, от 30 декабря 2008 г. № 7-ФКЗ, от 5 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 марта 2014 г. № 6-ФКЗ, от 21 июля 2014 г. № 11-ФКЗ. Ростов н/Д.: Феникс, 2015. 62 с. (Закон и общество).

4. Правоведение[Электронный ресурс]: методические указания для аудиторных занятий для студентов неюридических специальностей и направлений подготовки для очной и очно-заочной обучения / Иркут. национ. исследоват. техн. ун-т, Ин-т экономики, управления и права, Каф. юридических дисциплин; сост. Е. В. Бондарева, М. А. Крекова, А. А. Пахаруков. Иркутск: ИРНИТУ, 2015. 33 с. Режим доступа: http: //elib.istu.edu (Электрон. б-ка ИРНИТУ).

5. Правоведение[Электронный ресурс]: методические указания по самостоятельной работе для студентов неюридических специальностей и направлений подготовки для очной и очно-заочной форм обучения / Иркут. национ. исследоват. техн. ун-т, Ин-т экономики, управления и права, Каф. юридических дисциплин; сост. Е. В. Бондарева, М. А. Крекова, А. А. Пахаруков. Иркутск: ИРНИТУ, 2015. 23 с. Режим доступа: http: //elib.istu.edu (Электрон. б-ка ИРНИТУ).

Электронные образовательные ресурсы

Справ.-прав. система «Консультант Плюс»,

Электрон. б-ка ИРНИТУ (http: //elib.istu.edu),

Науч. электрон. б-ка «eLibrary.ru» (http: //elibrary.ru),

ЭБС «Издательство «Лань» (http: //e.lanbook.com)

Ресурсы сети Интернет

http: //www.constitution.ru – Конституция Российской Федерации.

http: //pravo.gov.ru – Официальный интернет-портал правовой информации «Государственная система правовой информации».

http: //www.gov.ru – сервер органов государственной власти Российской Федерации «Официальная Россия».

http: //www.kremlin.ru – Президент России.

http: //www.ksrf.ru – Конституционный Суд Российской Федерации.

http: //www.vsrf.ru – Верховный Суд Российской Федерации.

http: //ombudsmanrf.org – Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации.

http: //window.edu.ru – федеральный образовательный портал «Единое окно доступа к образовательным ресурсам».

http: //law.edu.ru – федеральный образовательный портал «Юридическая Россия».

http: //www.consultant.ru – официальный сайт компании «Консультант Плюс».

http: //www.garant.ru – информационно-правовой портал «Гарант».

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 2

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ.. 3

3. ЗАДАНИЕ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ (ПО ВАРИАНТАМ) 6

4. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ.. 18

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 21

Основная учебная литература. 21

Дополнительная учебная и справочная литература. 21

Электронные образовательные ресурсы.. 22

Ресурсы сети Интернет. 22

 

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Методические указания по контрольной работе

 

Иркутск – 2017

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1. В современных условиях весьма актуальным для обучающихся по техническим и другим неюридическим направлениям подготовки является приобретение глубоких правовых знаний. В соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Правоведение» студенты должны подготовить контрольную работу и сдать зачет по курсу.

Контрольная работа является формой контроля студентов и представляет собой письменное выполнение определенных заданий. Она предназначена для проверки знаний студентов по учебной дисциплине, а также служит для закрепления полученных знаний, умений и навыков. Контрольная работа выполняется студентами до начала экзаменационной сессии. При подготовке контрольной работы целесообразно использовать рекомендуемую основную и дополнительную литературу.

Цель выполнения контрольной работы – систематизация и углубление знаний, самостоятельного изучения учебной и специальной литературы, а также приобретение практических навыков самостоятельного разбора практических ситуаций.

В процессе выполнения контрольной работы студент должен показать высокий уровень теоретической подготовки, проявить способности к реферированию научной литературы и решению прикладных проблем, выдвигаемых практикой.

Ключевым требованием при подготовке контрольной работы выступает умение обрабатывать и анализировать информацию, делать самостоятельные выводы, обосновывать целесообразность и эффективность предлагаемых решений, четко и логично излагать свои мысли.

2. Контрольная работа состоит из двух частей. Первая часть – письменное изложение ответа на вопросы соответствующего варианта. Вторая часть – письменное решение задачи. При выполнении контрольной работы студент должен показать хорошее знание теоретического материала и умение применять нормативные правовые акты при решении конкретных задач. В ответах на вопросы контрольного задания ссылки на нормативные правовые акты, статьи, монографии являются обязательными. При цитировании необходимо давать в сносках точное наименование источника и указывать страницы. В конце каждого ответа должен быть сделан вывод.

Контрольная работа выполняется на компьютере, грамотно и разборчиво. Страницы работы должны быть пронумерованы. В конце контрольной работы необходимо привести библиографический список использованной литературы, поставить дату и подпись. Объем работы – 20-25 страниц.

Если студент выполнит контрольную работу в соответствии с изложенными требованиями, то она после рецензирования допускается к защите. Защита работы проводится в соответствии с установленным в университете порядком. После успешной защиты контрольной работы студент допускается к сдаче зачета по дисциплине «Правоведение».

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Анализ практики выполнения студентами контрольных работ показывает, что методически их работу можно подразделить на три стадии.

На первой стадии происходит выбор варианта контрольной работы ( по первой букве фамилии студента ), уясняется содержание вопросов, определяется отрасль права, к которой эти вопросы относятся (гражданское, трудовое и т.п.). Такой подход позволяет избежать допускаемых отдельными студентами ошибок, когда они путают коллективный договор с трудовым или гражданскими договорами, а государственное социальное страхование (пособия, пенсии) – со страхованием имущества и жизни и т.д.

На второй стадии студент внимательно изучает библиографический список и подбирает учебники, пособия и нормативные акты, необходимые для выполнения контрольных работ. При этом следует иметь в виду, что для ответа на некоторые вопросы одного учебника окажется недостаточно.

1234Следующая ⇒

Поделиться: