ТЕМА № 3. БРАЧНО-СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

План

1. Брачно-семейные отношения: понятие, виды, юридическая характеристика (нарисовать подробную схему).

2. Взаимные права и обязанности супругов, родителей, детей (указать примеры).

3. Ответственность по семейному праву (нарисовать таблицу правонарушений и ответственности).

 

Методические указания:

 

Изучение темы должно помочь разобраться, какие правоотношения относятся к брачно-семейным и какими нормами они регулируются.

Для этого необходимо рассмотреть институт брака с позиций юридической характеристики прав и обязанностей супругов, родителей и детей, а также, какова ответственность по российскому семейному законодательству.

 

В результате работы на занятиях студент (курсант) должен:

Знать: теорию государства, теорию права, основы философских знаний, систему российского права: конституционного права, гражданского права, административного права; основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции, систему российского права: конституционного права, гражданского права, административного права; действие нормативных актов во времени и в пространстве и их применение

Уметь: пользоваться нормативной базой, грамотно применять действующее законодательство.

Владеть: навыками анализа действующего законодательства, способностью правильного толкования нормативных актов и их использования.

 

Литература:

1. Мархгейм, М.В. Право: учебник / М.В. Мархгейм, М.Б. Смоленский, Е.Е. Тонков; ред. М.Б. Смоленский. - Ростов н/Д: Феникс, 2014. - 413 c.

2. Право: учебник / В.А. Алексеенко, [и др.]. - М.: КНОРУС, 2013. - 471 c.

3. Радько, Т.Н. Право: учебное пособие / Т.Н. Радько. - М.: Проспект, 2012. - 202 c.

4. Балашов А. И. Правоведение: учеб. для вузов / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. - 5-е изд., доп. и перераб. - Санкт-Петербург: Питер, 2014. - 461 с.

5. Мархгейм М. В. Правоведение: учебник для вузов / М. В. Мархгейм, М. Б. Смоленский, Е. Е. Тонков; под ред. М. Б. Смоленского. - 11-е изд., испр. и доп. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. - 413 с.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что входит в понятие «брачно-семейные отношения», «брак»? Каковы виды данных правоотношений?

2. Перечислите обязанности супругов согласно российскому законодательству.

3. Перечислите обязанности родителей согласно российскому законодательству.

4. Перечислите обязанности детей согласно российскому законодательству.

5. Какая существует юридическая ответственность за нарушение семейного законодательства?

ТЕМА № 4. ТРУДОВОЙ ДОГОВОР

План

1. Трудовой договор: условия, виды (нарисовать схему), сроки.

2. Коллективный трудовой договор: понятие, условия и основные принципы.

3. Рабочее время и время отдыха, заработная плата.

4. Трудовая дисциплина. Меры поощрения и меры взыскания (сравнительная таблица, критерии на выбор).

5. Материальная ответственность работников: понятие, виды, охрана труда.

6. Трудовые споры. Органы, рассматривающие трудовые споры (нарисовать схему процедуры рассмотрения трудового спора).

7. Испытание при приеме на работу, перевод, увольнение.

 

Методические указания:

 

Изучение темы должно помочь студенту (курсанту) определить, что представляет собой трудовой договор, каковы его виды, признаки, элементы.

Для этого необходимо рассмотреть основные элементы трудовых правоотношений, такие как: трудовой договор, рабочее время, время отдыха, заработная плата, трудовая дисциплина, ответственность, трудовые споры и т.д.

 

В результате работы на занятиях студент (курсант) должен:

Знать: теорию государства, теорию права, основы философских знаний, систему российского права: конституционного права, гражданского права, административного права; основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции, систему российского права: конституционного права, гражданского права, административного права; действие нормативных актов во времени и в пространстве и их применение

Уметь: пользоваться нормативной базой, грамотно применять действующее законодательство.

Владеть: навыками анализа действующего законодательства, способностью правильного толкования нормативных актов и их использования.

 

Литература:

1. Мархгейм, М.В. Право: учебник / М.В. Мархгейм, М.Б. Смоленский, Е.Е. Тонков; ред. М.Б. Смоленский. - Ростов н/Д: Феникс, 2014. - 413 c.

2. Право: учебник / В.А. Алексеенко, [и др.]. - М.: КНОРУС, 2013. - 471 c.

3. Балашов А. И. Правоведение: учеб. для вузов / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. - 5-е изд., доп. и перераб. - Санкт-Петербург: Питер, 2014. - 461 с.

4. Радько, Т.Н. Право: учебное пособие / Т.Н. Радько. - М.: Проспект, 2012. - 202 c.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Что входит в понятие «трудовой договор»? Каковы условия заключения, сроки и виды?

2. Что такое коллективный трудовой договор?

3. Что понимается под терминами: «рабочее время», «время отдыха», «заработная плата»?

4. Что понимается под терминами: «трудовая дисциплина», «меры поощрения», «меры взыскания»?

5. Каковы условия материальная ответственности работников?

6. Как разрешаются трудовые споры? Какие органы рассматривают данные споры?

7. Каковы критерии и условия испытания при приеме на работу, перевода и увольнения?

ТЕМА № 5. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ

И АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

План

1. Административное правонарушение: понятие, признаки.

2. Административная ответственность: понятие; основания; лица, подлежащие административной ответственности (нарисовать схему).

3. Понятие и виды административных взысканий (нарисовать сравнительную таблицу).

 

Методические указания:

 

Изучение темы должно помочь разобраться в характере административных отношений, их элементах и признаках.

Для этого необходимо рассмотреть административное право с позиций анализа таких аспектов, как: административное правонарушение, административная ответственность, лица, которые подлежат ответственности, а также понятие и виды административных взысканий.

 

В результате работы на занятиях студент (курсант) должен:

Знать: основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции, систему российского права: конституционного права, гражданского права, административного права; нормативные акты, регулирующие принципы оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы.

Уметь: использовать правовые нормы исследовательских работ и авторского права, грамотно применять их на практике; пользоваться нормативной базой, грамотно применять действующее законодательство.

Владеть: навыками анализа действующего законодательства в области охраны природы и природопользования; навыками анализа действующего законодательства, способностью правильного толкования нормативных актов и их использования.

 

Литература:

1. Мархгейм, М.В. Право: учебник / М.В. Мархгейм, М.Б. Смоленский, Е.Е. Тонков; ред. М.Б. Смоленский. - Ростов н/Д: Феникс, 2014. - 413 c.

2. Право: учебник / В.А. Алексеенко, [и др.]. - М.: КНОРУС, 2013. - 471 c.

3. Балашов А. И. Правоведение: учеб. для вузов / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. - 5-е изд., доп. и перераб. - Санкт-Петербург: Питер, 2014. - 461 с.

4. Радько, Т.Н. Право: учебное пособие / Т.Н. Радько. - М.: Проспект, 2012. - 202 c.

5. Мигачев Ю. И. Административное право Российской Федерации: учебник для бакалавров / Ю. И. Мигачев, Л. Л. Попов, С. В. Тихомиров; под ред. Л. Л. Попова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2013; 2012. - 447 с.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое административное правонарушение? Каковы его признаки?

2. Что входит в понятие «административная ответственность»? Каковы основания привлечения, возраст?

3. Назовите понятие и виды административных взысканий согласно российскому законодательству.

 

 

ТЕМА № 6. ПОНЯТИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ, ВИДЫ, СОСТАВ

ПРЕСТУПЛЕНИЯ.

 

План

 

1. Понятие преступления.

2. Виды преступлений (нарисовать подробную схему).

3. Состав преступлений (нарисовать подробную схему).

4. Уголовная ответственность за совершение преступлений (нарисовать таблицу, критерии на выбор).

 

Методические указания:

 

Изучение темы должно помочь определить критерии реализации политики государства в области уголовного права.

Для этого необходимо рассмотреть основные понятия, такие как: преступление, виды преступления, состав преступления, а также критерии и сущность уголовной ответственности за совершение преступлений.

 

В результате работы на занятиях студент (курсант) должен:

Знать: основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции, систему российского права: конституционного права, гражданского права, административного права; нормативные акты, регулирующие принципы оптимального природопользования и охраны природы, мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы.

Уметь: использовать правовые нормы исследовательских работ и авторского права, грамотно применять их на практике; пользоваться нормативной базой, грамотно применять действующее законодательство.

Владеть: навыками анализа действующего законодательства в области охраны природы и природопользования; навыками анализа действующего законодательства, способностью правильного толкования нормативных актов и их использования.

 

Литература:

1. Балашов А. И. Правоведение: учеб. для вузов / А. И. Балашов, Г. П. Рудаков. - 5-е изд., доп. и перераб. - Санкт-Петербург: Питер, 2014. - 461 с.

2. Мархгейм М. В. Правоведение: учебник для вузов / М. В. Мархгейм, М. Б. Смоленский, Е. Е. Тонков; под ред. М. Б. Смоленского. - 11-е изд., испр. и доп. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. - 413 с.

3. Мархгейм, М.В. Право: учебник / М.В. Мархгейм, М.Б. Смоленский, Е.Е. Тонков; ред. М.Б. Смоленский. - Ростов н/Д: Феникс, 2014. - 413 c.

4. Право: учебник / В.А. Алексеенко, [и др.]. - М.: КНОРУС, 2013. - 471 c.

5. Радько, Т.Н. Право: учебное пособие / Т.Н. Радько. - М.: Проспект, 2012. - 202 c.

6. Бошно С. В. Правоведение: основы государства и права: учеб. для акад. бакалавриата: учеб. для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по неюрид. направлениям и специальностям / С. В. Бошно; Рос. акад. нар. хоз-ва и гос. службы при президенте Рос. Федерации. - Москва: Юрайт, 2015. - 531, [2] с.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое «преступление» согласно российскому законодательству?

2. Перечислите виды преступлений.

3. Каков состав преступления? Элементы?

4. Каковы критерии уголовной ответственности за совершение?

12Следующая ⇒

Поделиться: