Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Какое из приведенных положений наиболее точно характеризует темперамент?
а) психологические особенности, обуславливающие сферу познания человека; б) психологические особенности, от которых зависит успешность деятельности; в) психологические особенности, обуславливающие динамику психической деятельности; г) психические свойства, характеризующие отношение человека к миру. 2. Свойства темперамента проявляются: а) лишь в определенных ситуациях; б) совершенно не проявляются; в) в любых ситуациях и в любой деятельности. 3. Чье понимание физиологических основ темперамента проявляется в указанном положении ‑ «темперамент зависит от соотношения в организме основных жидкостей - крови, желчи, слизи, черной желчи»: а) Гиппократа; б) И.П. Павлова; в) У. Шелдона. 4. Чье понимание физиологических основ темперамента проявляется в указанном положении ‑ «темперамент зависит от соотношения гормонов, поступающих в кровь и влияющих на телосложение»: а) Гиппократа; б) И.П. Павлова; в) У. Шелдона. 5. Чье понимание физиологических основ темперамента проявляется в указанном положении ‑ «физиологической основой темперамента является тип высшей нервной деятельности»: а) Гиппократа; б) И.П. Павлова; в) У. Шелдона. 6. Какой тип темперамента проявляется в указанном примере: медлительный, пассивный, предпочитает уединение, с трудом знакомится с новыми людьми. Трудно рассмешить или рассердить. Бедная выразительность мимики и пантомимики. а) сангвинический; б) холерический; в) флегматический; г) меланхолический. 7. Какой тип темперамента проявляется в указанном примере: энергичен, очень подвижен, увлекающийся. Крайне вспыльчив. Подвержен резким переменам настроения. а) сангвинический; б) холерический; в) флегматический; г) меланхолический. 8. Какой тип темперамента проявляется в указанном примере: впечатлительный, обидчив. Не уверен в себе, тревожный, очень ранимый. Теряется при неудачах. Работоспособность понижена. а) сангвинический; б) холерический; в) флегматический; г) меланхолический. 9. Какой тип темперамента проявляется в указанном примере: живой, подвижный, стремящийся к частой смене впечатлений. Преобладает бодрое, повышенное настроение. Легко заинтересовывается всем новым, но сравнительно быстро и остывает. а) сангвинический; б) холерический; в) флегматический; г) меланхолический.
Тема 14. Личность Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.
Цель: освоить основные характеристики и критерии свойств личности, современные представления о зарубежных и отечественных концепциях личности и ее структуре. Ключевые понятия: индивид, субъект, личность, индивидуальность, направленность личности, характер, самосознание.
План: 1. Основные зарубежные персонологические концепции (психоанализ, бихевиоризм, социально-когнитивная, когнитивная, гештальт-теория, диспозиционная, гуманистическая). 2. Соотношение понятий индивид, субъект, личность, индивидуальность. Отличительные признаки свойств личности. 3. Основные подсистемы структуры личности в концепции А.В. Петровского, С.Л. Рубинштейна, К.К. Платонова, В.С. Мерлина. & Список литературы: Основной ‑ рекомендуемые учебники: 1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 469 – 470. 2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебн. пособие для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2010. - 320 с. 3. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. – С. 295-315. 4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учеб. для студентов вузов. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 336-370. Дополнительный: 1. Мерлин В.С. Структура личности: характер, способности, самосознание: учебн. пособие к спецкурсу. – Пермь: ПГПУ, 1990. - Гл. 4. – С. 81-107. 2. Мерлин В.С. Личность как предмет психологического исследования: учебн. пособие к спецкурсу. – Пермь: ПГПУ, 1988. - С. 10-19, 19-40. 3. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М.: Наука, 1986. – С. 221-241. 4. Психология личности: тексты / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. - М.: Изд-во МГУ, 1982. - С. 11-19, 35-38. 5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. – СПб: Питер, 2001. – С. 574-606.
4 Темы докладов и рефератов (с указанием библиографического списка): Роль биологического и социального в развитии личности. 1. Брушлинский А.В. Соотношение биологического и социального в развитии личности // Теоретические проблемы психологии личности / под ред. Е.В. Шороховой. – М.: Наука, 1974. - С. 83-121. 2. Артемова Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности// Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. - С. 67-87. 3. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М.: Педагогика, 1986. - Гл.4. – С. 22-51. Социокультурная теория личности К. Хорни. 1. Хъелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. – СПб.: Питер, 2001. – С. 254-262. Гуманистическая теория личности Э. Фромма. 1. Фромм Э. Бегство от свободы. - М.: Директ-Медиа, 2007. - С. 246-248. 2. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. – СПб.: Питер, 2001. – С. 215-246.
4 Заполнение аналитической таблицы
Перечень контрольных вопросов для самооценки студента
´ Задания для самостоятельной работы. Задача 1. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. 1. Человека как индивида характеризуют… а) рост; б) цвет глаз и волос; в) тип высшей нервной деятельности; г) принадлежность к расе; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. 2. Свойства человека, обусловленные биологическими факторами, ‑ это … а) задатки; б) лидерство; в) нравственность; г) гуманность; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. 3. Личностные свойства, обусловленные социально, ‑ это… а) инстинкты; б) ценностные ориентации; в) музыкальный слух; г) острота зрения; д) рефлексы; е) все ответы верны; ж) все ответы неверны. 4. Личность – это … а) совокупность относительно устойчивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других; б) это комбинация всех относительно устойчивых индивидуальных различий, поддающихся измерению; в) рефлексивный образ «Я»; г) индивидуально выраженное всеобщее; д) все ответы верны; е) все ответы неверны. Задача 2. Вставьте пропущенные слова в следующих высказываниях. 1. Личность – это человек в совокупности его __________________ качеств, формирующихся в различных видах ________________ _________________ и отношений. 2. Личность – это не только продукт, но и ___________________ общественных отношений. 3. Понятие …. выражает неделимость, целостность и генотипические особенности человека как представителя рода. 4. Особенности индивида образуют _________________, обусловленную подструктуру __________________. 5. Вступая в __________________ систему отношений, субъект обретает системные качества, которые образуют ____________________ структуру ______________________. Задача 3. Какие из перечисленных признаков относятся к свойствам личности? 1. Определяют направление и содержание социально-трудовой деятельности. 2. Отражают отношение к обобщенным сторонам объективной действительности. 3. Проявляются в самых разнообразных ситуациях. 4. Не могут быть оценены, как социально (или нравственно) положительные или отрицательные. 5. Отражают отношение к чему-то объективному, находящемуся вне сознания. 6. Не зависят от мотивов и отношений личности. Задача 4. |
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-05; Просмотров: 860; Нарушение авторского права страницы