МЕНЕДЖМЕНТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
по направлению подготовки специальности
Менеджмент»
Профиль подготовки
«Менеджмент организации»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Казань – 2015
Шарифуллина Т.А., д.э.н., проф. кафедры менеджмента
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент».
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмента.
Протокол заседания № ____ от «_____» ___________2015г.
Заведующий кафедрой
Рычков С.Ю., к.и.н., доцент __________________________
(подпись)
Заведующая библиотекой
Кутепова А.А. __________________________________
(подпись)
СОДЕРЖАНИЕ
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА……………………………………………..4
II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………..10
III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ………………………………… 19
IV. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………….21
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………..40
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИН..43
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Цели освоения дисциплины: подготовка бакалавров владеющих знаниями теории, методологии и практическими навыками по управлению предпринимательской деятельностью организации в условиях рыночной экономики.
Учебные задачи дисциплины:
- сформировать теоретические представления о предпринимательстве, как системе знаний, а также об этапах его становления в России;
- оценивать рыночные возможности и сформулировать предпринимательскую идею;
- ознакомить с разделами бизнес-плана по созданию новых предпринимательских структур, (направлений деятельности, продуктов);
- обосновывать решения по выбору источников финансирования создания и управления собственным делом;
- проводить оценку экономических и социальных условий деятельности предпринимательской организации.
1.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Менеджмент предпринимательства» относится к вариативной составляющей общепрофессионального цикла (63.В.ОД.3). Данная дисциплина опирается на предшествующие ей дисциплины «Теория менеджмента», «Организационное поведение», «Маркетинг», «Управление человеческими ресурсами» «Стратегический менеджмент», «Экономика, организация предприятия», «Финансовый менеджмент». В свою очередь, «Менеджмент предпринимательства» является предшествующим для следующих дисциплин: «Корпоративное управление», «Производственный менеджмент», «Инновационный менеджмент», «Управление экономическими и производственными рисками», «Венчурное предпринимательство».
1.3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины:
| КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Менеджмент предпринимательства
| | В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие
| | Профессиональные компетенции
| | КОМПЕТЕНЦИИ*
| Перечень компонентов
| Технологии формирова
ния
| Форма оценочного средства
| Ступени уровней освоения компетенции
| | Индекс
| Формули
ров
ка
| |
ПК-4
| Способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач
| Знать: основные теории мотивации, лидерства и власти
Уметь: применять теории мотивации, лидерства и власти в процессе принятия управленческих решений
Владеть:
навыками мотивации; лидерскими способностями
| Лекции,
практические занятия,
самостоя-тельная работа
| Выступления на семинарах зачет, экзамен,
самостоятель-ная работа
| ПОРОГОВЫЙ
Знает:
- понятие и виды мотивации;
- основные теории мотивации;
- понятие и основные теории лидерства;
- сущность и основные формы власти
Умеет:
- проводить сравнительный анализ содержательных и процессуальных теорий мотивации;
- выявлять преимущества и недостатки классических и современных теорий лидерства
Владеет:
- приемами и способами мотивации;
- методами выбора форм власти
ПОВЫШЕННЫЙ
Знает:
- способы применения теорий мотивации в зависимости от управленческой ситуации;
- модели лидерского поведения в зависимости от теорий лидерства (теории лидерских качеств; концепции лидерского поведения; ситуационные теории лидерства)
Умеет:
- применять теории мотивации для решения управленческих задач;
- осуществлять лидерское поведение на основе теорий лидерства;
- выбирать различные формы власти в зависимости от ситуации
Владеет:
- навыками эффективной мотивации;
- способностями к применению оптимальных форм власти в зависимости от ситуации;
- лидерскими способностями
| | ПК-5
| Способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды
| Знать: различные методы групповой работы и принципы формирования команды в бизнесе
Уметь: организовы-
вать процесс совместной выработки решений
Владеть: технологиями групповой работы для совместной выработки решений
| Лекции,
практические занятия,
самостоятельная работа
| Выступления
на семинарах, зачет,
экзамен, самостоятель- ная работа
| ПОРОГОВЫЙ
Знает:
- основные методы групповой работы и принципы формирования команды;
- суть технологии групповой работы и принципы формирования команды для совместной деятельности
Умеет:
- систематизировать работу с группой;
- организовывать групповую работу.
- соблюдать принципы формирования команды.
Владеет: первичным опытом организации групповой работы.
ПОВЫШЕННЫЙ
Знает:
- методы и технологии организации групповой работы;
- принципы формирования команды.
Умеет:
- подбирать методы и технологии организации групповой работы команды;
- применять принципы формирования команды;
- проводить тренинги на основе групповой работы для совместной выработки решений.
Владеет:
- навыками формирования команды;
- первичным опытом групповой работы.
| | ПК-19
| Способ
ность планиро
вать операцион
ную (производственную) деятель
ность организа
ции
| .Знать: требования к планированию операционную (производственную) деятельность организаций.
Уметь: применять оценочные процедуры в процессе планирования операционной (производственной) деятельности организаций.
Владеть: современными средствами и методами планирования операционной (производственной) деятельности организаций.
| Лекции,
практические занятия,
самостоя-
тельная работа
| Выступления
на семинарах, зачет,
экзамен,
самостоятельная работа
| ПОРОГОВЫЙ
Знает:
- принципы организации операционной (производственной) деятельности;
-основные концепции и методы организации операционной (производственной) деятельности.
Умеет:
-ставить цели и формулировать задачи, связанные с организацией эффективной операционной деятельности (производственной) организации;
-анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации в области операционной детальности, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию.
Владеет:
современными методами организации операционной деятельности (производственной) организации;
- современным инструментарием оперативного управления операционной деятельности организации.
ПОВЫШЕННЫЙ
Знает:
- методы анализа операционной деятельности организации;
- показатели оценки эффективности организации производства.
Умеет:
- планировать операционную (оперативную) деятельность организации;
- применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;
- диагностировать уровень организации операционной деятельности, выявлять ее слабые стороны и разрабатывать предложения по ее совершенствованию.
Владеет:
- современными технологиями повышения эффективности операционной деятельности организации;
- методами определения экономической эффективности мероприятий по совершенствованию операционной деятельности организации.
| | ПК-26
| Способ
ность к экономическому образу мышления
| Знать: основные экономические теории, базовые экономические показатели
Уметь: анализировать состояние и уровень развития региональных социально-экономических систем на основе частных и обобщенных показателей
Владеть: базовыми экономическими показателями для оценки деятельности социально-экономических систем
| Лекции,
практические занятия,
самостоятельная работа
| Выступления
на семинарах,
зачет, экзамен,
самостоятельная работа
| ПОРОГОВЫЙ
Знает:
- основные экономические теории,
базовые экономические показатели;
- суть базовых экономических показателей
Умеет:
- анализировать состояние и уровень развития региональных социально-экономических систем;
- проводить оценку региональных социально-экономических систем на основе частных показателей
Владеет: первичным опытом проведения анализа экономических показателей региональных социально-экономических систем.
ПОВЫШЕННЫЙ
Знает: базовые экономические показатели для диагностики бизнеса
оценки социально-экономических систем
Умеет:
- подбирать методы оценки базовых экономических показателей в соответствии с текущим состоянием бизнеса;
- систематизировать проблемы базовых экономических показателей бизнеса;
- проводить оценку экономических показателей бизнеса
Владеет:
- навыками проведения оценки экономических показателей предпринимательства;
- первичным опытом проведения оценки деятельности предпринимательских организаций
| | ПК-44
| Способность обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования
| Знать: основные источники финансирования предпринимательской деятельности
Уметь: обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом
Владеть: методами оценки источников финансирова-
ния предпринимательской деятельности
| Лекции, практические занятия,
самостоятельная работа
| Выступления
на семинарах,
зачет, экзамен,
самостоятельная работа
| ПОРОГОВЫЙ
Знает:
- основные виды источников финансирования предпринимательской деятельности
Умеет:
-планировать ресурсы организации;
-оценивать экономическую эффективность оборотного капитала;
Владеет: первичным опытом оценки финансирования предпринимательской деятельности.
ПОВЫШЕННЫЙ
Знает:
- основные источники финансирования предпринимательской деятельности;
Умеет:
- оценить структуру привлечения внешних источников финансирования
Владеет:
- первичным опытом анализа источников финансирования;
| |
ПК-48
| Уметь находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею
| Знать: методы маркетинговых исследований основы маркетинговых коммуникаций
Уметь:
оценивать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований
Владеть: методами маркетинговых исследований
| Лекции,
практические занятия,
самостоятельная работа
| Выступления
на семинарах,
зачет, экзамен,
самостоятельная работа
| ПОРОГОВЫЙ
Знает:
основные требования к выполнению маркетинговых исследований
Умеет:
-оценивать новые рыночные возможности с целью формирования бизнес-идеи
Владеет: -первичным опытом оценки рыночных возможности;
ПОВЫШЕННЫЙ
Знает:
-методы маркетинговых исследований;
Умеет:
-оценить результаты проведенного маркетингового исследования;
- сформулировать бизнес-идею
Владеет:
-навыками проведения маркетинговых исследований;
| | ПК-49
| Способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций
| Знать: сущность, понятия и цели бизнес-плана
Уметь: анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации
Владеть:
методами разработки бизнес-плана организации
| Лекции,
практические занятия,
самостоятельная работа
| Выступления
на семинарах,
зачет, экзамен,
самостоятельная работа
| ПОРОГОВЫЙ
Знает:
- основные методы разработки бизнес-плана развития организации;
- требования к разделам бизнес-плана организации
Умеет:
-прогнозировать и планировать ресурсы организации;
- формулировать бизнес-идею;
- оценивать экономическую эффективность бизнес-плана организации
Владеет: первичным опытом разработки бизнес-плана развития организации
ПОВЫШЕННЫЙ
Знает: содержание разделов бизнес-плана
Умеет:
разработать бизнес-план организации бизнеса;
оценить структуру затрат на организацию бизнеса
Владеет:
навыками разработки бизнес-плана;
первичным опытом оценки эффективности инвестиций в создание бизнеса
| | ПК-50
| Способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности
| Знать: методы оценки экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности
˗ УУметь: оценивать экономические и социальные условия для предпринимательской деятельности
˗
˗ ВВладеть: -методами оценки экономических и социальных условий для предпринимательской деятельности
˗
.
| Лекции,
практические занятия,
самостоятельная работа
| Выступления
на семинарах,
зачет, экзамен,
самостоятельная работа
| ПОРОГОВЫЙ
Знает:
- основные требования к оценки экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности
Умеет:
-оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности
Владеет:
-первичным опытом оценки экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности;
ПОВЫШЕННЫЙ
Знает:
- методы оценки экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности;
Умеет:
-оценить результаты
экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности;
Владеет:
- навыками проведения оценки результативности экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности.
| II. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины для очной формы обучения составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.
| №
| Виды учебных занятий
| Количество часов
| | ОФ
| ЗФ
| По индивидуальным планам
| | 1.
| Всего часов по дисциплине
|
|
|
| | 2.
| Самостоятельная работа
|
|
|
| | 3.
| Аудиторных занятий
|
|
|
| | в том числе: лекций
|
|
|
| | семинаров
|
|
|
| | в т.ч. интерактивные часы
|
| -
| -
| |
| Зачёт и экзамен
|
|
|
|
Данная дисциплина ведется в 5, 6, 7, 8 семестрах
2.1. Тематический план учебной дисциплины
для студентов очной формы обучения
| №
п/п
| Наименование темы
и ее содержание
| Виды учебной работы,
включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости
| | Лекции
| Семи нары
| Самост. работа
| Всего часов
| Из них в интер. форме
| |
| Сущность и роль предпринимательства в России
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, тестирование
| | 2.
| Виды и формы осуществления
предпринимательской деятельности
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, творческое задание, групповое обсуждение
| |
| Особенности развития инновационного предпринимательства в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, видеоролики, групповое обсуждение
| | 4.
| Государственная поддержка малого и среднего предпринимательства
в Республике Татарстан
|
|
|
|
| -
| Контрольные вопросы, творческое задание, групповое обсуждение
| | 5.
| Предпринимательская среда в Республике Татарстан
|
|
|
|
| -
| Контрольные вопросы, групповое обсуждение
| | 6.
| Организация собственного дела
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, творческое задание, тестирование,
групповое обсуждение
| | 7.
| Управление созданным предприятием
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, групповое обсуждение
| | 8.
| Формирование конкурентоспособности предпринимательских структур
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, групповое обсуждение
| | 9.
| Сотрудничество в сфере предпринимательства в Республике Татарстан
|
|
|
|
| -
| Контрольные вопросы, творческое задание, групповое обсуждение
| | 10.
| Показатели эффективности предпринимательской деятельности
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, групповое обсуждение
| | 11.
| Государственное регулирование предпринимательской деятельности
|
|
|
|
| -
| Контрольные вопросы, групповое обсуждение
| | 12.
| Прекращение деятельности предпринимательской структуры
|
|
|
|
| -
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, групповое обсуждение
| |
| ЗАЧЕТ, ЭКЗАМЕН
|
|
|
|
|
|
| |
| ИТОГО:
|
|
|
|
|
|
| Тематический план учебной дисциплины
для студентов заочной формы обучения
| №
п/п
| Наименование темы
и ее содержание
| Виды учебной работы,
включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости
| | Лекции
| Семи нары
| Самост. работа
| Всего часов
| Из них в интер. форме
| |
| Сущность и роль предпринимательства в России
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, (эссе), тестирование
| | 2.
| Виды и формы осуществления
предпринимательской деятельности
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, творческое задание, групповое обсуждение
| | 3.
| Особенности развития инновационного предпринимательства в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, видеоролики, групповое обсуждение
| | 4.
| Государственная поддержка малого и среднего предпринимательства в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, групповое обсуждение
| | 5.
| Предпринимательская среда в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, групповое обсуждение
| | 6.
| Организация собственного дела
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, творческое задание, тестирование,
групповое обсуждение
| | 7.
| Управление созданным предприятием
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, групповое обсуждение
| | 8.
| Формирование конкурентоспособности
предпринимательских структур
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, групповое обсуждение
| | 9.
| Сотрудничество в сфере предпринимательства в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, групповое обсуждение
| | 10.
| Показатели эффективности предпринимательской деятельности
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, групповое обсуждение
| | 11.
| Государственное регулирование предпринимательской деятельности
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, групповое обсуждение
| | 12.
| Прекращение деятельности предпринимательской структуры
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, групповое обсуждение
| |
| ЗАЧЕТ
|
|
|
|
|
|
| |
| ИТОГО:
|
|
|
|
| |
| Тематический план учебной дисциплины
для студентов по индивидуальным планам
| №
п/п
| Наименование темы
и ее содержание
| Виды учебной работы,
включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
| Формы текущего контроля успеваемости
| | Лекции
| Семи нары
| Самост. работа
| Всего часов
| Из них в интер. форме
| |
| Сущность и роль предпринимательства в России
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, тестирование
| | 2.
| Виды и формы осуществления
предпринимательской деятельности
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, творческое задание, групповое обсуждение
| | 3.
| Особенности развития инновационного предпринимательства в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, видеоролики, групповое обсуждение
| | 4.
| Государственная поддержка малого и среднего предпринимательства в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, групповое обсуждение
| | 5.
| Предпринимательская среда в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, групповое обсуждение
| | 6.
| Организация собственного дела
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, творческое задание, тестирование,
групповое обсуждение
| | 7.
| Управление созданным предприятием
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, групповое обсуждение
| | 8.
| Формирование конкурентоспособности предпринимательских структур
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, кейс-стади, групповое обсуждение
| | 9.
| Сотрудничество в сфере предпринимательства в Республике Татарстан
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, творческое задание, групповое обсуждение
| | 10.
| Показатели эффективности предпринимательской деятельности
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, групповое обсуждение
| | 11.
| Государственное регулирование предпринимательской деятельности
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, групповое обсуждение
| | 12.
| Прекращение деятельности предпринимательской структуры
|
|
|
|
|
| Контрольные вопросы, ситуационные задачи, групповое обсуждение
| |
| ЗАЧЕТ
|
|
|
|
|
|
| |
| ИТОГО:
|
|
|
|
| |
|
Содержание ДИСЦИПЛИНЫ
|
