|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУСтр 1 из 3Следующая ⇒
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ОБРАЗЦЫ КОНТРОЛЬНЫХ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗДЕЛА «ГОВОРЕНИЕ»
Москва, 2017 г. Оглавление
Образец 1. 3 Демонстрационный вариант КИМ.. 3 Спецификация КИМ.. 8 Описание процедуры ГИА.. 11 Комплект материалов для оценивания устных ответов. 22 Образец 2. 29 Демонстрационный вариант КИМ.. 29 Спецификация КИМ.. 36 Описание процедуры ГИА.. 41 Комплект материалов для оценивания устных ответов. 49
Образец 1 Демонстрационный вариант КИМ Пояснения к демонстрационному варианту УСТНОЙ ЧАСТИ Контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов по русскому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всего содержания, которое может проверяться с помощью вариантов контрольных измерительных материалов. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику основного государственного экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих заданий, их количестве, а также об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий устной части, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности ответов в устной форме. Инструкция по выполнению заданий Устная часть по русскому языку состоит из трех заданий. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1, 5 минуты. В задании 2 предлагается принять участие в условном диалоге – интервью: ответить на пять вопросов. В задании 3 необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку – 1 минута. Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут. Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1, 5 минут на подготовку. Обратите внимание на то, что чтение текста вслух не должно занимать более 3 минут.
Условный диалог. Примите участие в интервью. Вам необходимо ответить на пять вопросов. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы. На ознакомление с вопросами – 1 минута. Ответ на каждый вопрос – 1 минута.
Монологическое высказывание. Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.
1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своих любимых книгах.
Не забудьте рассказать, · как Вы читаете книги: только по школьной программе или больше; · какие книги выбираете для чтения; · как узнаёте о новых книгах; · о книге, которая запомнилась больше всего.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.
Критерии оценивания выполнения заданий устной части Задание 1. Чтение текста вслух Таблица 1
Задание 2. Условный диалог Выполнение коммуникативной задачи оценивается отдельно для каждого данного экзаменуемым ответа на вопрос.Речевое оформление оценивается в целом по пяти ответам. Таблица 2
Задание 3. Монологическое высказывание. Таблица 4
Спецификация КИМ 1. Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по разделу «Говорение» у выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях допуска к государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты устной части могут быть использованы при приёме обучающихся в профильные классы средней школы.
2. Документы, определяющие содержание КИМ Содержание работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ Концептуальные подходы к формированию КИМ для ОГЭ по русскому языку определялись спецификой предмета в соответствии с указанным в п. 2 нормативным документом. Работа проверяет коммуникативную компетенцию обучающихся - умение создавать монологическое высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух. О степени сформированности языковой компетенции говорят умения и навыки обучающихся, связанные с соблюдением языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических). Выполнение экзаменуемыми совокупности представленных в работе заданий позволяет оценить соответствие уровня их подготовки, достигнутого к концу обучения в основной школе, государственным требованиям к уровню подготовки по русскому языку, что обеспечивает возможность успешного продолжения обучения в старшей школе. Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом создавалась с учётом требований теории и практики педагогических измерений и отечественных традиций преподавания русского языка. Структура КИМ Каждый вариант состоит из трёх заданий базового уровня сложности, различающихся формой заданий. Задание 1 – выразительное чтение вслух текста научно-публицистического стиля. Задание 2 – участие в условном диалоге. Задание 3 – тематическое монологическое высказывание с вербальной опорой в тексте задания. Задания представляют собой задания открытого типа с развёрнутым ответом. По РУССКОМУ ЯЗЫКУ Уровни сложности заданий: Б – базовый.
Описание процедуры ГИА • Особенности подготовки к сдаче экзамена Для проведения устного экзамена используется два типа аудиторий: аудитория подготовки, в которой участник ОГЭ заполняет бланк регистрации и ожидает своей очереди сдачи экзамена (в качестве аудиторий подготовки можно использовать обычные аудитории для сдачи ОГЭ, дополнительное оборудование для них не требуется); аудитория проведения, в которой участники ОГЭ отвечают на задания КИМ (в аудитории проведения должны быть подготовлены компьютеры с подключенной гарнитурой (наушники с микрофоном) и установленным программным обеспечением (далее – ПО) рабочего места участника ОГЭ. Из аудиторий подготовки в аудитории проведения участники ОГЭ заходят группами по количеству рабочих мест в аудитории, при этом следующая группа участников ОГЭ заходит в аудиторию проведения только после того, как выполнение экзаменационной работы завершили все участники из предыдущей группы. • Продолжительность выполнения экзаменационной работы Общее время нахождения участника ОГЭ в аудитории проведения не превышает 30 минут, включая подготовительные мероприятия, работу с КИМ, выполнение экзаменационной работы, прослушивание записи ответа. Общая длительность экзамена в ППЭ: 2 часа. Таким образом, через одно рабочее место в аудитории проведения за день могут пройти максимум 4 участника ОГЭ (последние сдающие проведут в аудитории подготовки 1, 5 часа), кроме форсмажорных ситуаций, когда в текущей аудитории выходит из строя рабочее место участника ОГЭ (в этом случае на исправное рабочее место может быть направлен участник ОГЭ, который должен был сдавать экзамен на вышедшем из строя рабочем месте в данной аудитории). • Обеспечение и состав ЭМ Для выполнения экзаменационной работы используются электронные зашифрованные КИМ, которые записаны на компакт-диск, вложенный в доставочный спецпакет. Доставочный спецпакет содержит компакт-диск с электронными КИМ и ИК с бумажными бланками регистрации устного экзамена. Для использования электронных КИМ при сдаче экзамена необходимо наличие средств для расшифровки КИМ. Используемые средства защиты КИМ определяются ОИВ субъекта РФ. • Процедура сдачи устного экзамена участником ОГЭ Выполнение заданий устной части экзаменационной работы предполагает ответ участника ОГЭ в форме монологических высказываний. Участник ОГЭ выполняет экзаменационную работу с использованием оборудования: компьютера с подключенной гарнитурой (наушниками с микрофоном) (далее - рабочая станция участника ОГЭ). На мониторе компьютера рабочего места участника ОГЭ отображается текст задания КИМ, с помощью гарнитуры воспроизводятся звуковые файлы, являющиеся частью КИМ, и записываются ответы участника ОГЭ. • Инструкция для технического специалиста ППЭ Инструкция для эксперта
Уважаемый коллега! При прослушивании устных ответов участников экзамена рекомендуется пользоваться следующей схемой оценивания.
Схема оценивания выполнения задания 1
Схема оценивания выполнения задания 2
Схема оценивания выполнения задания 3
*Примечание. Если экзаменуемый не справился с одним из заданий, то колонки для фиксирования успехов экзаменуемого по этому заданию остаются пустыми.
Задание 1. Чтение текста вслух Таблица 1
Задание 2. Условный диалог Выполнение коммуникативной задачи оценивается отдельно для каждого данного экзаменуемым ответа на вопрос.Речевое оформление оценивается в целом по пяти ответам. Таблица 2
Задание 3. Монологическое высказывание. Таблица 4 |
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-05; Просмотров: 850; Нарушение авторского права страницы
