Вопрос 1. Предмет и единицы фонетики. Два аспекта фонетики. Звук речи и фонема.

ФОНЕТИКА.

Вопрос 1. Предмет и единицы фонетики. Два аспекта фонетики. Звук речи и фонема.

Фонетика - наука о звуковых средствах языка {сегментных и суперсегментных}. Основной объект изучения фонетики - звук.
Звуки - это односторонние единицы языка: нет смыслового значения, только звучание. Есть другая точка зрения: её сторонники считают символику звуков речи фонетическим значением, которое можно описать, перечислив оценочные признаки.

Современное состояние фонетической системы языка изучает описательная фонетика.
Её разделы:
- фонетика
- акцентология
- интонология
- силлабика
- орфоэпия
- социофонетика

Собственно фонетика изучает звук в двух аспектах:
1. фонетический {с акустически-артикуляционной стороны}
2. фонологический {с функциональной стороны}

Фонема - это ряд позиционно чередующихся звуков, а звук - это всего лишь представитель этого ряда. При этом звук (по отношению к фонеме) рассматривается не с точки зрения его звучания, а с точки зрения передаваемого значения: несмотря на то что фонема не имеет самостоятельного лексического или грамматического значения, она служит для различения и отождествления значимых единиц языка (морфем и слов).

Вопрос 2. Артикуляционная и акустическая характеристика звуков речи.

Акустическая характеристика звуков включает три признака:

1. Высота звука. Зависит от частоты колебаний голосовых связок в единицу времени. Измеряется в Гц/с. Чем больше Гц/с - тем выше звук. Звуки с малой частотой - низкие, звуки с большой частотой - высокие.

2. Интенсивность - сила звука. Зависит от амплитуды колебаний голосовых связок: чем больше амплитуда, тем громче звук. Измеряется в децибелах. Различают громкие и тихие звуки.

3. Длительность звуков. Определяется временем его звучания, измеряется в милисекундах.

В РЯ отсутствуют различия только по длительности.

Основной источник звуков речи - колебание голосовых связок. Они могут быть ритмическими {возникают тоны} и неритмическими {возникают шумы}.

Существует градация по степени звучности:

1. Гласные - только тон, шума нет [Т]

2. Сонорные - тон и шум, тон преобладает [Тш]

3. Звонкие согласные - тон и шум, шум преобладает [тШ]

4. Глухие согласные - только шум, тона нет [Ш]

Артикуляционно звуки делятся на гласные и согласные. Имеют комплекс артикуляционных отличий [посмотри в тетради, ленивая жопа, что мне тут тебе всё печатать, пальчики не казённые, знаешь, а ну иди сюда], основным является наличие\отсутствие преграды в полости рта. Остальные отличия обусловлены им.
Богородицкий В. А. называл гласные ротооткрывателями, а согласные ротосмыкателями. Якобсон высказал мысль о том, что гласные вызывают цветовые представления, а согласные чёрно-белые.

В артикуляции каждого звука выделяют 3 фазы:

1. Экскурсия [приступ] - переход органов речи из состояния покоя или артикуляции предшествующего звука в рабочее положение

2. Экспозиция [выдержка] - основная фаза, когда органы речи установлены для данной артикуляции.

3. Рекурсия [отступ] - возвращение органов речи в нейтральное положение или переход к артикуляции следующего звука.

Вопрос 3. Согласные звуки и их артикуляционная характеристика.

Артикуляционная классификация согласных звуков русского языка включает 5 признаков деления:

1. по месту образования.
Зависит от того, какой активный орган речи совершает работу и с каким пассивным органом он смыкается или сближается при произнесении звука.
Активными органами при образовании согласных являются губы и язык. Поэтому по активному органу согласные делятся на губные [губно-губные, губно-зубные] и язычные [переднеязычные {зубные, нёбно-зубные}, среднеязычные и заднеязычные]

2. по способу образования
В основу его выделения положен тип преграды, создаваемой органом произношения звука [смычка, щель, смычкощель, смычконос, вибро]

3. по участию тона и шума [сонорные и шумные]

4. по наличию\отсутствию палатализации

5. по наличию\отсутствию назальности

Вопрос 4. Гласные звуки и их артикуляционная характеристика.

1. лабиализация

2. подъём

3. ряд

Вопрос 5. Распределение согласных и сочетания согласных в языке.

Вопрос 6. Чередование единиц звуковой системы.

Вопрос 7. Взаимодействие гласных и согласных звуков в потоке речи.

Вопрос 8. Понятие о фонологии. Общее определение фонемы. Обобщение аллофонов в фонему.

Вопрос 9. Понятие фонемы. Дифференциальные и интегральные признаки фонемы.

Среди признаков фонемы различают конститутивные, дифференциальные и интегральные. Конститутивные – постоянные, независимые от позиции признаки. Дифференциальные – признаки, позволяющие отличить одну фонему от другой. Дифференциальные признаки фонем определяются с помощью противопоставлений. Интегральные – это такие признаки звуков, воплощающих фонемы, которые не участвуют в противопоставлении данной фонемы другим фонемам. Варьирование фонем происходит по двум причинам: внеязыковым и языковым. Внеязыковые изменения случаются в зависимости от того, произносим мы слово басом или тенором, громко или тихо, торопливо или медленно и т. д. и т. п. Изменение звучания фонемы, обусловленное её позицией в слове или речевом потоке, когда одни и те же причины ведут к одному и тому же изменению, связано с причинами языковыми.

С точки зрения фонологии интерес представляют исключительно языковые причины. Варьирование фонем, вызванное языковыми причинами, приводит к тому, что одна и та же фонема в разных условиях звучит неодинаково. Из ряда позиций, которые занимает фонема в слове, одни чётко обнаруживают её различительные признаки, другие - как бы «смазывают» их, не выявляют смыслоразличительной способности.

Вопрос 10. Фонетическая и фонологическая системы.

Изучение звуковых единиц в артикуляционно-физиологическом плане, установление характера образования гласных и согласных звуков, их отношений и изменений в потоке речи дает возможность представить фонетическую систему языка, т. е. ту звуковую систему, которая реально представлена в речи. Изучение же звуковых единиц в функциональном плане, установление состава функционально значимых единиц и их отношений, не данных в непосредственном наблюдении, позволяет представить фонологическую систему языка, т. е. систему противопоставленных фонем, играющих роль различителей слов и форм слов. Однако условия и характер противопоставленности фонем находятся в тесной взаимосвязи с характером сочетаемости фонологически значимых единиц.

Иначе говоря, если фонологическая система языка образуется определенным составом фонем и их отношениями — их сочетаемостью друг с другом и их противопоставленностью, то, следовательно, фонологическая система имеет синтагматическую ось и ось парадиг-митическую, причем вторая зависит от первой.

Синтагматическая ось образуется линейной последовательностью фонем и имеет свои законы, свои особенности, связанные с распределением, или дистрибуцией*, единиц звуковой системы, с возможностями и ограничениями в сочетаемости этих единиц друг с другом.

Распределение фонем на синтагматической оси системы определяет отличие позиционной мены фонем от позиционных изменений звуков речи как аллофонов фонем, которые одновременно противопоставляются чередованиям единиц звуковой системы.

Вопрос 12. Состав гласных фонем в сильной и слабых позициях.

Вопрос 13. Состав согласных фонем в сильной и слабых позициях.

Вопрос 14. Долгие согласные фонемы в русском языке.

Различение по долготе-краткости у гласных отсутствует. А так называемые двойные согласные — это на самом деле долгие согласные. Но это звуки долгие. Долгой фонемы там нет. Сливающиеся в долгий согласный звуки, на самом деле, относятся к разным фонемам. Поэтому название «двойные согласные» в фонематическом плане корректны. С фонемой «щ» — наоборот. Здесь у нас два взаимоуподобляемых звука, «с» и «ч», сливаются в одну фонему. «Щ» — единственная согласная фонема в русском языке, которая является долгой согласной.

Вопрос 16. Понятие слога. Соотношение слога и морфемы. Слоговая структура русского слова и её подвижность.

ФОНЕТИКА.

Вопрос 1. Предмет и единицы фонетики. Два аспекта фонетики. Звук речи и фонема.

Фонетика - наука о звуковых средствах языка {сегментных и суперсегментных}. Основной объект изучения фонетики - звук.
Звуки - это односторонние единицы языка: нет смыслового значения, только звучание. Есть другая точка зрения: её сторонники считают символику звуков речи фонетическим значением, которое можно описать, перечислив оценочные признаки.

Современное состояние фонетической системы языка изучает описательная фонетика.
Её разделы:
- фонетика
- акцентология
- интонология
- силлабика
- орфоэпия
- социофонетика

Собственно фонетика изучает звук в двух аспектах:
1. фонетический {с акустически-артикуляционной стороны}
2. фонологический {с функциональной стороны}

Фонема - это ряд позиционно чередующихся звуков, а звук - это всего лишь представитель этого ряда. При этом звук (по отношению к фонеме) рассматривается не с точки зрения его звучания, а с точки зрения передаваемого значения: несмотря на то что фонема не имеет самостоятельного лексического или грамматического значения, она служит для различения и отождествления значимых единиц языка (морфем и слов).

Поделиться: