Раздел №2 Устройство персонального компьютера

Пояснительная записка

Настоящая Рабочая учебная программа разработана в соответствии с типовой учебной программой по дисциплине «Информатика» по специальности 0201000 - «Правоведение».

Рабочая учебная программа дисциплины «Информатика» предусматривает изучение общественно – гуманитарного направления нацелена на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире: искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию, проектировать объекты и процессы, планировать свои действия, создавать, корректировать и реализовывать планы.

Цель рабочей программы – является овладение системой базовых знаний по теоретическим основам современных информационных технологий, формирование информационной культуры учащихся, создание реальных условий для выявления способностей и заинтересованности каждого обучающегося. Особое внимание уделяется формированию практических навыков через образование и воспитание стремления постоянного совершенствования использования новейших информационно-коммуникационных технологий, развитие познавательных и интеллектуальных способностей.

В рабочей программе предусмотрены лабораторные и практические занятия, задача которых – получение знания должны отвечать следующим требованиям: прогнозирование, определение, сравнение, объяснение и применение.

Рабочая программа позволяет решить следующие задачи:

- дать представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства;

- формировать умения сканировать, распознавать тексты и изображения;

- формировать умения, соблюдать технику безопасности при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

- формировать умения использовать средства информационно-коммуникационных технологий и проектной деятельности;

- развивать навыки работы со средствами информационных технологий по обработке текстовой, числовой, графической и звуковой информации;

- воспитывать информационную культуру учащихся;

- умение использовать теоретические знания в процессе выполнения практических и лабораторных работ.

В процессе изучения курса информатики осуществляются межпредметные связи со следующими дисциплинами:

- межпредметная связь «Математика»:

· выполнение алгоритмов основных операций для создания графических и анимационных объектов;

· web страниц, текстовых документов и полиграфических изданий.

- межпредметная связь «Черсение»:

· системы координат и их применение в компьютерной графике и анимации;

· создание графических объектов, в основе которых лежит сочетание симметрии и правил золотого сечения.

- межпредметная связь «Казахский, русский и иностранные языки»:

· обогащение словаря учащихся новыми терминами;

· улучшение орфографических и речевых навыков при работе в текстовом процессоре и издательской системе.

- межпредметная связь «Литература»:

· развитие умения самостоятельно работать с текстами разных стилистических типов и жанров;

· развитие умение учащегося составлять план и хронометраж публичного выступления.

- межпредметная связь «География»:

· создание графических изображений для размещения на визуальной продукции: web страницах, анимационных роликах, полиграфических изданиях.

- межпредметная связь «Биология»:

· создание графических изображений «живой» и «неживой» природы для размещения на визуальной продукции;

· web страницах, анимационных роликах, полиграфических изданиях, проведение сравнения между компьютерными и биологическими вирусами.

- межпредметная связь «Обществознания», «Основы права»:

· глобализация информационного пространства и национальная безопасность;

· информационный рынок, государственная политика и правовое регулирование в области информационных ресурсов.

- межпредметная связь «История»:

· сопоставление исторических событий, происходящих в мире и Республике Казахстан, с тенденциями развития современного программного обеспечения;

· предпосылки возникновения анимации и мультипликации;

· история возникновения web страниц и сайтов, HTML редакторов.

При реализации Рабочей программы, в целях подготовки конкурентоспособных специалистов, используются новые технологии (модульная, кредитная и т.д.); дидактические и наглядные пособия: плакаты, модели, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия.

Для реализации Рабочей программы по дисциплине «Информатика» используются формы организации обучения: лекции, семинары, практические занятия (лабораторные работы), контрольные работы и др.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений программой дисциплины предусматривается проведение лабораторных работ.

Постоянное и стремительное развитие средств вычислительной техники диктует необходимость периодического внесения изменений в содержание дисциплины.

 

2 Планируемые результаты обучения дисциплины «Информатика»

Результаты обучения, запланированные в типовой образовательной учебной программе	Результаты, запланированные в рабочей учебной программе
Обучающиеся должны обладать следующими компетенциями: Базовыми: БК 1.Уметь анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию. Владеть основными навыками на работе;	В результате изучения дисциплины обучающиеся обладают следующими компетенциями Знают: - сущность любой информации, принципы получения информации Умеют: - самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Приобретают навыки: - творческого применения полученной информации Компетентны: -в владении навыками работы с различными источниками информации
БК 2. Владеть современными информационно – коммуникационными способностями, полиязыковой культурой. Овладеть конкретными знаниями по информатике, необходимыми для изучения конкретных специальных дисциплин.	Знают: - процессы преобразования информации, работу с таблицами и диаграммами, базы данных. Умеют: - ориентироваться в информационных потоках, умеют выделять в них главное и необходимое; Приобретают навыки: - использование электронных таблиц, базы данных, построение графиков. Компетентны: - в обработке информации и современных информационно – коммуникационных технологии
БК 3. Способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.	Знают: - принципы организации проектирования и содержание этапов процесса разработки Web приложений Умеют: - формулировать требования к создаваемым комплексам; - формировать архитектуру Web приложений и организаций, разрабатывать программные приложения;   Приобретают навыки: - использование современных технологий программирования, тестирования и документирования Web приложений. Компетентны: - в разработке программного обеспечения для создания Web сайта применяя базы данных
Профессиональными: ПК 1. Способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии.	Знают: - основные типы операционных систем, их функциональных возможностей, принципы построения современных операционных систем Умеют: - использовать операционные системы и оболочки, обслуживающие сервисные программы   Приобретают навыки: - работают в различных операционных средах, опыт программирования в современных операционных средах Компетентны: - в выполнении лабораторных заданий по углубленному изучению отдельных компонентов современных операционных систем.
ПК 2. Овладение основными законами геометрического формирования, необходимых для выполнения и чтения чертежей. Способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию	Знают: - рациональные способы геометрических построений, теоретические обоснования их Умеют: - работать с графическими окнами, создавать, открывать и сохранять файлы Приобретают навыки: -работают с чертежами и рисунками. Компетентны: - в владении культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ПК 3. Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.	Знают: -основы функционирования глобальных и локальных сетей ЭВМ, протоколы взаимодействия узлов локальных и глобальных вычислительных сетей, осваивают алгоритмы работы сети Internet, сетей Token Ring, Ethernet, протокола обмена данных. Умеют: - выполнять эксплуатацию аппаратных и программных средств сетей ЭВМ Приобретают навыки: -моделирование основных процессов взаимодействия узлов и сетей ЭВМ, процессов модуляции, кодирования и передачи информации вычислительных сетях. Компетентны: - в выполнении лабораторных, индивидуальных заданий по моделированию процессов маршрутизации информации в глобальных и локальных вычислительных сетях, электронное тестирование знаний

3. Тематический план дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего	В том числе
теоретических	практических (лабораторных)
	Раздел I Информационные процессы
	Информационная картина мира. Техника безопасности			-
	Информационные системы и ресурсы			-
	Итого по разделу			-
	Раздел II Устройство персонального компьютера
	Базовая аппаратная конфигурация компьютера. Внутреннее устройство системного блока.			-
	Периферийные устройства ПК. Настройка и установка периферийных устройств		-
	Итого по разделу
	Раздел III Операционные системы WINDOWS 7, Linux
	Основные объекты и приемы управления WINDOWS 7. Файлы и папки WINDOWS 7. Операции с файловой структурой.			-
	Стандартные приложения WINDOWS 7.			-
	Основные понятия ОС Linux			-
	Файловая система ОС Linux		-
	Итого по разделу
	Раздел IV Архивация данных, защита компьютеров от вирусов
	Понятие об архивах, архиваторы WinRar, WinZip. Расширенные возможности создания архива			-
	Компьютерные вирусы, меры по защите от вирусов, антивирусные программы		-
	Итого по разделу
	Раздел V Текстовый процессор MS Word 2013
	Общие сведения о текстовом процессоре MS Word 2013			-
	Создание и форматирование документов в MS Word 2013			-
	Графические возможности текстового процессора MS Word 2013		-
	Итого по разделу
	Раздел VI Электронная таблица MS Excel 2013
	Общие сведения о программе MS Excel 2013			-
	Структура таблиц. Ввод данных. Фильтры и автоформат.		-
	Применение электронных таблиц для расчетов		-
	Формулы в электронной таблице. Встроенные функции.			-
	Построение графиков и диаграмм.		-
	Таблица Microsoft Excel как основное понятие базы данных.			-
	Создание базы данных в Microsoft Excel 2013.		-
	Итого по разделу
	Раздел VII СУБД Microsoft Access 2013
	Основные понятия баз данных.			-
	Создание базы данных в СУБД Access.		-
	Размещение и управление данными СУБД Access 2013.
	Отображение данных в СУБД Access 2013.		-
	Итого по разделу
	Раздел VIII Презентация Рower Рoint 2013.
	Основные понятия Power Point 2013.			-
	Структура окна Power Point		-
	Анимация, добавление звуковых эффектов, видео		-
	Итого по разделу
	Раздел IX Компьютерная графика.
	Виды компьютерной графики.			-
	Назначение и основные возможности графического редактора			-
	Создание иллюстраций, редактор обработки векторной графики			-
	Построение графических объектов с применением инструментов и фильтров		-
	Поддержка различных графических форматов растровых (BM, JPEG, GIF) векторных (AI, DR)		-
	Итого по разделу
	Раздел X Компьютерной сети, Интернет
	Понятие компьютерной сети, ее назначение. Классификация компьютерных сетей. Internet.			-
	HTML –редактор. Инструменты создания информационных объектов для интернета			-
	Web страницы и сайты, основные возможности и внешний вид визуального редактора			-
	Создание простой начальной страницы сайта		-
	Создание страницы с табличным размещением информации		-
	Гиперссылки и навигация сайта, внедрение на web – страницы Gif анимации, баннеров. Публикация сайта		-
	Итого по разделу
	ВСЕГО:	78ч.

4 Содержание дисциплины

Раздел №1 Информационные процессы

Тема 1.1 Информационная карта мира. Техника безопасности.

Тема 1.2 Информационные системы и ресурсы.

- структура и назначение основных элементов информационных систем, функций обратной связи;

- общности информационных принципов строения и функционирования систем различной природы;

- способы измерения информации, единицами количества информации (бит, байт, килобайт и т.д.);

- разработка информационной техники и создание новейших технологий переработки информации на базе полученных результатов исследования информационных процессов;

- решение научных и инженерных проблем, создание, внедрения и обеспечения эффективного использования компьютерной техники и технологии во всех сферах общественной жизни;

- многообразие форм информации: рисунки, текст, звук идр.

Раздел №3 WINDOWS 7, Linux

Тема 3.1 Основные объекты и приемы управления WINDOWS 7. Рабочий столи его структура. Файлы и паки WINDOWS 7. Операции с файловой структурой. Программа Проводник

Тема 3.2. Стандартные приложения WINDOWS 7. Запуск приложений.

Тема 3.3. Основные понятия ОСLinux. Компоненты системы. Преимущество операционной системы. Утилиты.

Тема 3.4. Файловая система ОС Linux. Командный режим.

Литература и средства обучения

Основная литература

 

1. Цай Д, Винниченко И. «Аппаратное обеспечение персонального компьютера»: учебное пособие –Астана: Фолиант, 2012г.

 

2. Вьюшкова Е.А., Параскун Н.В. «Информатика, естественно – математического напрвление 10 класс, Астана, Арман – ПВ, 2014г.

 

3. Дузельбаев С.Т. «Основы алгоритмизации и программирования» Учебное пособие. Астана, Фолиант, 2012г.

 

4. Коксеген А.Е. «Периферийные устройства ЭВМ.»Учебное пособие 2-е изд. Астана, Фолиант, 2011г.;

 

5. Цай Д.В. «Устройство и ремонт ПК» Учебное пособие 2-е изд. Астана, Фолиант, 2011г.;

 

6. Жунусов Е. «Основы алгоритмизации и программирования». Учебно-лабораторный практикум. Астана, Фолиант, 2014г.

 

7. Аманжарова Г., Тусупбеков А. «Операционные системы и программное обеспечение вычислительных комплексов». Учебно-лабораторный практикум. Астана, фолиант, 2015г.

 

8. Ермеков Н.Т., Ногайбаланова С.Ж. «Информатика, естественно – математического напрвление 10 класс», Алматы «Жазушы».

 

Дополнительная литература

 

1. Цветкова М.С., Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А. «Информатика и ИКТ» практикум, М.: Академия, 2013г.

2. Кудинов Ю.М., Пащенко Ф.Ф. «Основы современной информатики», М: Академия, 2011г.

3. Кудинов Ю.М., Пащенко Ф.Ф, Келина А.Ю. «Пратикум по основам современной информатики», М: Академия, 2011г.

4. Михеева Е.В., Титова О.М. «Информатика», М: Издательский центр «Академия» 2013г.

5. Цветкова М.С. «Информатика и ИКТ», М: Академия, 2013г.

6. Семакин И.Г., Шестаков А.П. «Основы алгоритмизации и программирования» М: «Издательский центр «Академия»», 2013г.

7. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов – М.Бином. Лаборатория знания, 2011г.

8. Аубакиров Г., Хмыров А.Г. «Языки программирования Pascal, Delphi» Учебное пособие. 2-е изд. Астана, Фолиант, 2011г.

9. Цай Д.В. «Устройство и ремонт персонального компьютера» Учебник 2-е изд. Астана, Фолиант, 2011г.

 

Пояснительная записка

Настоящая Рабочая учебная программа разработана в соответствии с типовой учебной программой по дисциплине «Информатика» по специальности 0201000 - «Правоведение».

Рабочая учебная программа дисциплины «Информатика» предусматривает изучение общественно – гуманитарного направления нацелена на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире: искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию, проектировать объекты и процессы, планировать свои действия, создавать, корректировать и реализовывать планы.

Цель рабочей программы – является овладение системой базовых знаний по теоретическим основам современных информационных технологий, формирование информационной культуры учащихся, создание реальных условий для выявления способностей и заинтересованности каждого обучающегося. Особое внимание уделяется формированию практических навыков через образование и воспитание стремления постоянного совершенствования использования новейших информационно-коммуникационных технологий, развитие познавательных и интеллектуальных способностей.

В рабочей программе предусмотрены лабораторные и практические занятия, задача которых – получение знания должны отвечать следующим требованиям: прогнозирование, определение, сравнение, объяснение и применение.

Рабочая программа позволяет решить следующие задачи:

- дать представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства;

- формировать умения сканировать, распознавать тексты и изображения;

- формировать умения, соблюдать технику безопасности при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

- формировать умения использовать средства информационно-коммуникационных технологий и проектной деятельности;

- развивать навыки работы со средствами информационных технологий по обработке текстовой, числовой, графической и звуковой информации;

- воспитывать информационную культуру учащихся;

- умение использовать теоретические знания в процессе выполнения практических и лабораторных работ.

В процессе изучения курса информатики осуществляются межпредметные связи со следующими дисциплинами:

- межпредметная связь «Математика»:

· выполнение алгоритмов основных операций для создания графических и анимационных объектов;

· web страниц, текстовых документов и полиграфических изданий.

- межпредметная связь «Черсение»:

· системы координат и их применение в компьютерной графике и анимации;

· создание графических объектов, в основе которых лежит сочетание симметрии и правил золотого сечения.

- межпредметная связь «Казахский, русский и иностранные языки»:

· обогащение словаря учащихся новыми терминами;

· улучшение орфографических и речевых навыков при работе в текстовом процессоре и издательской системе.

- межпредметная связь «Литература»:

· развитие умения самостоятельно работать с текстами разных стилистических типов и жанров;

· развитие умение учащегося составлять план и хронометраж публичного выступления.

- межпредметная связь «География»:

· создание графических изображений для размещения на визуальной продукции: web страницах, анимационных роликах, полиграфических изданиях.

- межпредметная связь «Биология»:

· создание графических изображений «живой» и «неживой» природы для размещения на визуальной продукции;

· web страницах, анимационных роликах, полиграфических изданиях, проведение сравнения между компьютерными и биологическими вирусами.

- межпредметная связь «Обществознания», «Основы права»:

· глобализация информационного пространства и национальная безопасность;

· информационный рынок, государственная политика и правовое регулирование в области информационных ресурсов.

- межпредметная связь «История»:

· сопоставление исторических событий, происходящих в мире и Республике Казахстан, с тенденциями развития современного программного обеспечения;

· предпосылки возникновения анимации и мультипликации;

· история возникновения web страниц и сайтов, HTML редакторов.

При реализации Рабочей программы, в целях подготовки конкурентоспособных специалистов, используются новые технологии (модульная, кредитная и т.д.); дидактические и наглядные пособия: плакаты, модели, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия.

Для реализации Рабочей программы по дисциплине «Информатика» используются формы организации обучения: лекции, семинары, практические занятия (лабораторные работы), контрольные работы и др.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений программой дисциплины предусматривается проведение лабораторных работ.

Постоянное и стремительное развитие средств вычислительной техники диктует необходимость периодического внесения изменений в содержание дисциплины.

 

2 Планируемые результаты обучения дисциплины «Информатика»

Результаты обучения, запланированные в типовой образовательной учебной программе	Результаты, запланированные в рабочей учебной программе
Обучающиеся должны обладать следующими компетенциями: Базовыми: БК 1.Уметь анализировать, обрабатывать, синтезировать и использовать научную информацию. Владеть основными навыками на работе;	В результате изучения дисциплины обучающиеся обладают следующими компетенциями Знают: - сущность любой информации, принципы получения информации Умеют: - самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Приобретают навыки: - творческого применения полученной информации Компетентны: -в владении навыками работы с различными источниками информации
БК 2. Владеть современными информационно – коммуникационными способностями, полиязыковой культурой. Овладеть конкретными знаниями по информатике, необходимыми для изучения конкретных специальных дисциплин.	Знают: - процессы преобразования информации, работу с таблицами и диаграммами, базы данных. Умеют: - ориентироваться в информационных потоках, умеют выделять в них главное и необходимое; Приобретают навыки: - использование электронных таблиц, базы данных, построение графиков. Компетентны: - в обработке информации и современных информационно – коммуникационных технологии
БК 3. Способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.	Знают: - принципы организации проектирования и содержание этапов процесса разработки Web приложений Умеют: - формулировать требования к создаваемым комплексам; - формировать архитектуру Web приложений и организаций, разрабатывать программные приложения;   Приобретают навыки: - использование современных технологий программирования, тестирования и документирования Web приложений. Компетентны: - в разработке программного обеспечения для создания Web сайта применяя базы данных
Профессиональными: ПК 1. Способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии.	Знают: - основные типы операционных систем, их функциональных возможностей, принципы построения современных операционных систем Умеют: - использовать операционные системы и оболочки, обслуживающие сервисные программы   Приобретают навыки: - работают в различных операционных средах, опыт программирования в современных операционных средах Компетентны: - в выполнении лабораторных заданий по углубленному изучению отдельных компонентов современных операционных систем.
ПК 2. Овладение основными законами геометрического формирования, необходимых для выполнения и чтения чертежей. Способностью разрабатывать и использовать графическую техническую документацию	Знают: - рациональные способы геометрических построений, теоретические обоснования их Умеют: - работать с графическими окнами, создавать, открывать и сохранять файлы Приобретают навыки: -работают с чертежами и рисунками. Компетентны: - в владении культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ПК 3. Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.	Знают: -основы функционирования глобальных и локальных сетей ЭВМ, протоколы взаимодействия узлов локальных и глобальных вычислительных сетей, осваивают алгоритмы работы сети Internet, сетей Token Ring, Ethernet, протокола обмена данных. Умеют: - выполнять эксплуатацию аппаратных и программных средств сетей ЭВМ Приобретают навыки: -моделирование основных процессов взаимодействия узлов и сетей ЭВМ, процессов модуляции, кодирования и передачи информации вычислительных сетях. Компетентны: - в выполнении лабораторных, индивидуальных заданий по моделированию процессов маршрутизации информации в глобальных и локальных вычислительных сетях, электронное тестирование знаний

3. Тематический план дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего	В том числе
теоретических	практических (лабораторных)
	Раздел I Информационные процессы
	Информационная картина мира. Техника безопасности			-
	Информационные системы и ресурсы			-
	Итого по разделу			-
	Раздел II Устройство персонального компьютера
	Базовая аппаратная конфигурация компьютера. Внутреннее устройство системного блока.			-
	Периферийные устройства ПК. Настройка и установка периферийных устройств		-
	Итого по разделу
	Раздел III Операционные системы WINDOWS 7, Linux
	Основные объекты и приемы управления WINDOWS 7. Файлы и папки WINDOWS 7. Операции с файловой структурой.			-
	Стандартные приложения WINDOWS 7.			-
	Основные понятия ОС Linux			-
	Файловая система ОС Linux		-
	Итого по разделу
	Раздел IV Архивация данных, защита компьютеров от вирусов
	Понятие об архивах, архиваторы WinRar, WinZip. Расширенные возможности создания архива			-
	Компьютерные вирусы, меры по защите от вирусов, антивирусные программы		-
	Итого по разделу
	Раздел V Текстовый процессор MS Word 2013
	Общие сведения о текстовом процессоре MS Word 2013			-
	Создание и форматирование документов в MS Word 2013			-
	Графические возможности текстового процессора MS Word 2013		-
	Итого по разделу
	Раздел VI Электронная таблица MS Excel 2013
	Общие сведения о программе MS Excel 2013			-
	Структура таблиц. Ввод данных. Фильтры и автоформат.		-
	Применение электронных таблиц для расчетов		-
	Формулы в электронной таблице. Встроенные функции.			-
	Построение графиков и диаграмм.		-
	Таблица Microsoft Excel как основное понятие базы данных.			-
	Создание базы данных в Microsoft Excel 2013.		-
	Итого по разделу
	Раздел VII СУБД Microsoft Access 2013
	Основные понятия баз данных.			-
	Создание базы данных в СУБД Access.		-
	Размещение и управление данными СУБД Access 2013.
	Отображение данных в СУБД Access 2013.		-
	Итого по разделу
	Раздел VIII Презентация Рower Рoint 2013.
	Основные понятия Power Point 2013.			-
	Структура окна Power Point		-
	Анимация, добавление звуковых эффектов, видео		-
	Итого по разделу
	Раздел IX Компьютерная графика.
	Виды компьютерной графики.			-
	Назначение и основные возможности графического редактора			-
	Создание иллюстраций, редактор обработки векторной графики			-
	Построение графических объектов с применением инструментов и фильтров		-
	Поддержка различных графических форматов растровых (BM, JPEG, GIF) векторных (AI, DR)		-
	Итого по разделу
	Раздел X Компьютерной сети, Интернет
	Понятие компьютерной сети, ее назначение. Классификация компьютерных сетей. Internet.			-
	HTML –редактор. Инструменты создания информационных объектов для интернета			-
	Web страницы и сайты, основные возможности и внешний вид визуального редактора			-
	Создание простой начальной страницы сайта		-
	Создание страницы с табличным размещением информации		-
	Гиперссылки и навигация сайта, внедрение на web – страницы Gif анимации, баннеров. Публикация сайта		-
	Итого по разделу
	ВСЕГО:	78ч.

4 Содержание дисциплины

Раздел №1 Информационные процессы

Тема 1.1 Информационная карта мира. Техника безопасности.

Тема 1.2 Информационные системы и ресурсы.

- структура и назначение основных элементов информационных систем, функций обратной связи;

- общности информационных принципов строения и функционирования систем различной природы;

- способы измерения информации, единицами количества информации (бит, байт, килобайт и т.д.);

- разработка информационной техники и создание новейших технологий переработки информации на базе полученных результатов исследования информационных процессов;

- решение научных и инженерных проблем, создание, внедрения и обеспечения эффективного использования компьютерной техники и технологии во всех сферах общественной жизни;

- многообразие форм информации: рисунки, текст, звук идр.

Раздел №2 Устройство персонального компьютера

Тема 2.1 Базовая аппаратная конфигурация. Внутреннее устройство системного блока

Основные блоки ПК, системный блок, микропроцессор, память, порты ввода – вывода, графический адаптер, монитор, накопители на дисках, модем, сетевая карта и др.

Тема 2.2 Периферийные устройства ПК. Настройка и установка периферийных устройств.

Периферийные устройства ПК. Настройка и установка периферийных устройств. Принтеры, виды принтеров. Устройства ввода и вывода информации. Колонки, сканеры, веб камеры и микрофон.

Раздел №3 WINDOWS 7, Linux

Тема 3.1 Основные объекты и приемы управления WINDOWS 7. Рабочий столи его структура. Файлы и паки WINDOWS 7. Операции с файловой структурой. Программа Проводник

Тема 3.2. Стандартные приложения WINDOWS 7. Запуск приложений.

Тема 3.3. Основные понятия ОСLinux. Компоненты системы. Преимущество операционной системы. Утилиты.

Тема 3.4. Файловая система ОС Linux. Командный режим.

Поделиться: