ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

 

Общие положения

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» предусмотрено, что требования к государственному экзамену определяются высшим учебным заведением.

Он проводится с целью проверки уровня и качества общей и, прежде всего, общепрофессиональной и специальной подготовки студентов по направлению и наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывает также общие требования к знаниям и умениям выпускника по циклам дисциплин, предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.

Содержание государственного экзамена

С учетом основных требований к уровню подготовки, знаниям, умениям и навыкам, предъявляемых соответствующим Федеральным государ­ственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО), определя­ющими назначение, профессиональный потенциал и квалифика­цию выпускников, совокупность, последовательность преподавания и содержание дисциплин и видов учебных занятий, предусмотрен­ных соответствующими профессиональными программами и учеб­ными планами, состав государственного экзамена должен различаться.

Государственный экзамен включает ключевые и практически значимые вопросы по дисциплинам общепрофессиональной и специальной подготовки.

В состав государственного экзамена включены следующие дисциплины:

1. Основы государственного и муниципального управления

2. Государственная и муниципальная служба

3. Зарубежный опыт государственного и муниципального управления.

4. Государственное регулирование экономики

5. Исследование социально-экономических и политических процессов

6. Геополитика

7. Введение в профессиональную деятельность

8. Политология

9. Теория управления

10. Методы принятия управленческих решений

11. Государственные и муниципальные финансы

12. Принятие и исполнение государственных решений

13. Управление персоналом

14. Экономическая теория

15. Основы права

16. Административное право

17. Гражданское право

18. Конституционное право

19. Муниципальное право

20. Правовые основы местного самоуправления

21. Правовые основы государственной службы

22. Региональное управление и территориальное планирование

23. Связи с общественностью в органах власти

24. Планирование и проектирование организаций

25. Управление проектами

 

Перечень вопросов по указанным дисциплинам, включаемым в экзаменационные билеты, доводится до сведения студентов не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации. Рекомендуе­мая литература для изучения этих дисциплин приведена в имею­щихся на выпускающей кафедре рабочих программах, известна сту­дентам по изучению дисциплин в учебном процессе, дополнитель­но сообщается студентам при подготовке к экзаменам, доводится до их сведения в форме Программы государственного экзамена.

Порядок проведения государственного экзамена

В билеты государственного экзамена включаются 3 вопроса, которые равномерно случайным образом выбираются из программы. Ознакомление обучаемых с содержанием экзаменационных билетов до сдачи экзамена запрещается.

Для подготовки к государственному экзамену должно отводиться не меньше 1 недели. Расписание государственных экзаменов утверждается директором филиала и доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до начала государственной итоговой аттестации.

К государственному экзамену допускаются студенты, завершившие полный курс обучения в соответствии с утвержденным учебным планом и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, которые им предусмотрены.

Студенты, не прошедшие в течение установленного срока обучения всех предшествующих аттестационных испытаний, отчисляются из Новгородского филиала РАНХ и ГС и получают справку об обучении установленного образца.

В период подготовки к государственному экзамену студентам предоставляются необходимые консультации по всем вопросам, вошедшим в программу экзамена.

Государственный экзамен принимается Государственной экзаменационной комиссией, которая формируется из ведущих научно-педагогических работников филиала академии, как правило, преподающих учебные дисциплины, включенные в программу государственного экзамена.

Экзаменуемым предлагается один билет, в котором содержится три вопроса, касающихся различных аспектов будущей профессиональной деятельности и позволяющих в наибольшей степени оценить уровень освоения компетенций.

При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом вуза. В процессе ответа и после его завершения по всем вопросам экзаменационного билета студенту членами экзаменационной комиссии с разрешения ее председателя могут быть заданы уточняющие и дополнительные вопросы в пределах программы государственного экзамена.

Каждому члену государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) предоставляется список экзаменуемых студентов. Член ГЭК выставляет предварительную оценку отдельно по каждому из трех вопросов билета с учетом основного ответа студента, а также ответа на дополнительные вопросы членов ГЭК. По вопросам, не являющимся сферой деятельности члена комиссии, оценка может им не выставляться.

Итоговая оценка за экзамен исчисляется как среднее арифметическое от выставленных оценок с учетом результатов обсуждения и принимается большинством голосов.

Знания студентов на государственном экзамене определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

При оценке знаний студента на государственном экзамене необходимо иметь в виду следующие критерии:

- знание учебного материала учебных дисциплин;

- умение выделять существенные положения учебных дисциплин;

- умение формулировать конкретные положения учебных дисциплин;

- умение применять теоретические знания для анализа конкретных экономических ситуаций и решения прикладных проблем;

- общий (культурный) и специальный (профессиональный) язык ответа.

Критерии оценки ответов

 

Оценка -5 «отлично»

1. Раскрытие и понимание темы, свободное владение теорией вопроса, четкость и логичность ответа.

2. Грамотность и точность использования понятий.

3. Умение выявлять закономерности, причинно-следственные связи.

4. Свободное владение нормативно-правовой базой вопроса.

5. Умение применять полученные знания на практике. Аргументированность выводов.

 

Оценка -4 «хорошо»

1. Раскрытие и понимание темы, владение теорией вопроса.

2. Грамотность использования понятий.

3. Умение выявлять закономерности, причинно-следственные связи.

4. Точность использования нормативно-правовой базы вопроса.

5. Умение применять полученные знания на практике. Аргументированность выводов.

 

Оценка-3 «удовлетворительно»

1. Общее понимание смысла темы и теории вопроса.

2. Слабое, неточное владение понятиями.

3. Недостаточные умения к анализу закономерностей и выявлению причинно-следственных связей.

4. Неточность использования нормативно-правовой базы вопроса.

5. Недостаточные умения к применению полученных знаний на практике. Слабая аргументированность выводов.

 

Оценка -2 «неудовлетворительно»

1. Общее понимание смысла темы, отсутствие или фрагментарные знания по теории вопроса.

2. Отсутствие или неточное владение понятиями.

3. Отсутствие умений к анализу закономерностей и выявлению причинно-следственных связей.

4. Отсутствие или фрагментарные знания нормативно-правовой базы.

5. Отсутствие умений к применению полученных знаний на практике. Отсутствие аргументированных выводов.

Оценки за государственный экзамен объявляются в день сдачи экзамена после их утверждения председателем ГЭК.

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

Цель ВКР

Цель подготовки выпускной квалификационной работы — завершение подготовки бакалавра в сфере государственного и муниципального управления, способного анализировать, выявлять и эффективно решать актуальные проблемы в системе государственного управления и местного самоуправления на современном этапе. Участвовать в реальном совершенствовании организации и процесса государственного и муниципального управления. Будущий специалист должен уметь грамотно и профессионально оценивать ситуацию и решать общественно-политические, нормативно-правовые, социально-культурные, организационно-управленческие, финансово-экономические, кадровые, исследовательские, консультационные и другие задачи.

Подготовка ВКР – это дальнейшее углубление и специализация знаний и навыков студентов в области государственного и муниципального управления в системном аспекте в условиях практическо­го решения реальных общественно-государственных и управленческих про­блем.

Целями подготовки ВКР являются также:

• расширение знаний по определенному разделу или направлению в сфере государственного и муниципального управления;

• систематизация знаний во взаимной увязке смежных дисциплин: «Основы государственного и муниципального управления», «Государственная и муниципальная служба», «Теория управления», «Государственное регулирование экономики», «Политология», «Государственные и муниципальные финансы» «Конституционное право», «Геополитика» «Правовые основы местного самоуправления» «Правовые основы государственной службы» «Региональное управление» и др.;

 

• выработка у студентов навыков научно-исследовательской работы;

• более глубокое изучение методов аналитической и проектной работы.

Для успешной реализации целей подготовки ВКР студенту необходимо решить ряд задач:

· приобрести глубокие знания по теории и практике в области государственного управления и местного самоуправления, организации государственной и муниципальной службы, государственного управления экономикой и финансами, нормативно-правового регулирования и организационно-управленческой деятельности;

· сформировать умения и навыки по оценке и решению проблем развития системы государственного и муниципального управления в современных условиях и использовать их при решении задач ВКР;

· овладеть методами научного исследования, в том числе системного анализа и проектирования, и экономико-математического моделирования;

· знать и уметь грамотно применять в процессе дипломного проектирования методы оценки экономической и социальной эффективности проектных ме­роприятий;

· уметь использовать современные средства вычислительной техники в процессе выполнения исследований и оформления ВКР;

· стремиться добиться практической значимости путем достижения в процессе оргпроектирования реальных практических результатов, подготовлен­ных к использованию в сфере государственного управления или местного самоуправления в органах, применительно к которым разрабатывается ВКР;

· свободно ориентироваться при подборе различных источников информации и уметь работать со специальной литературой;

· уметь логично и научно обоснованно формулировать теоретические и практические рекомендации, результаты анализа, проектные решения и мероприятия по их внедрению;

· квалифицированно оформлять графический материал, иллюстрирующий содержание ВКР.

Выполнение ВКР предполагает консультационную помощь со стороны преподавателя и творческое развитие студентом тематики и разделов ВКР.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: