Тема 10. Семинар «Социальная установка и Я-концепция личности»

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

Цель занятия: Сформировать представление о понятии социальной установки в отечественных и зарубежных школах социальной психологии, раскрыть структуру аттитюдов, представление о Я-концепции как установке личности на себя.

Указания для студентов по выполнению самостоятельной работы при подготовке к семинарскому занятию – схема распределения часов самостоятельной работы студентов в связи с ее видами и содержанием.

Содержание самостоятельной работы	Вид С.Р.	Форма контроля
Обязат.	Дополн.
Подготовка докладов и рефератов			Доклад, реферат
Конспект в рабочей тетради			Проверка конспекта
Работа с основными понятиями темы, составление глоссария			Проверка записей в словаре, терминологический диктант
Трудоёмкость в часах по видам СРС
Общая трудоёмкость в часах

Ключевые понятия: социальная установка, аттитюд, структура установок. Я-концепция как установка.

¥ План:

1. Понятие социальной установки в отечественной психологии.

2. Исследование аттитюдов в зарубежной психологии.

3. Структура аттитюда.

4. Я-концепция как социальная установка личности на себя.

& Список литературы:

Основной – рекомендуемые учебники:

1) Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2004. С. 281-295

2) Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник-М.: ООО «ТК Велби», 2003, 118-137.

Дополнительный:

1) Андриенко Е.В. Социальная психология. Учебное пособие. /М.: Академия, 2000. С. 212-213.

2) Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. /Изд-во Прайм Еврознак СПб, 2002. С. 213-245.

3) Свенцицкий А.Л. Социальная психология. Хрестоматия. /Изд. Дом «Питер», 2000. С. 76-93.

5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум)

Лабораторные занятия призваны помочь студенту выявить те или иные психические явления, особенности психологических механизмов отношений людей и т.п. Основное предназначение лабораторных занятий – обучение студентов исследовательскому подходу к изучению социальной психологии как науки.

Лабораторные занятия предполагают предварительную теоретическую подготовку студента по проблеме исследования, так как ему предоставляется возможность самостоятельно провести эксперимент и побывать в роли испытуемого. Главными задачами такого занятия является практическое апробирование методологических и теоретических положений лекционного курса, приобретения умения применять психологические методы к диагностике социально-психологических явлений и правильно обрабатывать, интерпретировать полученные результаты в исследовательских целях.

Лабораторная работа 1. Зависимость эффективности деятельности малой группы от уровня развития группы

Тема лабораторной работы	Цель и содержание лабораторной работы	Результаты лабораторной работы
Группа как социально-психологический феномен (Малая группа как объект социально-психологического исследования)	Познакомить студентов с методом социометрии	Сформировать умение вычислять социометрические индексы, выявлять структуру межличностных отношений в группе).

Вопрос 1. Понятие социометрии.

Вопрос 2. Вычисление социометрических индексов.

Терминологический тезаурус: социометрия, социальный статус, совместимость, сработанность, сплоченность.

Вопросы для самопроверки:

1. Дайте определение социометрии.

2. Перечислите цели использования социометрического метода.

3. Как вычисляются индексы эмоциональной взаимности и социометрического статуса?

Методические рекомендации к выполнению лабораторной работы.

Термин «социометрия» означает измерение межличностных взаимоотношений в группе. Основоположник социометрии известный американский психиатр и социальный психолог Дж.Морено не случайно так назвал этот метод. Совокупность межличностных отношений в группе составляет, по Дж.Морено, ту первичную социально-психологическую структуру, характеристики которой во многом определяют не только целостные характеристики группы, но и душевное состояние человека. Внедрение этого метода в исследования отечественных психологов связано с именами Е.С.Кузьмина, Я.Л.Коломинского, Б.А.Ядова, И.П.Волкова и др.

Социометрическая техника применяется для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.

Социометрическая процедура.

Общая схема действий при социометрическом исследовании заключается в следующем. После постановки задач исследования и выбора объектов измерений формулируются основные гипотезы и положения, касающиеся возможных критериев опроса членов групп. Когда вопросы или критерии социометрии выбраны, они заносятся на специальную карточку или предлагаются в устном виде по типу интервью. Каждый член группы обязан отвечать на них, выбирая тех или иных членов группы в зависимости от большей или меньшей склонности, предпочтительности их по сравнению с другими, симпатий или, наоборот, антипатий, доверия или недоверия и т. д.

При этом социометрическая процедура может проводиться в двух формах. Первый вариант - непараметрическая процедура. В данном случае испытуемому предлагается ответить на вопросы социометрической карточки без ограничения числа выборов испытуемого. Достоинством данного варианта процедуры является то, что она позволяет выявить так называемую эмоциональную экспансивность каждого члена группы, сделать срез многообразия межличностных связей в групповой структуре, Однако при увеличении размеров группы до 12 - 16 человек этих связей становится так много, что без применения вычислительной техники проанализировать их становится весьма трудно.

Другим недостатком непараметрической процедуры является большая вероятность получения случайного выбора. Некоторые испытуемые, руководствуясь личным мотивом, нередко пишут в опросниках: «выбираю всех». Ясно, что такой ответ может иметь только два объяснения: либо у испытуемого действительно сложилась такая обобщенная аморфная и недифференцированная система отношений с окружающими (что маловероятно), либо испытуемый заведомо дает ложный ответ, прикрываясь формальной лояльностью к окружающим и к экспериментатору (что наиболее вероятно).

Анализ подобных случаев заставил некоторых исследователей попытаться изменить саму процедуру применения метода и таким образом снизить вероятность случайного выбора. Так родился второй вариант - параметрическая процедура с ограничением числа выборов. Испытуемым предлагают выбирать строго фиксированное число из всех членов группы. Например, в группе из 25 человек каждому предлагают выбрать лишь 4 или 5 человек. Величина ограничения числа социометрических выборов получила название «социометрического ограничения» или «лимита выборов».

В настоящее время принято считать, что для групп в 22 - 25 участников минимальная величина «социометрического ограничения» должна выбираться в пределах 4-5 выборов.

Недостатком параметрической процедуры является невозможность раскрыть многообразие взаимоотношений в группе. Возможно выявить только наиболее субъективно значимые связи. Социометрическая структура группы в результате такого подхода будет отражать лишь наиболее типичные, «избранные» коммуникации. Введение «социометрического ограничения» не позволяет судить об эмоциональной экспансивности членов группы.

Социометричсская процедура может иметь целью:

а) измерение степени сплоченности-разобщенности в группе;

б) выявление «социометрических позиций», т.е. соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии-антипатии, где на крайних полюсах оказываются «лидер» группы и «отвергнутый»;

в) обнаружение внутригрупповых подсистем, сплоченных образований, во главе которых могут быть свои неформальные лидеры.

Социометрическая карточка или социометрическая анкета составляется на заключительном этапе разработки программы. В ней каждый член группы должен указать свое отношение к другим членам группы по выделенным критериям (например, с точки зрения совместной работы, участия в решении деловой задачи, проведения досуга, в игре и т. д.) Критерии определяются в зависимости от программы данного исследования: изучаются ли отношения в производственной группе, группе досуга, во временной или стабильной группе.

Социометрическая карточка

№	Тип	Критерии	Выборы
	Учеба	а) Кого бы вы хотели выбрать своим бригадиром (руководителем, старостой? )
	Досуг	а) Кого бы вы хотели пригласить на встречу Нового года?

Когда социометрические карточки заполнены и собраны, начинается этап их математической обработки. Простейшими способами количественной обработки являются табличный, графический и индекс-логический.

Социоматрица:

Вначале следует построить простейшую социоматрицу. Пример дан в таблице (см. табл. «Пример социоматрицы»). Результаты выборов разносятся по матрице с помощью условных обозначений.

Анализ социоматрицы по каждому критерию дает достаточно наглядную картину взаимоотношений в группе. Могут быть построены суммарные социоматрицы, дающие картину выборов по нескольким критериям, а также социоматрицы по данным межгрупповых выборов.

Основное достоинство социоматрицы — возможность представить выборы в числовом виде, что в свою очередь позволяет проранжировать членов группы по числу полученных и отданных выборов, установить порядок влияний в группе. На основе социоматрицы строится социограмма — карта социометрических выборов (социометрическая карта), производится расчет социометрических индексов.

Пример социоматрицы для группы, численностью N-членов

Кто выбирает: фамилия испытуемого, j-члены

Кого выбирают, i-члены

Сделанные выборы

Всего

...

А-ов

В-ов

...

Полученные å + выборы å -

Всего

Примечание: + положительный выбор; - отрицательный выбор

Социометрические индексы:

	Название индекса	Формула	Наименование переменных	Сфера приложения
Индивидуальные индексы	И ст - индекс социометрического статуса члена группы		и - количество полученных положительных и отрицательных выборов, N – число испытуемых	Используется для определения положения конкретного человека в коллективе по выделенному критерию
И пмс - индекс психологической совместимости		и - количество взаимных положительных и отрицательных выборов соответственно; N – число испытуемых.
Ипо - индекс потребности в общении		и - количество сделанных испытуемым положительных и отрицательных выборов; N – число испытуемых	Демонстрирует степень потребности в общении по отношению к теоретически возможной (1, 0)
Групповые индексы	Ипсг - индекс психологической сплоченности группы		- сумма взаимных положительных выборов в группе; N – число испытуемых.	Определяет степень группового единства
Ипрг - индекс психологической разобщенности группы		- сумма взаимных отрицательных выборов в группе.	Определяет степень групповой разобщенности.