Признаки суицидальной опасности

 

Признаками высокой вероятности реализации суицидальных тенден­

ций могут быть следующие проявления:

- открытые высказывания о нежелании жить типа «Было бы лучше умереть» или «Не хочу больше жить»;

- косвенные намеки на возможность суицидальных действий. Напри­ мер, появление в кругу коллег с петлей на шее из телефонного провода или брючного ремня. Или высказывания типа «Мне все надоело, больше не могу»;

- фиксация на примерах самоубийств, частые разговоры о самоубийст­

вах вообще;

- символическое прощание с ближайшим окружением (раздача личных вещей, фото);

- изменившийся стереотип поведения: несвойственная замкнутость и снижение социальной активности у общительных людей и, наоборот, возбу­ жденное поведение и повышенная общительность у малообщительных и молчаливых;

 

- сужение круга контактов, стремление к уединению;

- активная предварительная подготовка к суициду (например, сбор таблеток, хранение отравляющих веществ);

- стремление к рискованным действиям, например безрассудное управ­

ление автомобилем;

- стойкая тяга к прослушиванию грустной музыки и песен;

- постоянное обращение к теме смерти в литературе и живописи;

- составление или изменение завещания.

Суицидальная активность зависит от целого ряда факторов. Специали­ сты по суицидальному поведению указывают, что вероятность самоубийства возрастает:

- в вечернее, ночное и утреннее время, когда люди предоставлены са­

мым себе, остаются наедине со своими мыслями, переживаниями;

- в период «пиков возрастной суицидальности» между 17 и 24 годами, между 40 и 50 годами;

- в условиях тяжелой морально-психологической обстановки, когда по­

ложение дел не улучшается, никто не может помочь, нет никакой надежды. Действия психолога по отношению суицидально настроенного клиента

Многие зарубежные кризисные службы разработали целые стратегии,

направленные на снижение риска суицида при общении с клиентом лицом к лицу. Приведем некоторые из них.

Позвольте клиенту высказаться, не прерывайте его. Важно выслушать клиента терпеливо и сочувственно, без критики, даже если вы с чем-то не согласны. В процессе исповеди клиента не ведите никаких записей, не по­ сматривайте на часы. Необходимо всем своим видом показать, что важнее этой беседы для вас сейчас ничего нет.

Если клиент заявляет, что никто не в состоянии помочь ему, необхо­ димо заверить его, что вы можете быть полезным и заинтересованы в про­ должении разговора с ним.

Если клиент упомянул о каких-либо своих позитивных действиях или окрыленных надеждой мыслях, поддержите и поощрите его положительные устремления. Например, если клиент говорит о том, что собрался уйти из жизни, но сначала решил зайти к вам (позвонить вам) - усильте этот пози­ тивный момент, скажите, что рады, что он поступил именно так.

Не спорьте и не старайтесь образумить человека, говоря: «Вы не може­

те убить себя, потому что...».

Не анализируйте его поведенческие мотивы, говоря: «Вы так чувствуе­

те себя, потому что...».

Вербально подтвердите понимание того, что угроза суицида демонст­ рирует страдания клиента. Серьезно отнеситесь к его заботам и сложившей­ ся ситуации.

 

Предложите поиск альтернативных действий, поступков, которые кли­ ент мог бы совершить вместо попытки самоубийства. Например: «Тот факт, что вы обсуждаете со мной тему самоубийства, ясно говорит, что вам плохо и вам нужна помощь. Теперь, когда я все знаю, нет нужды причинять себе вред, давайте лучше обсудим, как вам помочь».

Беседуя, но в коем случае не оценивая, попытайтесь получить инфор­ мацию, относящуюся к факторам летальности. Для того чтобы выяснить, го­ тов ли у клиента план самоубийства, лучше всего задавать вопросы напря­ мую. Затем вы можете попытаться склонить клиента к установлению вре­ менного ограничения путем заключения «контракта о несовершении само­ убийства»: «Я никогда не убью себя случайно или умышленно, вне зависи­ мости от того, что произойдет». Если человек сможет уверенно сделать по­ добное заявление- риск совершения суицида уменьшится. Однако, если клиент отказывается заключить контракт или оспаривает условие «никогда» и вводит временное ограничение, попытайтесь уговорить его вступить с ва­ ми в контакт до того, как будет исчерпан этот лимит времени. Такая страте­ гия дает понять клиенту, что вы слушаете то, что он говорит, вы заинтересо­ ваны в нем и хотите предотвратить самоубийство.

Стратегия подталкивания потенциального самоубийцы: «Ну, что ж, вперед убивай себя, раз решил» - в надежде, что после этого человек отка­ жется от самоубийства, - это неумная, неэффективная и непригодная страте­ гия.

 

Главным методом в преодолении кризисного состояния человека явля­ ется индиивидуальная профилактическая беседа с- ним. Желательно сплани­ ровать беседу не в рабочее время суицидента. Никто не должен прерывать разговор, сколько бы он ни продолжался. Исключено присутствие посторон­ них лиц.

Беседа психолога с клиентом, решившимся на суицид, включает четы­

ре этапа.

Содержанием первого этапа является установление эмоционального контакта с клиентом, взаимоотношений сопереживающего партнерства. Предоставление возможности клиенту выговориться с целью вентиляции его чувств.

На втором этапе беседы необходимо с помощью вопросов устано­ вить последовательность событий, которые привели к кризису, для того что­ бы в сознании клиента сформировалась объективная и последовательная картина психотравмирующей ситуации в ее развитии. Клиенту предлагается установить непосредственные причины своего эмоционального состояния («Что именно в этой ситуации так вас ранит? » или «Что делает выше поло­ жение, вашу жизнь сейчас безвыходной? »). Этот прием помогает осознать связь между поступками значимого другого и собственными эмоциями кли­ ента. Важно выяснить, что усиливает кризис, а что нет: «А что по этому по­ воду думают ваши родные, друзья, коллеги? »; кому приписывается вина за происходящее: «Какие части проблемной ситуации вызваны вами, а какие -

другими людьми? ». Кроме того, необходимо снять у обратившегося за по­

мощью человека ощущение безысходности. Имеет смысл применить прием

«преодоление исключительности ситуации». Используется в случае, когда клиент считает, что критическая ситуация (измена супруга, распад семьи, например) складывается только у него в силу его личностных недостатков и ошибочных действий. Психолог может тактично подвести клиента к мысли, что аналогичные ситуации встречаются в жизни достаточно часто. При этом важно не обесценить проблему клиента, представив ситуацию как баналь­ ную. Эффективен на данном этапе и прием «поддержка успехами и дости­ жениями». Рассказывая о себе, клиент может сообщить и о своих трудно­ стях, которые ему приходилось преодолевать. Психологу важно подчеркнуть эти успехи для того, чтобы сформировать у собеседника представление о се­ бе как личности, способной к преодолению трудностей.

Если в ходе беседы клиент продолжает активно высказывать суици­ дальные мысли, его необходимо во что бы то ни стало убедить в том, что тяжелое эмоциональное состояние - явление временное, что его жизнь нуж­ на родным, близким, друзьям и его уход из жизни станет для них тяжелым ударом; что он, безусловно, имеет право распоряжаться своей жизнью, но решение вопроса об уходе из нее, в силу его крайней важности, лучше отло­ жить на некоторое время и спокойно все обдумать.

Третий этап посвящен совместной деятельности психолога и клиента по преодолению кризисной ситуации. Можно начать с вопроса клиенту:

«Когда вам уже становилось плохо, как вы тогда из этого выпутывались? ». Целесообразно применить прием «использование потенциала клиента»: «На­ зовите три сильные стороны, качества своей личности». Важно проявить на­ стойчивость в том, чтобы клиент назвал три своих сильных стороны. Затем, при планировании дальнейших действий клиента, полезно опираться на эти названные клиентом сильные стороны его личности. Основная задача психо­ лога на данном этапе- побуждать суицидента к словесному оформлению планов предстоящих поступков вместо самоубийства.

На четвертом этапе беседы с клиентом происходит окончательное формулирование плана его деятельности. Психологу необходимо стимули­ ровать клиента на переход от слов к действиям, гарантируя ему активную психологическую поддержку. Целесообразно использовать приемы логиче­ ской аргументации, рационального внушения уверенности.

 

 

Психологическая помощь уцелевшим после суицида

 

 

Что следует делать:

- быть понимающим, заботливым, не осуждать;

- дать возможность еще и еще раз рассказать о печальных событиях;

- быть внимательным слушателем, не фиксироваться на ошибках;

- подчеркивать, что они должны чувствовать то, что чувствуют, что это нормальное явление;

- информировать о группах самопомощи, о литературе;

- заверить, что вы можете быть полезны.

 

Чего не следует делать:

- допускать, что суицид является психическим заболеванием;

- давать обещания, которые вы не сможете выполнить, ибо это приве- дет к обманутым надеждам, разочарованию, которые разрушат лучшие на­ мерения;

- принимать на себя чувства и просьбы;

- делать замечания типа «Это была Божья воля» или «Не нужно вспо­

минать об этом, вам и так тяжело»;

- стараться рационализировать бытие.

 

 

Вопросы для самопроверки

 

1. В каких случаях люди чаще всего совершают суицид?

2. Назовите признаки суицидального поведения.

3. Что, на ваш взгляд, является главным во взаимодействии с челове­

ком, имеюшим суицидальные намерения?

4. Как следует вести себя с человеком, уцелевшим после суицидаль­

ной попытки?

 

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: