ТЕМА №1 Логические основы построения ЦТ

Индивидуальное задание №1

(К ЛР№1 «Исследование элементов ЦТ»)

1. Проанализировать работу (составить логическую схему и таблицу истинности) цифрового устройства, представленного логической функцией (вариант элементов правой части логической функции представлен в таблице 1):

2. Реализовать логические схемы (вариант логической схемы и базиса для её построения представлен в таблице1). Доказать справедливость замены через логические функции. Нарисовать логические схемы с использованием заданной элементной базы (базиса).

Рисунок 1 - УГО двухвходовых элементов 2И-НЕ

Рисунок 2 - УГО двухвходовых элементов 2ИЛИ-НЕ

Варианты заданий задач 1, 2 Таблица 1

(вариант соответствует порядковому номеру студента в журнале учета учебных занятий)

Вариант	Задача
№1	№2
Элементы правой части ЛФ	Логическая схема	Базис (серия ИМС)

	+	+				3ИЛИ, НЕ	2И-НЕ(133)
			+	+		2И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(133)
	+				+	3И, НЕ	2И-НЕ(176)
			+		+	2И, НЕ	2ИЛИ-НЕ(176)
		+		+		3ИЛИ-НЕ, НЕ	2И-НЕ(133)
	+		+			3И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(133)
		+			+	2ИЛИ-НЕ, НЕ	2И-НЕ(176)
	+		+	+		3И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(176)
		+	+			3ИЛИ, НЕ	2И-НЕ(133)
	+				+	2И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(133)
	+	+			+	3И, НЕ	2И-НЕ(176)
			+	+	+	2И, НЕ	2ИЛИ-НЕ(176)
	+			+		3ИЛИ-НЕ, НЕ	2И-НЕ(133)
	+	+	+			3И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(133)
		+	+	+		2ИЛИ-НЕ, НЕ	2И-НЕ(176)
	+		+		+	3И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(176)
	+	+		+		3ИЛИ, НЕ	2И-НЕ(133)
			+	+		2И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(133)
		+	+			3И, НЕ	2И-НЕ(176)
	+					2И, НЕ	2ИЛИ-НЕ(176)
	+	+				3ИЛИ-НЕ, НЕ	2И-НЕ(133)
			+	+		3И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(133)
	+				+	2ИЛИ-НЕ, НЕ	2И-НЕ(176)
			+		+	3И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(176)
		+		+		3ИЛИ, НЕ	2И-НЕ(133)
	+		+			2И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(133)
		+			+	3И, НЕ	2И-НЕ(176)
			+	+		2И, НЕ	2ИЛИ-НЕ(176)
		+	+			3ИЛИ-НЕ, НЕ	2И-НЕ(133)
	+				+	3И-НЕ, НЕ	2ИЛИ-НЕ(133)

3. Синтезировать логическую схему цифрового устройства, заданного таблицей истинности в соответствии с вариантом задания (таблица 2). Синтез провести с использованием методов минимизации Квайна и Карно (диаграмм Вейча). Схему выполнить в заданном базисе (4 элемента 2И-НЕ, 4 элемента 2ИЛИ-НЕ, 1 элемент 2И-2И-ИЛИ-НЕ, 1 элемент НЕ)

Варианты заданий задачи 3

Таблица 2

(вариант соответствует порядковому номеру студента в журнале учета учебных занятий)

Входные переменные	Варианты значений выходной функции У
Х₁	Х₂	Х₃	1, 21	2,	3,	4,	5,	6, 26	7,	8,	9, 29	10,

Задание к ЛР№1 Исследование элементов ЦУ

Необходимо каждому студенту по заданию 3 составить логическую схему синтезированного цифрового устройства и проверить его работоспособность на ЛР.

ТЕМА №2 Математические основы построения ЦТ

Индивидуальное задание №2

1. Для заданных чисел А₈, B₁₀ выполнить перевод в 2, 8, 10, 16-ую с.с., получить прямой, обратный и дополнительный коды.

2. По двоичным кодам [A]_пр; [B]_обр; [C]_доп; получить числа в 2, 8 и 16 системах счисления,

Варианты заданий задач 1, 2

Таблица 1

(вариант соответствует порядковому номеру студента в журнале учета учебных занятий)

Вариант	Задача
№1	№2
А₈	B₁₀	[A]_пр	[B]_обр	[C]_доп
	0, 06	0, 16	1, 011010	0, 111011	1, 011010
	0, 04	- 0, 07	0, 011011	1, 110011	0, 011011
	- 0, 17	0, 25	1, 010010	1, 101001	1, 001010
	- 0, 07	- 0, 06	0, 011010	1, 101001	1, 011110
	0, 12	0, 71	1, 001010	1, 110001	1, 001110
	0, 16	- 0, 02	0, 000010	0, 111011	1, 001010
	- 0, 24	0, 05	1, 010001	1, 110011	0, 011011
	- 0, 37	- 0, 03	1, 010010	0, 101001	0, 001011
	0, 01	0, 51	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	0, 11	- 0, 67	0, 111011	1, 101011	1, 1111110
	- 0, 27	0, 65	1, 011010	0, 111011	1, 011010
	- 0, 03	- 0, 15	0, 011010	1, 101001	1, 011110
	0, 13	0, 35	0, 011011	1, 110011	0, 011011
	0, 15	- 0, 42	1, 010010	1, 101001	1, 001010
	- 0, 27	0, 55	0, 011011	1, 110011	0, 011011
	- 0, 57	- 0, 73	1, 010010	0, 101001	0, 001011
	0, 02	0, 16	1, 010010	0, 101001	0, 001011
	0, 03	- 0, 07	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	-0, 06	0, 16	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	- 0, 05	- 0, 06	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	- 0, 07	- 0, 06	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	0, 12	0, 71	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	0, 16	- 0, 02	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	- 0, 24	0, 05	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	- 0, 37	- 0, 03	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	0, 01	0, 51	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	0, 11	- 0, 67	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	- 0, 27	0, 65	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	- 0, 03	- 0, 15	0, 011010	1, 101001	0, 011110
	0, 13	0, 35	0, 011010	1, 101001	0, 011110

ТЕМА №2 Математические основы построения ЦТ

Индивидуальное задание №3 (ПЗ№2)

Задание к ЛР№4 Исследование работы микропроцессора

Необходимо каждому студенту выполнить команды сложения и вычитания в режиме ручного счета в формате ФЗ 8 разрядов для их машинной реализации на ЛР на установке УМПК-80, в отчете по ЛР заполнить соответствующие таблицы отчета. Исходные данные для команд сложения ADD и вычитания SUB заданы индивидуально каждому студенту. Вариант задания назначается по порядковому номеру студента в журнале учета учебных занятий.

Варианты для команд сложения ADD и вычитания SUB.

(исходные данные числа А, В представлены в 16-ой с.с., в дополнительном коде)

Таблица 1.

Вариант
	А₁₆ = B2 В₁₆ =A3	А₁₆ = 12 В₁₆ =A3	А₁₆ = B1 В₁₆ =A3	А₁₆ = B2 В₁₆ =A7	А₁₆ = BD В₁₆ =AC
	А₁₆ =C3 В₁₆ =B4	А₁₆ =C3 В₁₆ =44	А₁₆ =C4 В₁₆ =B4	А₁₆ =C3 В₁₆ =B7	А₁₆ =C3 В₁₆ =BF
	А₁₆ =D5 В₁₆ =C5	А₁₆ =D5 В₁₆ =55	А₁₆ =D6 В₁₆ =C5	А₁₆ =D5 В₁₆ =C8	А₁₆ =D5 В₁₆ =C9
	А₁₆ =E6 В₁₆=D7	А₁₆ =66 В₁₆=D7	А₁₆ =E7 В₁₆=D7	А₁₆ =E6 В₁₆=D8	А₁₆ =E6 В₁₆=D1
	А₁₆ =F7 В₁₆ =E8	А₁₆ =F7 В₁₆ =88	А₁₆ =F8 В₁₆ =E8	А₁₆ =F7 В₁₆ =E5	А₁₆ =F7 В₁₆ =E1
	А₁₆ =61 В₁₆ =F9	А₁₆ =61 В₁₆ =99	А₁₆ =62 В₁₆ =F9	А₁₆ =61 В₁₆ =F5	А₁₆ =61 В₁₆ =F9
	А₁₆ =72 В₁₆ =A2	А₁₆ =77 В₁₆ =A2	А₁₆ =73 В₁₆ =A2	А₁₆ =72 В₁₆ =A0	А₁₆ =72 В₁₆ =AA
	А₁₆ =83 В₁₆ =29	А₁₆ =83 В₁₆ =99	А₁₆ =84 В₁₆ =29	А₁₆ =83 В₁₆ =20	А₁₆ =83 В₁₆ =22
	А₁₆ =93 В₁₆ =75	А₁₆ =33 В₁₆ =75	А₁₆ =95 В₁₆ =75	А₁₆ =93 В₁₆ =05	А₁₆ =93 В₁₆ =55
	А₁₆ =A5 В₁₆ =9C	А₁₆ =A5 В₁₆ =CC	А₁₆ =A6 В₁₆ =9C	А₁₆ =A5 В₁₆ =94	А₁₆ =A5 В₁₆ =CC

Задание к ЛР№6 Исследование работы процессора БЦВМ.

Необходимо каждому студенту выполнить команды АСО, АВО, АОО в режиме ручного счета в формате ФЗ 16р для их машинной реализации на ЛР на БЦВМ (ЦВМ10), в отчете по ЛР заполнить соответствующие таблицы отчета. Исходные данные для команд АСО, АВО, АОО заданы индивидуально каждому студенту. Вариант задания соответствует номеру студента по журналу учета учебных занятий.

Варианты для операций АСО, АВО, АОО.

(исходные данные числа А, В представлены в 8-ой с.с., в дополнительном коде)

Таблица 2.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒
Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2017-05-06; Просмотров: 629; Нарушение авторского права страницы