Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Определение заикания. Исторический аспект изучения заикания.



Определение заикания. Исторический аспект изучения заикания.

Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Первое описание симптомов заикания (без упоминания самого термина), принадлежит Гиппократу, видевшему причину расстройств речи в поражении мозга, как источника речевых импульсов.

Аристотель строил свое понимание речеобразования, исходя из анатомического строения речевых органов и патологию речи связывал с патологией периферического речевого аппарата.

Позже, в XVII - XVIIIвв. заикание объясняли несовершенством периферического речевого аппарата. Указывались такие несовершенства как отверстия в твердом небе, через которые на язык просачивается слизь и затрудняет речь, углубления в нижней челюсти, в которой прячется кончик языка при движении, неправильное соотношение между длиной языка и полостью рта или слишком плотным прикреплением его короткой уздечкой.

Заикание часто связывали с трудностями функционирования органов речевого аппарата, например, судорожное закрытие голосовой щели (Арнот, Шультесс), чрезмерно быстрый вдох (Беккерель), спазматическое сокращение мышц, удерживающих язык в полости рта (Итар, Ли, Диффенбах), несогласованность процессов мышления и речи (Блюме), несовершенство воли человека, воздействующей на силу мышц речедвигательного аппарата.

Меркель считает, что заикание происходит от несовершенства воли человека, следствие несвободы, несамостоятельности духа по отношению к органам речи, которое ослабляющим образом воздействует на силу мышц речедвигательного аппарата.

В начале XIXв. заикание объясняли нарушениями деятельности периферического и центрального отделов речевого аппарата: с недостаточностью церебральных реакций на мускульную систему органов речи; как результат искажения звукопроизношения; органического поражения голосового аппарата или неполноценной работой головного мозга.

В России большинство исследователей рассматривали заикание как функциональное расстройство в сфере речи, судорожный невроз. И.А. Сикорский отмечает, 1)что существенную черту характера заикающихся составляют робость и смущение в присутствии людей и вытекающая отсюда неуверенность в своих силах; 2)чрезмерная впечатлительность, выражающаяся неустойчивым настроением духа.

В XXв. сложилось три основных теоретических направления в понимании механизмов заикания.

1)заикание - это спастический невроз, происходящий от раздражительной слабости речевых центров. (Г. Гутцман, А. Куссмауль, И.А. Сикорский).

И.А. Сикорский первым подчеркнул, что заикание свойственно детскому возрасту, когда развитие речи еще не окончено. Решающую роль И.А. Сикорский отводил наследственности, считая иные психологические и биологические причины (испуг, ушиб, инфекционные болезни, подражание) лишь толчками, нарушающими равновесие неустойчивых у детей речевых механизмов. В дальнейшем они объясняли заикание в свете невротизма: заикание - это судорогоподобные спазмы.

2)заикание - как ассоциативное нарушение психологического характера, корни которого чаще всего уходят в детство (Г.Д. Неткачев, Ю.А. Флоренская).

Зарубежные исследователи середины ХХ века, в частности, Э. Фрешельс, в качестве причин возникновения заикания выделяли неправильное воспитание детей, астенизацию организма вследствие инфекционных заболеваний, косноязычие, подражание, инфекции, падения, испуг, леворукость при переучивании.

Г.Д. Неткачев одним из первых предложил подход к преодолению заикания с психотерапевтической точки зрения.

3)заикание - это подсознательное проявление, возникшее в результате психических травм и конфликтов с окружающей средой. (А. Адлер, Шнейдер).

Таким образом, в конце XIX - начале XXв. исследователи приходят к выводу, что заикание - это сложное психофизическое расстройство. По мнению одних, в его основе лежат нарушения физиологического характера, а психологические проявления носят вторичный характер (И.А. Сикорский). Другие первичными считали психологические особенности, а физиологические проявления - как следствие этих психологических недостатков (Г.Д. Неткачев).

К середине XXстолетия механизм заикания рассматривалось опираясь на учение И.П. Павлова о механизме невроза. В.С. Кочергина отмечает: " Заикание, возникает вследствие различных причин, вызывающих перенапряжение процессов возбуждения и торможения и образования патологического условного рефлекса". При этом одни исследователи рассматривали заикание как симптом невроза (Ю.А. Флоренская), другие - как особую его форму (В.А. Гиляровский, М.Е. Хватцев).

Речевые затруднения зависят от разных условий: с одной стороны, от типа нервной системы, с другой - от разговорной среды, от общего и речевого режима.(Левина Р.Е.)

Начало заикания падает на 2-6-летний возраст детей. Речь в этот период является наиболее уязвимой и ранимой областью высшей нервной деятельности ребенка. Нарушения в функционировании нервной системы маленького ребенка могут вызвать " срыв" речи - заикание.

Этиология заикания.

1)Невротические: лабильная НС, стресс запускающий фактор (острый, хронический), наследственность

2)Неврозоподобные: причины приводящие к алалии (травмы, поздние сроки беременности).

 

Клиника заикания: физиологические симптомы

Судороги

По проявлениям

а) тонические ( не может переключаться с одного звука на второй)

б) клонические (повторение одного и того же, сложность переключения звука на другой)

в) смешанные: клонотонические (если преобладает клонический) и тонические (если преобладает тонический)

По локализации

А) дыхательные

- эксператорные (выдох)

- энсператорные (вдох)

- смешанные

Б) голосовые

В) язычные судороги

- изгоняющая судорога языка

Г) лицевые судороги

Д) судороги мягкого неба

2. сопутствующие движения (типа гиперкинезы – насильственные движения)

3. вегетативная реакция (потливость ладони, их холодание, покраснение, сердцебиение учащается и др.)

Клиника заикания: психологические симптомы

1. логофобия (образуется замкнутый круг)

Навязчивые мысли

Двигательные и речевые уловки.

Речевые – эмболофразия, изменение лексико-грамматического строя фразы (рыба – селедка), изменение характера речи (укорочение и упрощение предложений)

Двигательные – сопутствующие движения (ходьба, головой кивает и т.п.)

4. особенности личности заикающихся (стеснение, замкнутость и т.д.)

 

Клиника заикания: степень фиксации на дефекте.

1) Нулевая степень болезненной фиксации: дети не испытывают ущемления от сознания дефекта либо вовсе не замечают его. Отсутствуют элементы стеснения, обидчивости за свою неправильную речь, какие-либо попытки к преодолению дефекта.

2) Умеренная степень болезненной фиксации: старшие дошкольники и подростки переживают свой дефект, стесняются его, скрывают, прибегают к различным уловкам, стараются меньше общаться. Они знают о своем заикании, испытывают от этого ряд неудобств, стараются замаскировать свой недостаток.

3) Выраженная степень болезненной фиксации: у заикающихся переживания по поводу дефекта выливаются в постоянно тягостное чувство неполноценности, когда каждый поступок осмысливается через призму речевой неполноценности. Это чаще подростки. Они концентрируют внимание на речевых неудачах, глубоко переживают их, для них характерен уход в болезнь, болезненная мнительность, страх перед речью, людьми, ситуациями и др.

Классификация заикания

Невротическое Неврозоподобное
Механизм Возникновение очага патологического возбуждения в правом полушарии ГМ, которая становится доминантой (у детей со слабой НС) (жесткий режим+спорт) Механизм Наличие диффузных очагов поражения в коре ГМ, которые сбивают работу коры ГМ в период интенсивного развития фразовой речи (выход из алалии)
Этиология · лабильная НС · стресс – запускающий фактор · ослабление НС · наследственность Этиология · причины, приводящие к алалии · ослабление организма · стресс
Особенности Раннее начало речевого развития и наличие фразовой речи до момента возникновения заикания. Острое заикание, время – от 2 до 6 лет, наличие периодов плавной речи (2 системы языка – плавная и неплавная). Особенности Позднее развитие речи и отсутствие фразовой речи на момент возникновения заикания. Плавное начало заикания, время – от 3 до 4 лет, отсутствие периодов плавной речи.

 

Обследование заикающихся

Обследование этиологии

- Анкетные данные и изучение медико-педагогической документации.

- Анамнез. ( здаем вопросы: когда появились фразы, слова (какими они были), есть ли заикание у родителей, как возникло заикание (остро или плавно)

Обследование симптомов

Выявление уровня плавной речи (определение параметров речи при которой заикание не проявляется)

Обследование структуры

Обследование вторичных нарушений. Речевые (лексика-грамматика и связная речь, фонематический слух, звукопроизношение, неврозоподобности (задержка темпо-речевого развития)

ЭВС (быстрая смена настроения, плаксивость и др.)

Определение заикания. Исторический аспект изучения заикания.

Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Первое описание симптомов заикания (без упоминания самого термина), принадлежит Гиппократу, видевшему причину расстройств речи в поражении мозга, как источника речевых импульсов.

Аристотель строил свое понимание речеобразования, исходя из анатомического строения речевых органов и патологию речи связывал с патологией периферического речевого аппарата.

Позже, в XVII - XVIIIвв. заикание объясняли несовершенством периферического речевого аппарата. Указывались такие несовершенства как отверстия в твердом небе, через которые на язык просачивается слизь и затрудняет речь, углубления в нижней челюсти, в которой прячется кончик языка при движении, неправильное соотношение между длиной языка и полостью рта или слишком плотным прикреплением его короткой уздечкой.

Заикание часто связывали с трудностями функционирования органов речевого аппарата, например, судорожное закрытие голосовой щели (Арнот, Шультесс), чрезмерно быстрый вдох (Беккерель), спазматическое сокращение мышц, удерживающих язык в полости рта (Итар, Ли, Диффенбах), несогласованность процессов мышления и речи (Блюме), несовершенство воли человека, воздействующей на силу мышц речедвигательного аппарата.

Меркель считает, что заикание происходит от несовершенства воли человека, следствие несвободы, несамостоятельности духа по отношению к органам речи, которое ослабляющим образом воздействует на силу мышц речедвигательного аппарата.

В начале XIXв. заикание объясняли нарушениями деятельности периферического и центрального отделов речевого аппарата: с недостаточностью церебральных реакций на мускульную систему органов речи; как результат искажения звукопроизношения; органического поражения голосового аппарата или неполноценной работой головного мозга.

В России большинство исследователей рассматривали заикание как функциональное расстройство в сфере речи, судорожный невроз. И.А. Сикорский отмечает, 1)что существенную черту характера заикающихся составляют робость и смущение в присутствии людей и вытекающая отсюда неуверенность в своих силах; 2)чрезмерная впечатлительность, выражающаяся неустойчивым настроением духа.

В XXв. сложилось три основных теоретических направления в понимании механизмов заикания.

1)заикание - это спастический невроз, происходящий от раздражительной слабости речевых центров. (Г. Гутцман, А. Куссмауль, И.А. Сикорский).

И.А. Сикорский первым подчеркнул, что заикание свойственно детскому возрасту, когда развитие речи еще не окончено. Решающую роль И.А. Сикорский отводил наследственности, считая иные психологические и биологические причины (испуг, ушиб, инфекционные болезни, подражание) лишь толчками, нарушающими равновесие неустойчивых у детей речевых механизмов. В дальнейшем они объясняли заикание в свете невротизма: заикание - это судорогоподобные спазмы.

2)заикание - как ассоциативное нарушение психологического характера, корни которого чаще всего уходят в детство (Г.Д. Неткачев, Ю.А. Флоренская).

Зарубежные исследователи середины ХХ века, в частности, Э. Фрешельс, в качестве причин возникновения заикания выделяли неправильное воспитание детей, астенизацию организма вследствие инфекционных заболеваний, косноязычие, подражание, инфекции, падения, испуг, леворукость при переучивании.

Г.Д. Неткачев одним из первых предложил подход к преодолению заикания с психотерапевтической точки зрения.

3)заикание - это подсознательное проявление, возникшее в результате психических травм и конфликтов с окружающей средой. (А. Адлер, Шнейдер).

Таким образом, в конце XIX - начале XXв. исследователи приходят к выводу, что заикание - это сложное психофизическое расстройство. По мнению одних, в его основе лежат нарушения физиологического характера, а психологические проявления носят вторичный характер (И.А. Сикорский). Другие первичными считали психологические особенности, а физиологические проявления - как следствие этих психологических недостатков (Г.Д. Неткачев).

К середине XXстолетия механизм заикания рассматривалось опираясь на учение И.П. Павлова о механизме невроза. В.С. Кочергина отмечает: " Заикание, возникает вследствие различных причин, вызывающих перенапряжение процессов возбуждения и торможения и образования патологического условного рефлекса". При этом одни исследователи рассматривали заикание как симптом невроза (Ю.А. Флоренская), другие - как особую его форму (В.А. Гиляровский, М.Е. Хватцев).

Речевые затруднения зависят от разных условий: с одной стороны, от типа нервной системы, с другой - от разговорной среды, от общего и речевого режима.(Левина Р.Е.)

Начало заикания падает на 2-6-летний возраст детей. Речь в этот период является наиболее уязвимой и ранимой областью высшей нервной деятельности ребенка. Нарушения в функционировании нервной системы маленького ребенка могут вызвать " срыв" речи - заикание.

Этиология заикания.

1)Невротические: лабильная НС, стресс запускающий фактор (острый, хронический), наследственность

2)Неврозоподобные: причины приводящие к алалии (травмы, поздние сроки беременности).

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-05-05; Просмотров: 2916; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.034 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь