Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Мая 2017 года, Санкт-Петербург,Стр 1 из 2Следующая ⇒
Методические материалы Международной олимпиады «Психология и Социальная работа в современном мире» Мая 2017 года, Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы
Олимпиада проводится по двум направлениям: - Психология Общая тема «Человек – мера всех вещей». Посвящена 110-летию со дня рождения Бориса Герасимовича Ананьева (1907-1972) - Социальная работа Общая тема «Добровольчество: расширяем границы социальной помощи! » Контакты Координаты для связи – по вопросам участия: Докторов Игорь Борисович, nic@gipsr.ru, телефон/факс 8(812) 329–08–82; по срочным вопросам организационного характера: Криворучко Екатерина Анатольевна, +79219283973. Направление «Социальная работа»
Тур. Презентация команд Короткая (5-7 минут) презентация команды, которая включает: - презентацию города, - вуза, - факультета, - представление членов команды, - девиз команды. Сопровождается презентацией или видеорядом.
Оценивается: ü Содержательность (структура презентации, полнота информации) – до 5 баллов; ü Формат презентации (подача материала, качество презентации, используемые технологии) – до 10 баллов; ü Оригинальность – до 5 баллов.
Тур. Конкурс Эрудит Предварительно пройдет тренинг интеллекта, который познакомит участников с самыми эффективными техниками получения и запоминания информации, работы с эмоциями в стрессовых ситуациях. Конкурс состоит из двух этапов – индивидуальное тестирование и командная работа. Участники проходят индивидуальное тестирование по направлению «Социальная работа» по следующим областям знаний (приложение 1). Тест будет состоять из открытых и закрытых вопросов. Общее количество вопросов – 25. Время теста – 1 астрономический час.
Командам предлагаются для решения задачи на проверку эрудированности и умения решать творческие профессиональные задачи на основе имеющихся знаний.
Пример задачи: Охарактеризуйте социально-психологическую проблему клиента (получателя социальных услуг) специализированного учреждения по следующей информации: трудовой мигрант, мужчина 35 лет, не имеет постоянной работы и жилья. Предложите специализированное учреждение (поставщика социальных услуг) для решения проблем клиента. Обоснуйте выбор данного учреждения. Опишите технологии социальной работы и виды социальных услуг, направленные на решение проблем данного клиента. Определите роль и место добровольческой социальной помощи в предложенной ситуации.
Оценивается: Индивидуальный этап: 1 правильный ответ 1 балл.
Командный этап – баллов правильность, полнота и развернутость ответа – до 20 баллов
Тур. Дебаты Предварительно пройдет тренинг дебатов и аргументирования, который познакомит участников с принципами проведения дебатов, аргументации, работой с возражениями. Тема командных дебатов будет оглашена непосредственно в начале тура. Оценивается: до 20 баллов, правила оценки будут оглашены непосредственно в начале тура. Тур. Презентация проекта Презентация командами заранее подготовленного проекта на общую тему «Добровольчество как источник дополнительных социальных услуг населению». Конкурс проводится в форме командной защиты социальных проектов с подготовкой мультимедийной презентации (15-20 слайдов)). На презентацию отводится 10-15 минут. Командам предлагается создать, публично презентовать и защитить перед оппонентами (жюри) инновационный добровольческий проект, основной целью которого является предоставление дополнительных социальных услуг населению. Основные содержательные аспекты проекта: - Название проекта; - Описание проблемы региона (города, района) – необходимо обосновать наличие проблемы (статистические данные, данные исследований, подтверждающих наличие проблемы, и т.п.); - Описание получателей услуг (социальные, гендерные, возрастные и другие характеристики), данные по возможному количеству получателей услуг, контекст получения услуги; - Описание потребностей, которые будет удовлетворять услуга, методов анализа потребностей (желательно опираться на результаты заранее проведенного анализа потребностей); - Описание цели и задач проекта; - Описание содержания проекта (перечень мероприятий, план действий, сроки, мероприятия и т.п.); - Описание ресурсов, необходимых для реализации проекта; - Описание ожидаемых результатов (в том числе указать методики, с помощью которых будет проведена оценка результатов); - Описание команды, реализующий проект (персоналии и их достижения); - Контактные данные организаторов проекта.
Подготовка проекта для 4 тура предполагает участие научного руководителя из числа профессорско-преподавательского состава вуза (или рекомендация такого преподавателя).
Оценивание: - Актуальность и оригинальность предложенных идей – до 10 баллов; - Разработанность, логическая выдержанность, обоснованность проекта, соответствие структуры проекта – до 5 баллов; - Качество презентации проекта (ораторская работа, техника презентации, техническое сопровождение) – до 5 баллов.
Направление «Психология» Содержание туров Тур. Презентация команд Короткая (5-7 минут) презентация команды, которая включает: - презентацию города, - вуза, - факультета, - представление членов команды, - девиз команды. Сопровождается презентацией или видеорядом.
Оценивается: ü Содержательность (структура презентации, полнота информации) – до 5 баллов; ü Формат презентации (подача материала, качество презентации, используемые технологии) – до 10 баллов; ü Оригинальность – до 5 баллов.
Тур. Конкурс Эрудит Предварительно пройдет тренинг интеллекта, который познакомит участников с самыми эффективными техниками получения и запоминания информации, работы с эмоциями в стрессовых ситуациях. Конкурс состоит из двух этапов – индивидуальное тестирование и командная работа. Участники проходят индивидуальное тестирование по направлению «Психология» по следующим областям знаний (приложение 2). Тест будет состоять из открытых и закрытых вопросов. Общее количество вопросов – 25. Время теста – 1 астрономический час.
Командам предлагаются для решения задачи на проверку эрудированности и умения решать творческие профессиональные задачи на основе имеющихся знаний. Примеры задач:
Задача 1. Из перечисленных понятий постройте логические ряды так, чтобы каждое последующее понятие было родовым (более общим) по отношению к предыдущим:
Задача 2. Представьте, что Вы школьный психолог. К Вам за помощью обратился учитель истории. Ученики не могут, по его словам, запомнить даты начала и окончания Великой отечественной войны. Предложите учителю приемы, которые обеспечат запоминание памятных дат.
Задача 3. В. Франкл выделил три основные сферы поиска смысла: смысл переживания, смысл отношения, смысл творчества. Приведите как можно больше примеров того, как смыслы из каждой сферы могу реализовываться в жизнедеятельности человека.
Оценивается: Индивидуальный этап: 1 правильный ответ 1 балл.
Командный этап – баллов правильность, полнота и развернутость ответа – до 20 баллов
Тур. Дебаты Предварительно пройдет тренинг дебатов и аргументирования, который познакомит участников с принципами проведения дебатов, аргументации, работой с возражениями. Тема командных дебатов будет оглашена непосредственно в начале тура. Оценивается: до 20 баллов, правила оценки будут оглашены непосредственно в начале тура. Тур. Презентация проекта Презентация командами заранее подготовленного психологического исследования-рассуждения на общую тему «Человекознание XXI века» (10-15 мин для каждой команды, конкурс проводится в форме командной защиты проекта с подготовкой мультимедийной презентации (15-20 слайдов)). В своей работе «Человек как предмет познания» 1968 года Б.Г. Ананьев представил развернутую систему человекознания. Задача команд – основываясь на этой системе, проанализировать изменения в системе изучения человека за прошедшие 50 лет и представить их в своем проекте. Приветствуется освещение следующих вопросов: - современное познание: кто изучает человека сегодня; - методы и технологии: как познают человека сегодня; - система знания о человеке сегодня: интеграция или разобщение; - зоны непознанного: что еще не известно о человеке сегодня?
Подготовка проекта для 4 тура предполагает участие научного руководителя из числа профессорско-преподавательского состава вуза (или рекомендация такого преподавателя).
Оценивание: - Содержательность презентации, аргументация тезисов и выводов исследования-рассуждения – до 15 баллов; - Качество презентации проекта (ораторская работа, техника презентации, техническое сопровождение) – до 5 баллов.
Приложение 1
Модели социальной работы Классификация моделей социальной работы. Психолого-ориентированные модели и их краткая характеристика. Социально-ориентированные и комплексно-ориентированные модели социальной работы: особенности и сферы применения. Диагностический подход в практике социальной работы. Поведенческий подход в практике социальной работы.
1. Теория социальной работы: учебник / под ред. В.И. Жукова. – М.: РГСУ, 2015. 2. Платонова Н.М. Введение в теорию социальной работы: учебное пособие. – СПб.: СПбГИПСР, 2010. 3. Григорьева И.А., Келасьев В.Н., Первова И.Л. Теория социальной работы и реалии социального благополучия. - СПб: СПбГУ, 2011. Социальная политика
Понятие социальной политики, ее основные принципы. Понятие социального государства. Модели социальной политики: скандинавская, либеральная, консервативная, смешанная. Опыт реализации моделей социальной политики в разных странах. Принципы современной социальной политики современных государств. Направления современной социальной политики в России.
1. Основы социальной политики: учебник / ред. В.И. Жуков. – М.: Изд-во РГСУ, 2015. 2. Холостова Е.И. Социальная политика: учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2013. – 367 с. 3. Шарков Ф. И. Основы социального государства: учебник. – М.: Дашков и К, 2015. - 304 с. Социальная защита населения
Понятие и принципы социальной защиты. Организационно-правовые формы социальной защиты населения. Виды социальных учреждений. Стандартизация социальных услуг. Социальное страхование и пенсионное обслуживание. Особенности социального обеспечения. Зарубежный опыт социальной защиты населения (на примере любой страны).
1. Теория социальной работы: учебник / под ред. В.И. Жукова. – М.: РГСУ, 2015. 2. Платонова Н.М. Введение в теорию социальной работы: учебное пособие. – СПб.: СПбГИПСР, 2010. 3. Григорьева И.А., Келасьев В.Н., Первова И.Л. Теория социальной работы и реалии социального благополучия: СПб: СПбГУ, 2011.
По направлению «Психология»
Когнитивная сфера психики. Ощущения и восприятие: общая характеристика, функции, свойства и виды. Память и внимание – сквозные психические процессы: общая характеристика, свойства, функции, виды. Мышление и речь: общая психологическая характеристика, виды и функции.
1. Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания: Учебное пособие. В 2 томах. – Москва: Академия: Смысл, 2006. 2. Иванников В.А. Основы психологии: курс лекций / В. А. Иванников. СПб.: Питер, 2010. 3. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник / А.Г.Маклаков. СПб.: Питер, 2013. 4. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Общая психология: Учебник для вузов. – 3-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2017. 5. Солсо Р. Когнитивная психология / Р. Солсо. СПб.: Питер, 2011.
Методические материалы Международной олимпиады «Психология и Социальная работа в современном мире» мая 2017 года, Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы
Олимпиада проводится по двум направлениям: - Психология Общая тема «Человек – мера всех вещей». Посвящена 110-летию со дня рождения Бориса Герасимовича Ананьева (1907-1972) - Социальная работа Общая тема «Добровольчество: расширяем границы социальной помощи! » Контакты Координаты для связи – по вопросам участия: Докторов Игорь Борисович, nic@gipsr.ru, телефон/факс 8(812) 329–08–82; по срочным вопросам организационного характера: Криворучко Екатерина Анатольевна, +79219283973. |
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-05; Просмотров: 264; Нарушение авторского права страницы