Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Рациональное природопользование и охрана природы



Имени Франциска Скорины»

Утверждаю

Проректор по учебной работе

УО «ГГУ им.Ф.Скорины»

И.В.Семченко

 

 

Программа

Государственного экзамена

для специальности: 1-31 02 01 География (по направлениям);

направления специальности:

1-31 02 01 02 География (научно-педагогическая деятельность);

специализации:

Рациональное природопользование и охрана природы

 

СОСТАВИТЕЛИ:

 

А. И. Павловский –зав. кафедрой геологии и географии, кандидат географических наук, доцент

 

М. С. Томаш – старший преподаватель кафедры геологии и географии

 

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

А.Н.Галкин – профессор кафедры географии учреждения образования «Витебский Государственный университет имени П.М.Машерова», доктор геолого-минералогических наук

 

Е.Н.Карчевская – доцент кафедры «Маркетинг» учреждения образования «Гомельский государственный технический университет имени П.О.Сухого», кандидат географических наук, доцент

 

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

 

Кафедрой геологии и географии УО «ГГУ им. Ф. Скорины» (протокол № ______ от « » _____________2017 г.)

 

Методическим советом геолого-географического факультета

УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

(протокол № ______ от « » _____________2017 г.)

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Государственный экзамен (госэкзамен) является обязательным компонентом итоговой аттестации выпускников высшего профессионального образования выпускника – дипломированного специалиста по специальности 1-31 02 01 -02 «География (научно-педагогическая деятельность)» и является заключительным этапом образовательного процесса выпускника.

Цель госэкзамена – выявление и объективная оценка уровня Теоретической и практической подготовки (степени подготовленности) выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности по географическим дисциплинам относительно общих квалификационных требований, установленных государственным образовательным стандартом.

Задача государственного экзамена – проверка знаний по системной организации окружающего мира, проблеме рационального использования и охраны природных ресурсов, ресурсосберегающим технологиям хозяйства, закономерностям и факторам размещения компонентов территории.

Программа госэкзамена является обязательным элементом организации и проведения итоговой аттестации выпускника, которая должна содержать:

– состав общепрофессиональных и специальных дисциплин, включаемых в экзамен; перечень теоретических разделов, тем и вопросов, охватывающих основное содержание каждой из таких дисциплин;

– рекомендуемые для подготовки к госэкзамену источники учебной информации; критерии оценки качества устных ответов экзаменующихся.

Программа включает вопросы по комплексу дисциплин географического цикла – геология, география почв с основами почвоведения, биогеография, картография с основами топографии, общее землеведение, гидрология, метеорология, ландшафтоведение, физическая география материков и океанов, физическая география России, география населения мира, экономическая и социальная география зарубежных стран, экономическая и социальная география России и сопредельных государств, физическая и экономическая география РБ, а также по ряду дисциплин специализации.

Государственный экзамен нацелен также на выявление умений применять теоретические основы географии в профессиональной деятельности в школе.

На государственном экзамене выпускникам необходимо показать понимание основных закономерностей окружающего мира, которые проявляются в единстве прошлого, настоящего и будущего в развитии природных и социальных систем.

В единстве с указанными задачами в соответствии с разделами дисциплин географического цикла отобраны и сформулированы вопросы экзаменационных билетов. В них учитывается и специфика учебного плана специальности «География (научно-педагогическая деятельность)».

Программагосударственного экзамена по основной специальности разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта высшего образования первой ступени по специальности «География (научно-педагогическая деятельность)» и базируется на содержании учебных дисциплин, входящих в государственный компонент учебного плана.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

 

Геология

Общие сведения о строении Земли, методы изучения земных недр. Земная кора, ее состав и строение. Главные типы земной коры. Возраст Земли и реконструкция палеогеографических условий. Проблемы палеогеографии, методы изучения древних морей и суши. Литосферные плиты. Тектонические движения и их отражение в рельефе. Строение дна океанов. Подвижные (геосинклинальные) пояса, стадии их развития, характерные формации. Континентальные платформы. Геологическая история Земли. Происхождение Солнечной системы. Этапы геологической истории: эволюция литосферы, атмосферы, гидросферы, органического мира. Общие закономерности развития географической оболочки в истории Земли.

 

2 География почв с основами почвоведения

Понятие о почве. Факторы почвообразования. Почвообразующие породы и минеральная часть почвы. Физико-механическиесвойства и минералогический состав. Органическая часть почвы, гумус, гумусовые кислоты. Общие черты почвообразования. Возраст почв. Классификация почв. Значение почвы для человеческого общества. География распространенных типов почв. Международная почвенная карта мира. Земельные ресурсы мира. Антропогенная деградация почв.

 

Биогеография

Предмет и задачи биогеографии. Понятие ареала. Типология ареалов. Динамика их границ и структура, расселение видов. Космополиты, нео- и палеоэндемики, реликты, автохтоны и иммигранты. Понятия флоры и фауны, принципы их выделения. Флористическое и фаунистическое районированиесуши. Основные показатели структуры растительности и населения животных. Зональные, азональные и интразональныетипы растительности. Биогеографическая характеристика основных биномов суши. Биогеография и реконструкция флоры и фауны.

Биосфера, ее границы состав и строение. Зарождение жизни на Земле и причины ее быстрого распространения. Роль живого вещества в развитии атмосферы, литосферы и гидросферы. Биологический круговорот вещества и энергии. Форма организации живого вещества.

 

Общее землеведение

Объект и предмет физической географии, система физико-географических наук. Земля во Вселенной: форма, размеры, движенияЗемли и их географические следствия. Внутреннее строение и происхождение Земли.

Рельеф Земли. Понятие о геоморфогенезе. Процессы рельефообразования: эндогенные (вертикальные и горизонтальные тектонические движения, вулканизм) и экзогенные (флювиальные, гляциальные, мерзлотные, карстовые, эоловые, прибрежно-морские, биогенные). Единство «эндогенных и экзогенных процессов рельефообразования. Основные типы геотектур, морфоструктур и морфоскуяьптур. Общие закономерности формирования рельефа Земли. Влияние рельефа на глобальный, региональный и местный процессы перераспределения тепла и влаги.

Географическая оболочка, ее границы, строение, качественное своеобразие, основные этапы развития. Закономерности географической оболочки: целостность, ритмичность, зональность, азональность, полярная асимметрия. Дифференциация географической оболочки на природные комплексы и ее причины.

 

Метеорология и климатология

Понятие о погоде и климате, основные этапы развития метеорологии и климатологии. Состав воздуха у земной поверхности. Водяной пар в воздухе, его давление, относительная и абсолютная влажность. Температураи плотность воздуха, температурные шкалы. Барическая ступень и распределение атмосферного давления с высотой! Вертикальное распределение температуры.

Строение атмосферы. Воздушные массы, их движение, трансформация. Атмосферные фронты, их типы, возникновение теплых и холодных фронтов. Прямая солнечная радиация, солнечная постоянная и общий приток солнечной радиации к земле. Суммарная, отраженная и поглощенная радиация, альбедо. Радиационный баланс земной поверхности, типы излучений,

Тепловой баланс земной поверхности. Типы годового хода температуры воздуха, географическое распределение температуры воздуха у земной поверхности и его аномалии.

Характеристики влажности воздуха, ее измерение, суточный и годовой ход. Осадки, их классификация. Барическое ноле и барические системы. Циклоны н антициклоны, погода в них.

Ветер, его направление и скорость, силы, влияющие на него, суточный ход, линии тока. Центры действия атмосферы, климатологические фронты. Пассаты и антипассаты.

Понятие о климате, климатическая система. Классификация климатов В. Кеппена. Классификация климатов Л. С. Берга. Классификация климатов А. И. Кайгородова. Классификация климатов Б Л. Алисова.

 

7 Гидрология

Вода как важнейший компонент географической среды, элемент ландшафта и главный фактор развития природных процессов. Распространение воды на Земле. Распределение и круговорот воды на земном шаре. Мировой водный баланс. Физические свойства воды.

Морфология речной долины. Питание рек. Фазы водного режима рек. Движение воды в реке и его-причины. Речной сток, основные характеристики и факторы речного стока. Термический режим и тепловой баланс рек. Ледовый режим рек. Гидрохимический режим рек. Классификация речных вод по минерализации.

Теории происхождения подземных вод. Классификация подземных вод по условиям их происхождения. Минеральные лечебные, промышленные и термальные воды. Географическое распространение подземных вод. Крупнейшие озера и озерно-речные системы мира и Беларуси. Происхождение и морфология озерных котловин. Водный и уровенный режим озер. Снеговая линия и хионосфера. Образование и строение ледников. Гидрологическое значение ледников. Типы водохранилищ по назначению, характеру образования, географическому положению, морфометрическим показателям. Болота как природные водные объекты. Типы болот и их происхождение.

 

 

География населения мира

Народы мира и особенности их размещения на Земле. Мировые цивилизации и современные этносы. Языковые семьи и группы. Численность» воспроизводство, структура и основные черты размещения. Глобальный процесс урбанизации. Этнорелигиозные конфликты.

 

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ

«РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ПРИРОДЫ»

 

Учение о биосфере

Общая характеристика биосферы. Живое вещество биосферы. Баланс энергии и круговорот веществ в биосфере. Распределение живых организмов в Мировом океане. Распределение живых организмов на материках. Продуктивность различных типов почвенно-растительных формаций. Общие географические закономерности в пределах биосферы. Возникновение и эволюция биосферы. Воздействие человека на биосферу. Космические предпосылки формирования Земли и биосферы. Ноосфера - сфера разума.

 

Рекреационные ресурсы

Понятие «рекреация», «рекреационные ресурсы», «рекреационные ландшафты». Важнейшие характеристики рекреационных ресурсов. Классификация рекреационных ресурсов. Природно-рекреационные ресурсы. Рекреационные ресурсы антропогенного происхождения. Классификация рекреационных ресурсов по функциональному признаку. Экстенсивное ресурсопользование. Интенсивное ресурсопользование. Общая характеристика рекреационных ресурсов Беларуси. Наиболее посещаемые историко-культурные объекты Беларуси.

Геологические, геоморфологические и климатические рекреационные ресурсы Беларуси. Водные рекреационные ресурсы Беларуси. Лечебные рекреационные ресурсы Беларуси. Флористические и фаунистические рекреационные ресурсы Беларуси.

Культурно-исторические ресурсы Беларуси.Санаторно-курортный комплекс Беларуси

Пути оптимизации использования рекреационных ресурсов.

 

 

ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

Физическая география

1. Рельеф и геоморфологическое районирование Беларуси.

2. Характеристика климата Беларуси. Агроклиматическое районирование.

3. Физико-географическое районирование Беларуси.

4. Геологическое строение, тектоника и полезные ископаемые Беларуси.

5. Строение атмосферы. Состав атмосферного воздуха у земной поверхности.

6. Солнечная радиация.Радиационный баланс Земли.

7. Тепловой баланс земной поверхности. Типы годового хода температуры воздуха.

8. Характеристики влажности воздуха. Географическое распределение влажности.

9. Общая циркуляция атмосферы. Центры действия атмосферы.

10. Морфология речной долины. Питание и режим рек.

11. Теории происхождения подземных вод, их классификация и режим.

12. Происхождение и морфология озерных котловин. Режим озер.

13. Образование и строение ледников, их морфологические типы. Гидрологическое значение ледников.

14. Общая эволюция современного рельефа континентов. Цикличность развития и поверхности выравнивания.

15. Мегарельеф древних и молодых платформ (равнины и горы платформ).

16. Ледниковые эпохи и рельеф областей распространения плейстоценовых покровных оледенений.

17. Мегарельеф эпиплатформенных гор (возрожденные горы) и внутриматериковых геосинклинальных поясов.

18. Классификация и характеристика экзогенных рельефообразующих процессов и рельефа.

19. Географическая оболочка, ее структура, свойства и закономерности.

20. Круговорот вещества и энергии в географической оболочке.

21. Ритмические явления, зональность и азональность в географической оболочке.

22. Вертикальная и горизонтальная неоднородность географической оболочки.

23. Природная зональность и вертикальная поясность.

24. Понятие о ландшафте. Единая таксономическая система природных комплексов.

25. Антропогенные ландшафты и их классификация.

26. Физико-географическая характеристика Евразии

27. Физико-географическая характеристика Южной Америки

28. Физико-географическая характеристика Северной Америки

29. Физико-географическая характеристика Австралии

30. Физико-географическая характеристика Африки

 

 

Специализация 1-31 02 01-02 12

«РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ПРИРОДЫ»

1. Природно-ресурсный потенциал, его структура и классификация природных ресурсов

2. Эколого-экономическое содержание природопользования, его основные формы и виды, принципы рационального природопользования

3. Сущность охраны природы, формы и виды природоохранной деятельности и основные принципы охраны природной среды

4. Функции литосферы и классификация полезных ископаемых, их концентрация в регионах мира

5. Влияние добычи минеральных ресурсов на природную среду и мероприятия по их рациональному использованию и охране недр

6. Минеральные ресурсы Беларуси, их использование и проблемы охраны природных комплексов при разработке полезных ископаемых

7. Антропогенные загрязнения атмосферы: источники, виды, состав загрязнений, последствия

8. Экологическое состояние воздушного бассейна в Республике Беларусь и основные мероприятия по его охране

9. Водные ресурсы планеты и мировое водопотребление; источники загрязнения гидросферы и последствия

10. Водные ресурсы Беларуси, их использование и водоохранные мероприятия

11. Стихийные гидрометеорологические процессы и явления на территории Республики Беларусь и их последствия

12. Земельные ресурсы мира, основные виды антропогенного воздействия на почву и их последствия

13. Земельный фонд и земельный кадастр Беларуси; основные направления рационального землепользования

14. Природные ресурсы Мирового океана, их размещение и основные направления рационального использования

15. Биологические ресурсы суши, их размещение и направления рационального использования.

16. Мировые лесные ресурсы, проблемы охраны и возобновления лесов

17. Лесные ресурсы Республики Беларусь, основные направления рационального лесопользования и охраны лесов

18. Система особо охраняемых природных территорий (ООПТ) Беларуси и перспективы ее развития

19. Территориальные особенности загрязнения Беларуси радионуклидами и последствия Чернобыльской катастрофы для природы и хозяйства страны

20. Рекреационные ресурсы, их классификация. Оценка природно-рекреационных ресурсов Беларуси

21. Экологический туризм Республики Беларусь как отрасль природопользования.

22. Экологическая экспертиза, экоаудит и экологическая сертификация в природопользовании

23. Экологическое нормирование, наблюдение, учет и контроль в области охраны окружающей среды

24. Национальная система мониторинга окружающей среды Беларуси и ее структура.

25. Управление природопользованием в Республике Беларусь

26. Природоохранное законодательство Республики Беларусь и ответственность за его нарушение.

27. Экономическое стимулирование рационального природопользования и природоохранной деятельности.

28. Цель, задачи и формы экологического образования.

29. Международные организации в области охраны окружающей среды и их деятельность

30. Глобальные экологические проблемы

 

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Антипова, Е. А. Регионы Беларуси: особенности демографического развития и трудовой потенциал сельской местности / Е. А. Антипова, Б. А. Манак. – Минск: БГПУ им. М. Танка, 2007. – 232 с.

2. Витченко, А. Н. Геоэкологическая оценка качества окружающей среды крупных городов Беларуси / А. Н. Витченко, И. А. Телеш //География в XXI веке: сб. материалов Междунар. научн.-практ. конф., Брест, 17–18 апреля 2008 г. –Брест: БрГУ, 2008. – С. 87–88.

3. География Гомельской области: научное издание / Г. Н. Каропа, Т. Г. Флерко [и др.]; под ред. Г. Н. Каропы; М-во образования РБ, Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2011. – 221 с.

4. Мильков, Ф. Н. Общее землеведение / Ф. Н. Мильков. – Москва: Высшая школа, 1990. – 336 с.

5. Шубаев, А. П. Общее землеведение / А. П. Шубаев. – Москва: Высшая школа, 1977. – 460 с.

6. Алисов, Б. П. Климатология / Б. П. Алисов, Б. В. Полтораус. – Москва: изд. МГУ, 1974. – 56 с.

7. Власова, Т. В. Физическая география материков / Т. В. Власова. – Москва: Просвещение, 1986. – 269 с.

8. Коринская, В. А. География материков и океанов: учебное пособие / В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев. – Москва: Дрофа, 2008. – 69 с.

9. Орленок, В. В. Физическая география материков / В. В. Орленок, А. А. Курков. – Калининград.: изд. КГУ, 1998. – 204 с.

10. Пармузин, Ю. П. Словарь по физической географии / Ю. П. Пармузин. – Москва: Просвещение, 1994. – 155 с.

11. Притула, Т. Ю. Физическая география материков и океанов / Т. Ю. Притула, В. А. Еремина. — Москва: Мысль, 2003. – 94 с.

12. Рябчиков, А. М. Физическая география материков и океанов / А. М. Рябчеков. – Москва: Высшая школа, 1988. – 156 с.

13. Романова, Э.П. Природные ресурсы мира / Э. П. Романова.– Москва: изд. МГУ, 1993. – 45 с.

14. Максаковский, В. В. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. I: Общая характеристика мира / В.В.Максаковский – Москва: Дрофа, 2003. – 496 с.

15. Максаковский, В. В. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. II: Региональная характеристика мира / В.В.Максаковский. – 2-е изд. – Москва: Дрофа, 2005. – 480 с.

16. Брилевский, М. Н. География Беларуси: учеб.пособие для 10-го кл. / М. Н. Брилевский, Г. С. Смоляков, Н. Т. Яльчик – 2-е изд. – Минск: Нар асвета, 2007. – 373 с.

17. Геоморфология Беларуси: учеб. пособие для студ. геогр. фак. / О. Ф. Якушко, Л. В. Марьина, Ю. Н. Емельянов; под ред. О. Ф Якушко. ‒ Минск: Изд.центр БГУ, 2000. ‒ 172 с.

18. Геаграфія глебаў з асновамі глебазнаўства: падручнік для студ. геагр. спец. ВНУ/ В. С. Аношка, Н. А. Гецэвіч, М. К. Чартко, А. Ф. Чарныш; пад рэд. В. С. Аношкі. ‒ Минск: Выд.цэнтр БДУ, 2000. ‒ 329 с.

19. Воронин, Ф. Н. Фауна Белоруссии и охрана природы / Ф. Н. Воронин. – Минск: Выш. Шк., 1967. – 424 с.

20. Козловская, Н. Ф. Флора Белоруссии, закономерности ее формиро­вания, научные основы использования и охраны / Н. Ф. Козловская. – Минск: БГУ, 1974. – 328 с.

21. Якушко, О. Ф. Озероведение. География озер Белоруссии / О. Ф. Якушко. – Минск: БГУ, 1981. – 248 с.

22. Лопух, П.С. Гідраграфія Беларусі / П.С. Лопух. – Мiнск: БДУ, 2004. – 197 с.

23. Галай, Е. И. Использование природных ресурсов и охрана природы / Е. И. Галай. – Минск: Амалфея, 2007. – 252 с.

24. Марцинкевич, Г. И. Использование природных ресурсов и охрана природы: учеб. пособие / Г. И. Марцинкевич. – Москва, 1985. – 215 с.

25. Войткевич, Г. В., Основы учения о биосфере / Г. В. Войткевич, В. А. Вронский. – Ростов-на-Дону: Просвещение, 1996. – 260 с.

26. Лавров, С. Б. Глобальная география / С. Б. Лавров, Ю. Н. Гладкий. – Москва: Дрофа, 2000. - 251 с.

27. Клебанович, Н. В. Земельный кадастр: учеб.пособие. / Н. В. Клебанович. – Минск: Изд-во БГУ, 2007. – 264 с.

28. Шимова, О.С. Основы экологии и экономика природопользования: Учеб. / О.С. Шимова, Н.К. Соколовский. 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: БГЭУ, 2002. – 367 с.

29. Каропа, Г. Н. Системный подход к экологическому образованию и воспитанию / Г. Н. Каропа. – Минск: Университетское, 1994. – 212 с.

30. Каропа, Г. Н. Теория и практика экологического образования и воспитания / Г. Н. Каропа. – Гомель: Министерство образования Республики Беларусь, ГГУ им.Ф.Скорины, 1999. – 235 с.

31. Курорты и здравницы Беларуси / под общ. ред. И.И. Пирожника. – Минск: Беларус. Энцыкл. iмя П. Броукi, 2008. – 344 с.

32. Туристские регионы Беларуси / под общ. ред. И.И. Пирожника. – Минск: Беларус. Энцыкл. iмя П. Броукi, 2008. – 608 с.

33. Потаев, Г.А. Рекреационные ландшафты: охрана и формирование / Г.А. Потаев. – Мiнск: Унiверсiтэцкае, 1996. – 158 с.

34. Изменения климата Беларуси и их последствия / Под общ. ред. В. Ф. Логинова. – Минск: Тонпик, 2003. − 330 с.

35. Ясовеев, М. Г. Эколого-геологические аспекты рационального природопользования в Беларуси / М.Г. Ясовеев. – Минск: Сосновец, 2000. – 99 с.

 

 

Имени Франциска Скорины»

Утверждаю

Проректор по учебной работе

УО «ГГУ им.Ф.Скорины»

И.В.Семченко

 

 

Программа

Государственного экзамена

для специальности: 1-31 02 01 География (по направлениям);

направления специальности:

1-31 02 01 02 География (научно-педагогическая деятельность);

специализации:

Рациональное природопользование и охрана природы

 

СОСТАВИТЕЛИ:

 

А. И. Павловский –зав. кафедрой геологии и географии, кандидат географических наук, доцент

 

М. С. Томаш – старший преподаватель кафедры геологии и географии

 

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

А.Н.Галкин – профессор кафедры географии учреждения образования «Витебский Государственный университет имени П.М.Машерова», доктор геолого-минералогических наук

 

Е.Н.Карчевская – доцент кафедры «Маркетинг» учреждения образования «Гомельский государственный технический университет имени П.О.Сухого», кандидат географических наук, доцент

 

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

 

Кафедрой геологии и географии УО «ГГУ им. Ф. Скорины» (протокол № ______ от « » _____________2017 г.)

 

Методическим советом геолого-географического факультета

УО «ГГУ им. Ф. Скорины»

(протокол № ______ от « » _____________2017 г.)

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Государственный экзамен (госэкзамен) является обязательным компонентом итоговой аттестации выпускников высшего профессионального образования выпускника – дипломированного специалиста по специальности 1-31 02 01 -02 «География (научно-педагогическая деятельность)» и является заключительным этапом образовательного процесса выпускника.

Цель госэкзамена – выявление и объективная оценка уровня Теоретической и практической подготовки (степени подготовленности) выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности по географическим дисциплинам относительно общих квалификационных требований, установленных государственным образовательным стандартом.

Задача государственного экзамена – проверка знаний по системной организации окружающего мира, проблеме рационального использования и охраны природных ресурсов, ресурсосберегающим технологиям хозяйства, закономерностям и факторам размещения компонентов территории.

Программа госэкзамена является обязательным элементом организации и проведения итоговой аттестации выпускника, которая должна содержать:

– состав общепрофессиональных и специальных дисциплин, включаемых в экзамен; перечень теоретических разделов, тем и вопросов, охватывающих основное содержание каждой из таких дисциплин;

– рекомендуемые для подготовки к госэкзамену источники учебной информации; критерии оценки качества устных ответов экзаменующихся.

Программа включает вопросы по комплексу дисциплин географического цикла – геология, география почв с основами почвоведения, биогеография, картография с основами топографии, общее землеведение, гидрология, метеорология, ландшафтоведение, физическая география материков и океанов, физическая география России, география населения мира, экономическая и социальная география зарубежных стран, экономическая и социальная география России и сопредельных государств, физическая и экономическая география РБ, а также по ряду дисциплин специализации.

Государственный экзамен нацелен также на выявление умений применять теоретические основы географии в профессиональной деятельности в школе.

На государственном экзамене выпускникам необходимо показать понимание основных закономерностей окружающего мира, которые проявляются в единстве прошлого, настоящего и будущего в развитии природных и социальных систем.

В единстве с указанными задачами в соответствии с разделами дисциплин географического цикла отобраны и сформулированы вопросы экзаменационных билетов. В них учитывается и специфика учебного плана специальности «География (научно-педагогическая деятельность)».

Программагосударственного экзамена по основной специальности разработана в соответствии с требованиями образовательного стандарта высшего образования первой ступени по специальности «География (научно-педагогическая деятельность)» и базируется на содержании учебных дисциплин, входящих в государственный компонент учебного плана.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

 

Геология

Общие сведения о строении Земли, методы изучения земных недр. Земная кора, ее состав и строение. Главные типы земной коры. Возраст Земли и реконструкция палеогеографических условий. Проблемы палеогеографии, методы изучения древних морей и суши. Литосферные плиты. Тектонические движения и их отражение в рельефе. Строение дна океанов. Подвижные (геосинклинальные) пояса, стадии их развития, характерные формации. Континентальные платформы. Геологическая история Земли. Происхождение Солнечной системы. Этапы геологической истории: эволюция литосферы, атмосферы, гидросферы, органического мира. Общие закономерности развития географической оболочки в истории Земли.

 

2 География почв с основами почвоведения

Понятие о почве. Факторы почвообразования. Почвообразующие породы и минеральная часть почвы. Физико-механическиесвойства и минералогический состав. Органическая часть почвы, гумус, гумусовые кислоты. Общие черты почвообразования. Возраст почв. Классификация почв. Значение почвы для человеческого общества. География распространенных типов почв. Международная почвенная карта мира. Земельные ресурсы мира. Антропогенная деградация почв.

 

Биогеография

Предмет и задачи биогеографии. Понятие ареала. Типология ареалов. Динамика их границ и структура, расселение видов. Космополиты, нео- и палеоэндемики, реликты, автохтоны и иммигранты. Понятия флоры и фауны, принципы их выделения. Флористическое и фаунистическое районированиесуши. Основные показатели структуры растительности и населения животных. Зональные, азональные и интразональныетипы растительности. Биогеографическая характеристика основных биномов суши. Биогеография и реконструкция флоры и фауны.

Биосфера, ее границы состав и строение. Зарождение жизни на Земле и причины ее быстрого распространения. Роль живого вещества в развитии атмосферы, литосферы и гидросферы. Биологический круговорот вещества и энергии. Форма организации живого вещества.

 

Общее землеведение

Объект и предмет физической географии, система физико-географических наук. Земля во Вселенной: форма, размеры, движенияЗемли и их географические следствия. Внутреннее строение и происхождение Земли.

Рельеф Земли. Понятие о геоморфогенезе. Процессы рельефообразования: эндогенные (вертикальные и горизонтальные тектонические движения, вулканизм) и экзогенные (флювиальные, гляциальные, мерзлотные, карстовые, эоловые, прибрежно-морские, биогенные). Единство «эндогенных и экзогенных процессов рельефообразования. Основные типы геотектур, морфоструктур и морфоскуяьптур. Общие закономерности формирования рельефа Земли. Влияние рельефа на глобальный, региональный и местный процессы перераспределения тепла и влаги.

Географическая оболочка, ее границы, строение, качественное своеобразие, основные этапы развития. Закономерности географической оболочки: целостность, ритмичность, зональность, азональность, полярная асимметрия. Дифференциация географической оболочки на природные комплексы и ее причины.

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-05-06; Просмотров: 221; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.116 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь