Билеты к экзамену по информатике. 8 класс. 2017год

Билет № 1.

1. Понятие информации. Информация в природе, обществе, технике.

2. Задача на передачу информации.

Билет №2.

1. Виды и свойства информации.

2. Скопировать изображение из локальной сети.

Билет №3.

1. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки и знаковые системы.

2. Определить IP-адрес компьютера.

Билет №4.

1. Единицы измерения количества информации.

2. Извлечь файлы из архива Школа.rar, находящегося в папке D: \WORK\ DATA.

Билет№5.

1. Содержательный подход к определению количества информации.

2. Определить тактовую частоту компьютера и размер оперативной памяти.

Билет№6.

1. Алфавитный подход к определению количества информации.

2. Создать текстовый документ.

Билет№7.

1. Функциональная схема компьютера.

2. Задача на определение полного имени файла.

Билет№8.

1. Процессор и системная плата.

2. Найти в файловом архиве предложенный файл и скачать его.

Билет№9.

1. Устройства ввода и вывода информации.

2. Найти ответы на вопрос, используя поисковый сервер Rambler (http: / /www.rambler.ru) или Yandex (http: //www.yandex.ru). Указать адрес источника информации.

Билет№10.

1. Оперативная и долговременная память.

2. Работа с электронной почтой.

Билет№11.

1.Файлы и файловая система.

2. Сохранить WEB-странцу

Билет№12.

1.Программное обеспечение компьютера.

2. Создать WEB-страницу.

Билет№13.

1.Основные функции и состав операционной системы.

2. Общение в Интернете.

Билет№14.

1.Графический интерфейс операционной системы и приложений.

2.Задача на кодирование информации.

Билет№15.

1.Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

2. Информация и информационные процессы.

Билет№16.

1.Передача информации.

2. Тест: «Что не является операционной системой? »

Билет№17.

1.Локальные компьютерные сети.

2. Задача на измерение количества информации.

Билет№18.

1.Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Адресация в Интернет и основные протоколы Интернета.

2. Задача на алфавитный подход к определению количества информации.

Билет№19.

1.Информационные ресурсы Интернета.

2. Оперативная и долговременная память.

Билет№20.

1.Поиск информации в Интернете.

2. Форматирование дискеты.

Билет№21.

1. Общение в Интернете.

2. Установить программу.

Билет№22.

1.Электронная почта.

2 Установить дату и время, заставку экрана.

Билет№23.

1. «Всемирная паутина».

2. Проверить дискету на наличие вирусов c помощью программы Лаборатория Касперского.

Билет№24.

1.Основы языка разметки гипертекста HTML.

2. Решение задачи на нахождение количества информации.

 

Билеты к экзамену по информатике. 8 класс. 2017год

Билет № 1.

Понятие информации. Информация в природе, обществе, технике.

Задача на передачу информации.

Файл раз­ме­ром 1500 Кбайт пе­ре­даётся через не­ко­то­рое со­еди­не­ние в те­че­ние 75 се­кунд. Опре­де­ли­те раз­мер файла (в Кбайт), ко­то­рый можно пе­ре­дать через это со­еди­не­ние за 50 се­кунд. В от­ве­те ука­жи­те одно число — раз­мер файла в Кбайт. Еди­ни­цы из­ме­ре­ния пи­сать не нужно.

Ответ.

Понятие информации. Информация в природе, обществе, технике.

Понятие «информация».

Информатика – это наука, изучающая совокупность методов и средств сбора, хранения, передачи и обработки информации. Само слово «информация» происходит от латинского слова informatio, что в переводе означает сведение, разъяснение, ознакомление. Понятие «информация» является базовым в курсе информатики, невозможно дать его определение через другие, более «простые» понятия.

В геометрии, например, невозможно выразить содержание базовых понятий «точка», «луч», «плоскость» через более простые понятия. Информация относится к фундаментальным, неопределяемым понятиям науки информатика.

В различных отраслях человеческой деятельности «информация» понимается по-разному:

ü в быту информацией называют любые данные, сведения, знания, которые кого-либо интересуют. Например, сообщение о каких-либо событиях, о чьей-либо деятельности и т.п.;

ü в философии – отраженное многообразие, возникающее в результате взаимодействии объектов;

ü в теории информации под информацией понимают сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты знаний;

ü в информатике информацию можно рассматривать как отражение предметного мира с помощью знаков и символов.

ü Математика включает в это понятие те сведения, которые человек не получал, а сам создал с помощью умозаключений.

ü Биология относит к информации те данные, которые хранит в себе человек с момента рождения до смерти (генетический код).

ü В кибернетике понятие «информация» связано с процессами управления в сложных системах.

ü

Так что же такое информация? Синонимами слова «информация» являются следующие слова: " знания", " сведения", " новости" и др.
Знания, сведения можно разделить на две группы.
Декларативные знания (декларация — это утверждение, сообщение) можно начать со слов " Я знаю, что...". Например:

· Я знаю, что планета Земля — шар;

· Я знаю, что город Санкт-Петербург назывался Ленинградом;

· Я знаю, что 2 х 2 = 4.

Вторая группа знаний может начинаться словами " Я знаю, как..." , это процедурные знания. Например,

· Я знаю, как включать компьютер;

· Я знаю, как дрессировать собаку.

Но любые ли знания, сведения нужны человеку? Сообщения, которые несут новые знания человеку, называются информативными.

Информация может существовать в виде:

ü текстов, рисунков, чертежей, фотографий;

ü световых или звуковых сигналов;

ü радиоволн;

ü электрических и нервных импульсов;

ü магнитных записей;

ü жестов и мимики;

ü запахов и вкусовых ощущений;

хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов, и т.д.

Роль информации в живой природе и в жизни людей.

Нормальное функционирование живых организмов невозможно без получения и использования информации об окружающей среде. Целесообразное поведение живых организмов строится на основе получения информационных сигналов разной физической или химической природы. Это звук, свет, запах и др.

Даже простейшие одноклеточные организмы постоянно воспринимают и используют информацию о температуре и химическом составе среды для выбора наиболее благоприятных условий существования.

Любой живой организм, в том числе человек, является носителем генетической информации, которая хранится в каждой клетке организма и передается по наследству.

Человек также существует в «море» информации, он постоянно получает информацию из окружающего мира с помощью органов чувств, хранит ее в своей памяти, анализирует с помощью мышления и обменивается информацией с другими людьми.

Задача на передачу информации.

Билет №2.

Виды и свойства информации.

Скопировать изображение из локальной сети.

Ответы.

Виды и свойства информации.

Виды информации

По способу передачи:

дискретная;

аналоговая.

По форме представления:

текстовая;

символьная,

графическая;

музыкальная и др.

По способу восприятия:

звуковая;

зрительная;

обонятельная;

осязательная;

вкусовая.

По степени значимости:

личная;

специальная;

общественная.

Свойства информации.

ü понятность;

ü полнота;

ü точность;

ü достоверность;

ü актуальность;

ü полезность.

Человек - существо социальное, для общения с другими людьми он должен обмениваться с ними информацией, причем обмен информацией всегда производится на определенном языке — русском, английском и так далее. Участники дискуссии должны владеть тем языком, на котором ведется общение, тогда информация будет понятной всем участникам обмена информацией.

Информация должна быть полезной, тогда дискуссия приобретает практическую ценность. Бесполезная информация создает информационный шум, который затрудняет восприятие полезной информации. Примерами передачи и получения бесполезной информации могут служить некоторые конференции и чаты в Интернете.

Широко известен термин «средства массовой информации» (газеты, радио, телевидение), которые доводят информацию до каждого члена общества. Такая информация должна быть достоверной и актуальной. Недостоверная информация вводит членов общества в заблуждение и может быть причиной возникновения социальных потрясений. Неактуальная информация бесполезна и поэтому никто, кроме историков, не читает прошлогодних газет.

Для того чтобы человек мог правильно ориентироваться в окружающем мире, информация должна быть полной и точной. Задача получения полной и точной информации стоит перед наукой. Овладение научными знаниями в процессе обучения позволяют человеку получить полную и точную информацию о природе, обществе и технике.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: