Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Особенности работы с детьми раннего воз роста



У детей раннего возраста еще не сформировалась ролевая игра, в этом возрасте ребенку свойственно манипулировать с песком. Поэтому на занятиях преобладают игры: прятанье предметов, пересыпание, лепка, отпечатки (рук, формочек, колес), построение горок, ямок, скатывание с них различных предметов. Игра в этом возрасте ритмична, повторяема в своем сюжете и это является необходимым фундаментом для формирования образной игры, свойственной дошкольному возрасту.

Эти игры стабилизируют эмоциональное состояние ребенка, развивают тактильную чувствительность и мелкую моторику, учат ребенка прислушиваться к собственным ощущениям, анализировать результаты опытов. Эти игры способствуют развитию речи внимания памяти.

Особенности работы с детьми дошкольного возраста

Ведущая деятельность этого возраста – сюжетно-ролевая игра. По этому не стоит требовать от ребенка этого возраста статичной картины на песке. Часто построив картинку он принимается обыгрывать ее, передвигая и переставляя персонажи.

Гиперактивные дети в первом и во втором классе играют еще как дошкольники. Необходимо позволить им это сделать и подождать когда в игре наступит развязка.

Особенности работы с детьми младшего школьного возраста

Воображение в этом возрасте становиться более гибким и подвижным способным к предвосхищению последовательных моментов, возможного преобразования одного состояния в другое. Специальным интересом ребенка становится, как мир реальный с его желаниями, мечтами, так и мир фантастический, пугающий, привлекающий мир сказки.

В этом возрасте уже можно предлагать строить статичные картины, но понимая, что тяга к игре у ребенка младшего школьного возраста еще велика, можно предложить перестроить картину: “как будет в будущем”. Если ребенку необходимо он обыграет эти события, как их обыгрывает дошкольник. Если нет – то он просто переставит персонажей изменив картину на песке.

Из опыта работы Семен 7 лет

Особенности личности на начало занятий: Сексуально агрессивен, бывали случаи демонстративного онанизма. На уроках неспокоен. Мешает соседям. Асоциальное поведение периодически сменяется искренним раскаянием и признанием своей вины. Дает “сдачу”, даже если его задели нечаянно. Четко проговаривает, в чем он был не прав и обещает исправиться. При обследовании психологом показал следующие результаты: Рисунок “Я в школе” – нарисовал пауков и скорпионов, объясняя тем, что ненавидит школу; Тревожность – повышенная; социальный статус – не принятый.

Семейные отношения Родители разведены. По словам матери очень не ладит с бабушкиным мужем, бабушку не слушается. Мама много работает, часто возвращается поздно.

Встреча вторая (сухой песок)

Территория злых. Они убили всех туристов, которые из любопытства зашли на их территорию.

Злые боятся, что те все испортят и выпьют у них всю воду.

– Хочешь что-нибудь изменить в этой стране?

Ничего менять не хочу, потому что это будут уже другие герои.

Встреча четвертая

Добрые стрелки наготове. Они ждут злых солдат, чтобы расправиться с ними и побеждают их.

Се враги погибают. И больше уже никогда не вернутся

Встреча седьмая

Зачин: Выбери себе главного героя. Представь себе, что ты волшебник и сделай для него все, что он попросит.

Если бы он мог, он бы себе наколдовал невесту, с которой бы он поженился.

Весь остров он бы населил мирными жителями.

Этот мир охраняли бы солдаты.

– Что тут могло бы быть по-другому?

Если бы не было опасности, то солдаты были бы не нужны.

Изменения по окончании цикла занятий: Стал спокойнее. Соседка по парте на него не жалуется. Стал лучше учиться. При психологическом обследовании показал следующие результаты: Рисунок “Я в школе” нарисовал перемену, сказал, что к школе уже привык. Тревожность – повышенная (50%). Социальный статус – принятый. На данном этапе работа не закончена, встречи продолжаются.

В семье перемен не произошло.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-05-05; Просмотров: 435; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.014 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь