С. Синельщиков Основы дрессировки служебных собак

С. Синельщиков Основы дрессировки служебных собак

ПРЕДИСЛОВИЕ

Усиливающаяся подготовка интервенции против СССР настоятельно диктует трудящимся о необходимости еще больше заострить внимание на обороноспособности страны.

Использовать все возможности для поднятия боеспособности частей РККА, для усиления военизированной охраны промышленности, путей сообщения и укрепления органов милиции и уголовного розыска и обеспечить наилучшую подготовку миллионных кадров осоавиахимовцев — одна из актуальнейших задач дня.

В ряду боевых факторов, способствующих усилению обороноспособности страны, не последнее место занимает служебная собака.

Но не всем достаточно известно, какую важную роль играет собака в службе связи, доставке боеприпасов, военно-санитарной работе в обстановке действительного боя и насколько эффективно ее использование в караульно-сторожевой службе по охране промышленных предприятий, путей сообщения, отдельных государственных сооружений.

Использование караульно-сторожевых собак в комбинированной охране позволяет не только значительно сокращать людскую силу и тем самым затрачиваемые средства на содержание охраны, но и, с другой стороны, всемерно усиливает бдительность и надежность охраны, так как по своим природным данным, будучи вооружена тонким чутьем и слухом, а также прекрасным зрением, собака является для псового важнейшим и незаменимым фактором его бдительности.

Необходимо отметить особо громадную пользу, приносимую работой собаки в совхозах и колхозах.

Пастушечья сторожевая собака — лучший помощник гуртоправа, чабана и пастуха — охраняет стада; верный товарищ караульного — оберегает машинно-тракторные станции, с.-х. склады от покушения недремлющего кулацкого элемента, летающего на путь прямого вредительства.

Но подготовка служебных собак и в секторе сельского хозяйства должна быть в настоящее время увязана с задачами обороны для того, чтобы в нужный момент Красная армия могла получить десятки тысяч обученных собак.

Однако успех в подготовке собак для нужд обороны и соцсектора сельского хозяйства прежде всего зависит от подготовленности всей массы собаководов, членов Осоавиахима и соответствующих кадров совхозов и колхозов.

Имеющаяся литература по вопросам служебного собаководства крайне недостаточно освещает практическую подготовку военных, караульно-сторожевых и пастушечьих собак.

В интересах заполнения этого пробела и предлагается вниманию читателя настоящая книга, в которой обобщены все материалы и наблюдения за долголетний опыт по дрессировке собак в Центральном питомнике РККА, увязанные с новейшими научными данными и в популярном изложении.

Перед выходом в свет настоящей книги имело место широкое ее обсуждение среди ряда специалистов военного собаководства, где встретившиеся незначительные недочеты были исправлены.

ГЛАВА 1 ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Значение научного метода

До настоящего времени целый ряд дрессировщиков, а так же любителей-собаководов недооценивает значение научного метода для дрессировки; зная только технику построения приемов, применяют «свои способы» в дрессировке собак, не учитывая совершенно законов нервной деятельности, открытых академиком И. П. Павловым и его школой, которые определяют поведение животного. Законы эти устанавливают, что поведение животных (собаки) есть результат взаимодействия внешних раздражителей и индивидуальных особенностей собаки.

Многие дрессировщики, применяя в самой дрессировке различного рода принуждения, не разбираются, применимы ли таковые к данному типу собак, и рискуют получить, в конечном итоге болезненное состояние нервной системы, именуемое срывом.

Чтобы избежать таких вредных последствий, нужно дрессировку животных, в частности собак, построить на законах рефлексологии, т. е. на законах нервной деятельности.

Каждый дрессировщик поэтому обязан знать организм и законы нервной система животного, чтобы привить ему те или иные навыки.

Нервная система собаки подразделяется на две части: на центральную нервную систему (Ц.Н.С.) и периферическую.

В состав центральной нервной системы входят головной и спинной мозг, в состав периферической — многочисленные нервные стволы, идущие от головного и спинного мозга к различным органам и связывающие последние с Ц.Н.С.

Всякий внешний раздражитель, воздействующий на органы чувств (уши, глаза, нос, кожу), вызывает в нервных окончаниях этих органов нервное возбуждение, которое по так называемым центростремительным (чувствительным нервам) передаются в Ц.Н.С. (головной и спинной мозг). В Ц.Н.С. пришедшее с периферии нервное возбуждение с центростремительных (чувствительных) нервов переключается на центробежные (двигательные), и, дойдя до мышцы или железы, производит соответствующее раздражителю действие. Например при даче лакомства собаке у нее потечет слюна изо рта. Таким образом на каждый внешний раздражитель организм дает тот или иной ответ в зависимости от силы и качества раздражителя. По силе раздражители можно подразделить на сильные и слабые (рис. 1.)

^{1. Голова немецкой овчарки}

Ответная реакция организма на внешний раздражитель именуется рефлексом (т. е. отраженное действие).

По своему характеру рефлексы распадаются на две группы. Те рефлексы, с которыми собака рождается, называются безусловными рефлексами; сумма таких рефлексов образует то, что известно под поднятием инстинкт. Инстинкт — это есть не что иное как сложный безусловный рефлекс.

Так например каждое животное рождается с пищевым сложным безусловным рефлексом-инстинктом. Родившегося щенка никто не учит сосать, он инстинктивно ползет к соскам матери и начинает питаться молоком. Такие сложные движения животного, которые направлены к достижению известной цели (причем цель остается ему неизвестной), и есть инстинкт, или сложный безусловный рефлекс. При появлении какой-либо опасности животное (собака) или убегает или вступает в борьбу — этому также животное никто не учит, оно с этим родилось, и если бы животное этого не проявляло, то оно погибло бы.

Эти движения, способствующие самообороне, называются оборонительными сложным безусловным рефлексом.

Продолжение своего рода — совокупление полов — является также инстинктивным действием, который наступает позднее с возрастом животного (собаки).

Таким образом каждое животное рождается с рядом безусловных рефлексов. Перечисленные же сложные безусловные рефлексы, или инстинкты, являются главными, без которых животное (собака) не может существовать и поддерживать свой род.

В продолжение своей жизни каждое животное, в том числе и собака, приобретает новые навыки, т. е. у собаки воспитываются новые связи, образуются новые рефлексы, которые в отличие от рефлексов первой группы, т. е. безусловных или врожденных, называются приобретенными, или условными, рефлексами и потомством не наследуются. Например собака, находясь в клетке, случайно вследствие произвольных движений открыла крючок двери и вышла на свободу; попав обратно в клетку и стремясь вновь выйти, она опять делает различные движения и вновь случайно открывает дверь. Проделав так несколько раз, она постепенно число произвольных движений сокращает и в конце концов «закрепляет» лишь движения, необходимые для отбрасывания крючка, и начинает открывать дверь сразу. Итак путем навыка собака закрепила известные движения и в дальнейшем, попадая в ту же клетку, начинает открывать дверь безошибочно. Это значит, что у собаки воспиталась связь данного движения (отбрасывания крючка), с открыванием двери или, другими словами, у собаки воспитался условный рефлекс.

Дрессировка животных и заключается в воспитании желаемых связей на основе соответствующих условных и безусловных раздражителей.

Для того чтобы у собаки получить условный рефлекс, необходимо тот или иной условный раздражитель соединить с безусловным раздражителем, например для того, чтобы воспитать у собаки условный рефлекс на звуковую команду «ко мне», необходимо данный условный звуковой раздражитель при подходе собаки соединить с дачей пищи; тогда у собаки через некоторое время наступит нужная реакция, и собака, услышав команду «ко мне», будет возвращаться к зовущему. Следовательно у собаки на условный раздражитель «ко мне» выработалась привычка подходить, другими словами, воспитался условный рефлекс.

Другой пример: если мы будем натравливать собаку на постороннего человека командой «фас», т. е. будем возбуждать у собаки активно оборонительный инстинкт, и при этом дадим возможность разрядить свою реакцию хваткой этого человека, то через ряд повторных упражнений у собаки воспитается условный рефлекс — на данный условный раздражитель в виде команды «фас» набрасываться на посторонних людей.

По установленному закону условный рефлекс может возникать только на основе безусловного, т. е. условный раздражитель должен воздействовать на организм собаки одновременно с безусловным или до него. В случае если условный раздражитель запоздает, и его воздействие произойдет после безусловного, то условный рефлекс не образуется, например если у собаки вырабатывается условный рефлекс на звук метронома и если этот звук не будет связан одновременно с дачей пищи, то условного рефлекса на звук не образуется.

Дрессировщик должен знать, какие безусловные раздражители должен он применить для образования желаемого условного рефлекса. Для этого он должен достаточно уяснить те законы, которые устанавливают связь между внешними раздражителями и ответными действиями животных (собаки), так как, уяснив закономерность таких связей, он получает возможность, применяя известные раздражители, получать желаемые для него действия в виде условных рефлексов.

Команды

Команды при дрессировке должны быть кратки, звучны и неизменяемы — это даст возможность быстрее воспитать у собаки соответствующие связи (условные рефлексы), например если при обучении собаки приему посадки будем все время употреблять команду «сидеть», то вскоре у собаки воспитается связь — условный рефлекс на команду «сидеть».

Но если мы постоянно будем менять команду: «сядь», «сиди», «сидеть», «пожалуйста садись» и т. д., то собаке труднее будет привить соответствующую связь — условный рефлекс.

При дрессировке собак мы пользуемся 22 звуковыми командами в зависимости от работы, к какой мы собаку предназначаем.

Они следующие:

1. Подход собаки «ко мне»

2. Хождение у ноги «рядом»

3. Посадка собаки «сидеть»

4. Укладка собаки «лежать»

5. Взятие препятствий «барьер»

6. Схватывание предмета «аппорт»

7. Прекращение нежелательных действий «фу»

8. Хождение по лестнице «лестница»

9. Ползание «ползи»

10. Вызов голоса «голос»

11. Охрана и защита «охраняй»

12. Работа по следу «след»

13. Отправка на пост «пост»

14. Обыск местности «ищи»

15. Подвод санитара к больному «укажи»

16. Свободное состояние собаки «гуляй»

17. Движение вперед «вперед»

18. Взятие аппортировочного предмета у собаки «дай»

19. Отправка собаки на место «место»

20. Натравливание «возьми»

21. Заворот фланга гурта «заверни»

22. Сбор стада в одно место «кругом»

Жесты

Жесты также должны быть однообразны.

1. При подзыве — правая рука выносится в сторону горизонтально на уровень плеча и быстро опускается вниз.

2. При хождении у ноги — направляющее движение дает кисть левой руки, похлопывая по ноге.

3. При посадке — правая рука выносится вперед ладонью к собаке с изгибом в локте на уровень плеча, а если собака работает на большом расстоянии, рука подымается выше и без изгиба в локте. После исполнения приема рука возвращается в исходное положение.

4. При укладке — правая рука выносится вперед на высоту плеча и быстро опускается вниз.

5. Взятие препятствий — правая рука выносится по направлению препятствия.

6. Ползание — движение кистью правой руки, опущенной вниз, вправо и влево.

7. Вызов голоса — правая рука поднимается вверх и производит движение кистью вправо и влево.

8. Поиск по следу — правая рука указывает по направлению следа.

9. Посыл на пост — указание правой руки в сторону посыла, причем при первоначальных упражнениях правая рука выносится вперед на высоте плеча, а при посылке на расстоянии правая рука выносится вверх и делается энергичное движение рукой вперед.

10. При обыске местности при посылке вправо — движение правой рукой в сторону посылки, влево — левой рукой.

Интонации

В дрессировке интонации имеют большое значение, так как любую команду можно произносить различно — или в тоне приказания, или в тоне поощрения.

Давая вовремя ту или иную интонацию, мы достигаем сокращения срока обучения собаки. Если мы даем ободряющий возглас собаке — «лежать, хорошо», но этим самым разрешаем собаке продлить действие, если же мы даём команду в тоне приказания — «лежать», то этим самым предостерегаем собаку, что в случае невыполнения ей будет причинена боль.

Например собака находится в сидячем положении, дрессировщик, наблюдая за ней, видит, что она чем-то отвлекается, хочет сорваться с места, здесь сейчас же следует команда «сидеть» в тоне приказания, это заставляет собаку остаться в прежней позе.

Вовремя примененная интонация действует на собаку и на расстоянии, что конечно способствует сокращению срока воспитания условных рефлексов. Но если дрессировщик будет применять интонации несвоевременно к соответствующим командам, то этом самым он затруднит и усложнит дрессировку, например если во время подхода к дрессировщику собака на пути отвлекается и уклоняется в сторону, а дрессировщик, чтобы вернуть собаку, командует одновременно «фу», «ко мне», то он усложняет выработку подхода, так как произнесенная команда с повышенной интонацией «фу» ставит собаку в затруднение ввиду того, что последняя является тормозной командой и собака не решается подойти к дрессировщику, так как ей одновременно даны две противоположных команды.

Тормозная команда «фу» при первоначальном воспитании связи не должна применяться, так как она усложняет выработку условного рефлекса.

При применении интонации дрессировщик должен твердо помнить, что они действуют на собак совершенно различно в зависимости от их индивидуальных качеств: на некоторых собак повышенная интонация действует равносильно принудительным действиям.

Ошибки дрессировщика

Если дрессировщик при воспитании первоначальных связей непоследователен в своих командах, жестах и движениях, то этим, самым он воспитывает у собаки нежелательные связи, что конечно вредно отражается на подготовке собаки. Часто наблюдается, что при подходе собаки ей неоднократно причиняется неприятность, и у собаки воспитывается связь, что подход к дрессировщику связан для нее с неприятностью, и собака на подзыв подходить не будет.

Во избежание этой связи нужно взять за правило: никогда и ни при каких условиях не причинять собаке неприятность при подходе. Подход должен быть всегда связан с поощрением.

Однообразное распределение приемов в одном и том же порядке воспитывает у собаки нежелательный условный рефлекс. Возьмем такой случай: оставляя собаку в сидячем положении, дрессировщик отходит от нее на некоторое расстояние, поворачивается лицом к ней и сейчас же дает команду укладки «лежать». Проделав это упражнение несколько раз в одном и том же порядке увидим, что собака при повороте к ней дрессировщика, не дожидаясь его команды, самостоятельно ложится, так как у нее воспиталась связь, что после поворота дрессировщика сейчас же последует команда укладки. Во избежание этого на занятиях упражнения необходимо постоянно разнообразить и делать выдержки после каждого приема.

Бывают случаи, что при нежелании брать аппортировочный предмет дрессировщик зачастую применяет излишнее принуждение, чем тормозит заинтересованность в схватывании аппортировочного предмета. Во избежание этой нежелательной связи необходимо прекратить на несколько дней прием аппортировки.

Позднее же, приступая к аппортировке, нужно заменить аппортировочный предмет, переменив даже форму его.

На практических занятиях наблюдается, что вследствие невыполнения собакой приказаний дрессировщик подходит к ней и причиняет ей неприятность, что повторяет иногда неоднократно, чем и вызывает отрицательную реакцию. Благодаря этим действиям дрессировщика у собаки появляется оборонительный рефлекс, и она при его приближении убегает и на подзывную команду в таких случаях не подходит.

Во избежание этой нежелательной связи дрессировщик должен свой подход к собаке совместить с поощрением при выполнении приема.

Всех примеров конечно не перечислишь, здесь указаны те, которые чаще всего встречаются на практических занятиях, что конечно необходимо учесть дрессировщику, и вообще принуждения нужно применять очень осторожно, обращая все время внимание на их своевременность.

Хождение у ноги

Целевая установка приема «рядом»-нахождение собаки на соответствующем месте у ноги дрессировщика.

Дрессировщик должен научить собаку находиться у левой ноги по команде «рядом» (вместо этой команды может быть дано любое условное обозначение «равняйсь» или другое). Дрессировщик берет собаку на строевой поводок, левой рукой поводок держит коротко у ошейника, а конец поводка держит в правой руке и все регулирующие движения делает поводком, находящимся в левой руке.

Первоначально поводок нужно держать коротко, почти у самого ошейника, удерживая этим собаку у ноги, и одновременно с командой «рядом» давать собаке и лакомство.

При хождении рядом двигаться с собакой нужно по прямой линии. Поводок иногда следует отпускать свободно, и, если в этот момент собака пожелает забежать вперед, отклониться в сторону или отстать, немедленно дается рывок поводком с одновременной командой «рядом». Как только собака займет нужное положение у ноги, сейчас же следует поощрение «рядом, хорошо», команда подкрепляется дачей лакомства правой рукой, так как левая рука в большинстве случаев при первоначальном обучении бывает занята поводком или придерживает собаку в нужном положении.

В случае же, если собака неожиданно начнет упираться или ложится на землю и дрессировщик выяснит, что собака делает это из боязни, ему необходимо собаку ободрить каким-либо способом: дать возможность собаке погулять свободно или поиграть с ней и, когда собака вполне успокоится, приступить к занятиям, но смягчив непосредственный раздражитель (рывок).

Если собака не желает занять место у ноги из упрямства и дрессировщик это выяснит, тогда он со строгой интонацией дает команду «рядом» и одновременно усиливает непосредственный раздражитель — рывок, чем и заставляет собаку следовать у ноги, где она сейчас же получает поощрение и лакомство.

Каждый рывок поводком с предварительной командой «рядом» заставляет собаку возвращаться к ноге дрессировщика и занимать соответствующее положение. Через ряд повторных упражнений у собаки воспитывается связь, что нахождение у ноги дрессировщика связано с получением лакомства, а удаление от ноги, наоборот, с неприятностью.

После нескольких дней занятий дрессировщику достаточно будет при удалении собака от ноги произнести только условный раздражитель — «рядом», как собака немедленно займет соответствующее место у ноги.

Для закрепления условного рефлекса необходимо произвести ряд более сложных упражнений, вводятся повороты — направо, налево, кругом. В зависимости от различных индивидуальных качеств собаки применяются и различные непосредственные раздражители, так например с одной собакой упражнения можно продолжать с простым ошейником, с другой — с парфорсом.

^{5. Положение собаки при движении дрессировщика}

Дрессировщик, держа собаку на свободном поводке, дает команду «рядом» и ускоренным шагом идет вперед по прямой линии; пройдя некоторое расстояние, он неожиданно делает поворот направо, давая одновременно с этим команду «рядом». Собака, не ожидая поворота, пролетает вперед и нарывается на рывок или шипы, что заставляет собаку, получившую болевое ощущение, возвратиться к ноге дрессировщика. При поворота кругом собака также, не ожидая его, нарывается на неприятность, что и заставляет собак, внимательно следить за всеми движениями дрессировщика.

Затем можно приучить собаку к хождению без поводка. Выполняется это так. Во время занятия дрессировщик незаметно для собаки бросает поводок на землю и продолжает идти вперед. В случае, если собака выдвинется вперед, дается строгая команда «рядом», и одновременно с этим левой ногой дрессировщик наступает на поводок, чем и заставляет собаку вернуться к ноге дрессировщика.

Упражнения производятся с ускорением и замедлением шага, и, если собака отстает, нужно быстро поднять поводок, дать команду «рядом» с применением непосредственного раздражителя.

Тренируя собаку таким образом некоторое время, можно затем поводок снять совсем и одновременно с этим дать команду «рядом»; если собака будет следовать у ноги, спокойно поощряют ее и закрепляют команду лакомством, если же собака вздумает от ноги оторваться, сейчас же дать строгую команду «рядом»; если это не поможет, взять собаку на поводок и применять непосредственной раздражитель (рывок), после чего поводок снять и продолжать занятие без поводка.

При хождении собаки у ноги нужно следить, чтобы грудь собаки находилась на уровне ноги дрессировщика (рис. 5).

Ввиду того, что разнообразие в занятиях надоедает как собаке, так и дрессировщику, упражнения надо разнообразить, т. е. попутно с одним приемом проходить и другие.

Посадка

Общепринятые первоначальные раздражители для приема посадки следующие: дрессировщик держит правой рукой собаку за поводок коротко у ошейника или за ошейник, левую же руку накладывает на крестец (в области почек) так, чтобы большой палец был с правой стороны хребта, а все остальные пальцы с левой стороны (рис. 6).

Приняв такое положение, дрессировщик левой рукой давит на крестец собаки, а правой оттягивает поводок назад с наклоном вверх и одновременно с этим произносит команду «сидеть».

Всеми своими действиями дрессировщик придает собаке искусственную позу (рис. 7).

Как только собака примет нужное положение, сейчас же дается поощрительная команда «сидеть, хорошо», одновременно давая лакомства (левая рука все время находится на крестце).

Если в первые моменты собака пожелает встать, левая рука нажимает на крестец, что и удерживает собаку в сидячем положении и одновременно с нажатием на крестец, повторяется команда «сидеть, сидеть». Исполнение закрепляется лакомством.

^{6. Положение дрессировщика при посадке собаки}

После нескольких повторных упражнений левую руку можно снять с крестца, но для того, чтобы собака при снятии руки оставалась в прежней позе, одновременно со снятием левой руки с крестца дрессировщик с повышенной интонацией дает команду «сидеть», корпус же дрессировщика должен находиться в наклонном положении к собаке, чтобы своевременно воздействовать на собаку при срыве.

Если собака остается в прежней позе (сидя), то дрессировщик постепенно начинает выпрямлять свой корпус. В случае же срыва приема собакой, сейчас же дается команда со строгой интонацией «сидеть» с применением непосредственных раздражителей. Затем рука снимается с крестца, и, если собака не срывает приема, ее поощряют и дают лакомство. Указанным способом дрессировщик некоторое время тренирует собаку и у собаки наступает соответствующая связь на команду «сидеть».

^{7. Посадка}

В дальнейшей работе достаточно будет дрессировщику произнести условный раздражитель (звуковую команду), как собака примет нужное положение.

Для закрепления условного рефлекса на посадку дрессировщик тренирует собаку также и во время хождения у ноги. При хождении с собакой, останавливаясь неожиданно, дрессировщик командует «сидеть» и одновременно дает рывок поводком назад, чем и заставляет собаку принять сидячее положение. При невыполнении дрессировщик нажимает на крестец и придает собаке нужную позу.

Упражнение повторяется, связь на посадку у собаки закрепляется. Кроме закрепления связи на посадку у собаки воспитывается новая связь (условный рефлекс) — по остановке дрессировщика самостоятельно садиться у его ноги.

При наступлении связи у собаки на условный раздражитель (звуковую команду: «сидеть») дрессировщик начинает приучать собаку к выдержке для перехода работы на расстояние.

С момента перехода собаки работать с выдержкой вводится новый условный раздражитель — жест. Для выработки у собаки новой связи на жест необходимо одновременно со звуковой командой «сидеть» поднимать правую руку вверх.

Укладка

К укладке нужно приступать, когда уже воспитана связь на посадку.

При дрессировке на укладывание собак по команде «лежать» применяется целый ряд общепринятых непосредственных раздражителей. Поступают следующим образом: дрессировщик усаживает собаку, после чего левую руку накладывает на лопатки, а правой рукой в обхват берет за передние лапы и одновременно с нажатием левой руки на лопатки правой рукой вытягивает ноги собаки вперед, чем и придает собаке искусственную позу. Эти действия сопровождаются командой «лежать» (рис. 10).

^{11. Положение дрессировщика при укладке}

После небольшой выдержки правая рука освобождает лапы собаки, левая же все время находится на лопатках, и при малейшей попытке собаки встать нажатие на лопатки усиливается, что и заставляет собаку находиться в лежачем положении, и выполнение закрепляется дачей лакомства (рис. 11).

Повторив несколько раз укладку с применением непосредственных раздражителей, можно левую руку отнять, и для удержания собаки в прежней позе необходимо с повышенной интонацией дать команду «лежать». Корпус дрессировщика должен оставаться в прежней позе, т. е. в наклонном положении к собаке на случай немедленного воздействия на собаку при ее попытке встать.

Дрессировщик выправляет свой корпус только тогда, когда звуковая команда «лежать» будет удерживать собаку на месте, в лежачем положении. Для того чтобы собака не срывала приема, дрессировщик при выпрямлении своего корпуса дает команду со строгой интонацией «лежать, лежать», а левой ротой наступает, на поводок, чем и удерживает собаку в нужном положении (рис. 12).

^{12. Удержание собаки в лежачем положении при помощи поводка}

После некоторой выдержки дрессировщик или дает другую какую-либо команду, например «сидеть», или делает подзыв. Ввиду того, что однообразные упражнения утомляют животное, дрессировщик старается разнообразить их.

Когда у собаки условный рефлекс на команду «лежать» будет закреплен, тогда можно будет делать отходы от собаки на несколько шагов, держа поводок в левой руке.

При отходе от собаки дрессировщик должен внимательно наблюдать за поведением собаки, и, если собака пожелает переменить позу, сейчас же дается команда со строгой интонацией «лежать». Если собака не подчиняется, то с повторной командой «лежать» правой рукой дается удар по поводку сверху вниз. Рывок, получаемый от удара по поводку, заставит собаку принять прежнее положение. Как только собака ляжет, дается поощрительная команда «лежать, хорошо», «лежать, хорошо» и выполнение приема закрепляется лакомством.

^{13. Укладка по жесту}

Опускание правой руки на поводок в дальнейшей работе будет являться жестом для укладки, что необходимо при работе с собакой на расстоянии (рис. 13).

Проделав такое упражнение несколько раз, расстояние затем увеличивается, для чего поводок заменяется длинным шнуром, и шлифовка приема протекает так же, как и прием посадки (см. прием посадки).

Вышеуказанные непосредственные раздражители конечна нельзя применять ко всем собакам как правило. Возьмем собаку того же возраста, но другого типа, и при применений нажатия на лопатки и вытягивания ног вперед у собаки может получиться отрицательная реакция — может проявиться активный ила пассивный оборонительный рефлекс, и она может покусать дрессировщика за правую руку или начнет ложиться на спину. Это все говорит за то, что данные раздражители для закрепления приема не годятся для данной собаки. Тогда дрессировщику нужно изыскать другие раздражители, чтобы добиться положительного результата.

Рекомендуется следующий способ: усадив собаку, дрессировщик берет в правую руку приманку, подносит к морде собаки и руку с приманкой начинает опускать вниз с оттягиванием ее вперед от собаки.

^{14. Укладка собаки при помощи поводка}

Вполне естественно, что собака потянется за лакомством и ляжет, дрессировщик этим должен немедленно воспользоваться, и, как только собака ляжет, им дается поощрительная команда «лежать, хорошо», и одновременно с этим дается лакомство; левая рука в это время незаметно для собаки накладывается на лопатки и слегка придерживает собаку. В случае если собака пожелает встать, то для отвлечения ее от действия левой руки, приманку следует давать малыми долями с командой «лежать», «лежать». В остальном закрепление и шлифовка приема идут, как и в первом случае.

Этот способ укладки рекомендуется со злобными собаками и тормозными.

Но встречаются и такие собаки, к которым применение указанных раздражителей положительных результатов не дает. Тогда на собаку следует надеть ошейник-удавку или парфорс, поводок пропустить под подошву левой ноги (под подъем) и одновременно с командой «лежать» тянуть поводок вверх (рис. 14).

Как бы собака ни желала не исполнить требование дрессировщика, данный непосредственный раздражитель заставит ее принять нужное положение, после чего сейчас же дается усиленная порция лакомства с командой «лежать, хорошо», «лежать, хорошо».

Упражнение повторяется, и данный раздражитель применяется до тех пор, пока у собаки не наступит связь укладки на команду «лежать».

Если собака при первоначальных упражнениях будет ложиться неправильно, на это не следует обращать внимания; при закреплении же условного рефлекса постепенно добиваться правильной укладки. Если собака при укладке «заваливает» зад, то необходимо каждый раз, подходя к собаке, поправлять ее с командой «лежать» и закреплять дачей лакомства.

Взятие препятствий

Прыжки через препятствия, как-то: заборы, канавы, изгороди и пр., служебных собак необходимы, во-первых, для специальных работ (связная, розыскная, санитарная), а во-вторых, прыжки всякого рода и в длину и в высоту укрепляют у собак мышцы, развивают ловкость и силу.

Приучать собаку к прыжкам рекомендуется раньше через забор (барьер), который обязательно должен быть разборным высотой до 2, 5 м. Такой барьер дает то преимущество, что по мере надобности его можно уменьшать и увеличивать.

Приучать собаку к прыжкам нужно с небольшой высоты в зависимости от роста собаки. Вообще при первых прыжках собака должна брать препятствия, покойно перешагивая через барьер.

При начальном обучении дрессировщик берет собаку на строевой поводок, быстрым шагом подходит к барьеру ту переходит через него. Собака, видя, что дрессировщик перешел препятствие, естественно и сама перепрыгнет через препятствие (барьер) (рис. 17). В момент прыжка собаки дрессировщик командует «барьер», и как только собака перепрыгнет на другую сторону барьера, дрессировщик сейчас же ее оглаживает, говоря ласково «барьер, хорошо», и одновременно с этим дает ей лакомство.

^{17. Первоначальные упражнения через препятствия}

Затем упражнение повторяется, но не переутомляя собаки.

Следующие упражнения начинают с той же высоты, но, подходя к барьеру, дрессировщик только делает вид, что собирается перешагнуть через барьер, а сам остается на той стороне барьера, с которой подошел, предоставляя собаке самостоятельно перескочить через барьер. Как только собака перепрыгнет барьер, сейчас же следует поощрение, после чего дрессировщик подзывает собаку к себе.

Поводок за барьером передается в правую руку, и собака обводится кругом барьера, собака при подходе поощряется ласковой командой и лакомством.

Если собака охотно идет на эту высоту и легко перепрыгивает, высоту можно увеличить на одну доску и провести несколько упражнений уже на этой высоте.

^{18. Положение дрессировщика и собаки у барьера}

При первоначальных упражнениях от собаки не требуется перед прыжком, посадки у барьера, но после нескольких уроков, подводя собаку к барьеру, дрессировщик ее усаживает в нескольких шагах от барьера, делает выдержку, а затем дает команду «барьер» (рис. 18). Как в первом случае, при выполнении собакой приема она поощряется ласковой командой «барьер, хорошо», а при подходе после прыжка дается лакомство.

Таким образом тренируют собаку через барьер, постепенно увеличивая его высоту. Когда у собаки будет воспитана связь на команду «барьер» и она охотно пойдет через препятствие, поводок снимается, и собаку пускают через барьер без поводка. Тренируя собаку постоянно, дрессировщик доводит ее прыжок до предельной высоты.

Во время обучения собаке не разрешается брать препятствия самостоятельно. На препятствие собака должна идти только по команде.

Если же во время занятий собака неожиданно откажется идти на препятствие, нужно сейчас же выяснить причину отказа, осмотреть собаку, не повреждены ли у нее ноги, выяснить состояние здоровья.

Если при осмотре окажется, что собака чем-либо больна, то занятия прекращаются немедленно и не возобновляются до полного выздоровления животного. Затем, приступая к прыжкам, высоту нужно уменьшить до легкого прыжка, постепенно увеличивая высоту.

Часто случается, что собака отказывается прыгать не по состоянию здоровья, а просто не желает; тогда ее необходимо взять на поводок, уменьшить высоту барьера и одновременно с командой «барьер» дать рывок поводком; если данный раздражитель даст положительный результат, т. е. заставит собаку перепрыгнуть через препятствие, упражнения повторяются с поводком до тех пор, пока от собаки дрессировщик не добьется охотного прыжка через препятствие. Затем поводок снимается, и упражнения продолжаются при свободном состоянии собаки.

В том же случае, если рывок поводком не воздействует на собаку, тогда; необходимо раздражитель усилить, надеть на нее парфорс и рывками заставить собаку перепрыгнуть барьер. Упражнения с парфорсом продолжать до тех пор, пока дрессировщик не добьется от собаки положительного результата.

Нередко наблюдается, что некоторые молодые дрессировщики, а в школах слушатели, увлекаются сразу высотой барьера, соревнуясь на рекорд высоты. В конечном итоге нетренированная собака, взяв, высоту не по силам или неудачно перепрыгнув, может причинить себе боль и начнет бояться барьера, отказываясь прыгать через него. Если дрессировщик не учтет настоящей причины отказа собаки от прыжка через барьер, начнет давать излишнее принуждение, тогда он может собаку запугать окончательно и получит отрицательный результат.

12345678910Следующая ⇒

Поделиться: