Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Развитие профессионализма личности управленческих кадров, осуществляющих деятельность в особых условиях
В деятельности современных руководителей и управленческих кадров заложено немало объективных и субъективных противоречий, которые существенным образом ее усложняют, снижают результативность. В первую очередь следует отметить противоречия между требованиями хозяйственной практики и уровнем профессионализма кадров управления, особенно когда эти требования находятся на границе возможностей субъектов управленческой деятельности или превышают их. Зафиксирован значительный рост нагрузки на интеллектуальную, эмоциональную и волевую сферы современного руководителя, что приводит к возникновению негативных психических состояний, снижает работоспособность и эффективность деятельности. Следует отметить также следующее: * постоянное действие различных экстремальных факторов (экономических, организационных, техногенных, психологических, социальных, экологических и др.); » возникновение экстремальных управленческих ситуаций, которые, в свою очередь, значительно усложняют управленческую деятельность, предъявляют повышенные требования к субъекту управленческого труда, прежде всего — к его профессионализму. В результате существующих противоречий и действия экстремальных факторов современная управленческая деятельность в большинстве своем относится к классу профессиональной деятельности, осуществляемой в особых условиях. Она отличается следующими особенностями: » носит постоянно усложняющийся гетерохронпый социотехни- ческий характер; » включает разнообразие сложных видов конкретной деятельности, включенных в иерархические отношения; имеет во многом творческий характер ввиду доминирования не сопровождается высокой психической напряженностью и други имеет высокую психологическую «цену»; » отличается выраженной прогностической природой решаемых задач; » требует принятия ответственных решений в сложных ситуациях; * предъявляет весьма жесткие требования к личностно-профессио- В настоящее время в психологических и акмсологических исследованиях профессионализм руководителей, осуществляющих свою деятельность в особых условиях, и особенно его личностная составляющая (профессионализм личности) изучены недостаточно. Ранее основное внимание уделялось главным образом деятельностному аспекту. Проведенные акмеологические исследования позволили разработать модели профессионализма личности руководителей в особых условиях деятельности, определить условия его продуктивного развития1. 1 Семененко С. В. Акмеологический подход в изучении профессионализма кадров управления в особых условиях деятельности. — М.: МААН, 2001; Щербина А. В. Оптимизация деятельности руководителей в экстремальных управленческих ситуациях. — М.: МААН, 1997 и др. Психолого-акмеологические модели была разработаны в русле системной методологии, поэтому профессионализм управленческих кадров, осуществляющих свою деятельность в затрудненных или особых условиях, представлялся в виде системы, имеющей ряд взаимосвязанных подсистем. Первая подсистема — подсистема особых условий. В ней фокусируется информация о характеристиках таких условий и действующих в них экстремальных факторов. Выявлено, что экстремальные факторы, определяющие условия деятельности как особые, имеют следующие характеристики: объективный характер, мало зависящий от субъекта деятельнос различную вероятность появления — от хорошо предсказуемого различную силу и интенсивность, обусловленные их природой » действие, вызывающее возникновение негативных умеренно выраженных функциональных состояний у субъекта; + действие, затрудняющее выполнение деятельности, профессиональные взаимодействия, общение. Проведенные исследования показали, что в управленческой деятельности чаще всего встречаются следующие конкретные виды экстремальных факторов: » информационные и иные перегрузки; » дефицит необходимой информации; * неопределенность субъективно и объективно значимой ситуации; » угрозы; * кризисы; » производственные и иные стрессы; » дефицит времени; + существенно завышенные требования к субъекту деятельности; очень высокие психоэнергетические затраты; неадекватный стиль управления вышестоящего руководителя; неадекватное поведение и отношение персонала; + дефицит или неопределенность; + информация об экстремальных факторах; * негативные экологические факторы. Многие из отмеченных экстремальных факторов действуют совместно и взаимосвязанно, например, стрессы и перегрузки приводят к сильному утомлению, высоким психоэнергетическим затратам, что повышает вероятность ошибок, промахов и срывов. Ряд факторов выступают как актуальные проблемы, требующие оперативного и точного решения, поэтому их рассматривают как экстремальные управленческие ситуации. Иными словами, в особых условиях организаторской деятельности действуют как сами экстремальные факторы, так и возникают экстремальные управленческие ситуации. Первые негативно влияют на функциональные состояния субъекта и регуляцию его деятельности. Вторые являются оперативными, сложными дополнительными задачами, требующими немедленного решения, поэтому делают работу сложно совмещенной. Сложно совмещенная деятельность характеризуется тем, что в процессе ее выполнения одновременно преследуются несколько целей, которые могут быть и не связанными между собой. Вторая подсистема — личностная, включающая все, что характеризует кадра управленческой деятельности как индивида, субъекта деятельности и личность в профессиональной деятельности, отношениях, взаимодействиях и общении. Структурирование информации в этой подсистеме в психолого-акмеологических исследованиях показало, что с системных позиций это можно представить в виде совокупности структурных составляющих: блок способностей к управленческой деятельности, включающий блок личностной компетентности, включающий прежде всего блок личностно-профессиональных качеств. В проведенном обзо ства: глубина ума, системность мышления, интуиция и их динамические характеристики; 4) блок личностно-деловых качеств: целеустремленность, решительность, организованность, дисциплинированность, требовательность, инициативность, объективность, внимательное и тактичное отношение к персоналу, критичность и самокритичность, способность заряжать других своей энергией (отдельную группу составляют предпринимательские качества); 5)мотивационно-целевой блок, в котором описываются цели и мотивы профессиональной деятельности и профессиональных достижений; в его состав входят и побудительные причины нацеленности на самореализацию и самосовершенствование в управленческой деятельности; блок акмеологических инвариантов профессионализма. Общие блок управленческого опыта, включающий специальные каче блок морально-нравственных качеств включает в первую очередь блок управленческой позиции; сама управленческая позиция
10) блок самоэффективности, характеризующей когнитивные и ре-гуляторные возможности субъекта управленческой деятельности. Высокая самоэффективность проявляется в вере в возможность реализовать свой личностный и профессиональный потенциал, в широких функциональных возможностях, высокой ответственности, самостоятельности и независимости, эмоциональной стабильности, особенно в необычных условиях. При практическом использовании данной модели возможно применение акмеографического подхода, в частности акмеографических описаний на уровне особенного, и разработка акмеограмм на уровне индивидуального. Контрольные вопросы Что такое особые условия управленческой деятельности и како Каким образом особые условия учитываются при личностно- Дайте характеристику акмеологической модели профессиона |
Последнее изменение этой страницы: 2017-05-06; Просмотров: 290; Нарушение авторского права страницы