Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными

Часто в предложении бывает несколько придаточных. Как же нужно ставить знаки препинания в этом случае? Рассмотрим данные правила.

§ Если в СПП несколько придаточных и между ними нет союзов, то запятая ставится.

Пример.

Мне казалось, что все вокруг смотрели на меня с удивлением, что в их глазах было сожаление.

§ Если два однородных придаточных соединены соединительным или разделительным союзом, то запятая между ними не ставится.

Пример.

Учитель объяснил, как нужно выполнять данное задание и как не ошибиться постановке знаков препинания.

 

Правила постановки знаков препинания в СПП при стыке союзов смотрите здесь.

 

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (БСП)

Необходимо чётко разграничивать БСП по значению: в одних БСП простые не зависят друг от друга (как в ССП), а других - зависят ( как в СПП, их легко переделать в сложноподчинённые предложения), просто между данными предложениями нет союзов.

Поэтому и правила постановки знаков препинания в таких предложениях разные.

Знаки препинания в БСП, в которых простые предложения не зависят друг от друга.

§ Основной знак препинания - запятая. В таких предложениях нет осложняющих конструкций внутри простых.

Пример.

Спектакль закончился, театр опустел.

§ Если хотя бы одно предложение осложнено чет-то, то между простыми ставится точка с запятой.

Пример.

Спектакль, вызвавший такие бурные овации, закончился; театр опустел.

 

Знаки препинания в БСП, в которых простые предложения зависят друг от друга.

Ставится тире:

§ Если предложения противопоставлены по смыслу ( в таких случаях легко поставить союзы А, ЗАТО, НО, ОДНАКО, ДА в значении НО)

Пример:

Стоял июль - погода же была прохладной.

§ Во второй части предложения содержится быстрая смена событий, происходит что-то неожиданное.

Пример:

Он заплакал - все засмеялись.

§ Первая часть имеет обстоятельственные значения времени, условия или причины ( легко можно вставить союзы КОГДА, ЕСЛИ, ТАК КАК).

Пример.

Лес рубят - щепки летят.

§ Во втором предложении содержится значение следствия ( можно вставить слово ПОЭТОМУ).

Пример.

Похвала приятна - как её не желать?

§ Во втором предложении содержится сравнение ( легко вставить сравнительные союзы КАК, СЛОВНО, БУДТО, ЧТО).

Пример:

Посмотрит - рублём одарит.

§ Второе предложение – присоединительное в предложении есть или можно вставить словаЭТО, ТАК, ТАКОВ и другие).

Пример.

Приказ надо выполнять – так он был воспитан.

Ставится двоеточие:

§ Во втором предложении- пояснение, раскрытие содержания первого( можно вставить А ИМЕННО).

Пример.

Дети были наказаны: им не разрешалось гулять в этот день.

§ Во втором предложении дополняется содержание первого (легко можно вставить слово ЧТО или такие слова: И УВИДЕЛ, ЧТО; И УСЛЫШАЛ, ЧТО; И ПОНЯЛ, ЧТО )

Пример.

Он выглянул в окно: всё было белым от первого снега.

§ Во втором предложении содержится причина (можно вставить союз ПОТОМУ ЧТО).

 

Таковы правила постановки знаков препинания в сложном предложении. Их много, нужно все запомнить, не забыть исключения из правил. Так что выполнение задания № 12 предполагает серьёзную теоретическую подготовку.

В данной статье я дала правила постановки не только запятой в сложном предложении, хотя в задании нужно найти именно запятые. Просто данные предложения мы часто употребляем в сочинениях, изложениях, и нужно знать, как правильно ставить знаки препинания в сложном предложении вообще. Пусть уж лучше все правила будут в одном месте - так легче вам вспоминать их, когда возникнут сложности.

Предлагаю алгоритм выполнения задания. Думаю, он вам поможет, ребята, в его выполнении.

АЛГОРИТМ выполнения задания № 12

§ Внимательно прочитайте задание, вдумайтесь в него, чётко представьте, какие именно знаки препинания вы будете искать, при каком предложении: ССП, СПП или БСП.

§ Если это БСП, то значит, что между простыми не должно быть союзов вообще. Не перепутайте с простыми предложениями с однородными членами. В БСП обязательно должно быть несколько грамматических основ.

§ Если это ССП, то ищите сочинительные союзы ( вспомните их, в данной статье есть таблица). Здесь тоже легко перепутать простые предложения с однородными членами, так как однородные члены тоже отделяются сочинительными союзами. Всегда ищите грамматические основы. В сложном их должно быть не менее двух.

§ Несколько проще найти СПП, так как подчинительные союзы соединяют только простые предложения в сложном. Но здесь есть другие трудности.

Во-первых, придаточное может стоять перед главным, а вы обычно ищите запятую перед подчини тельным союзом. Поэтому внимательно смотрите на всё предложение, ищите подчинительные союзы, вспомните их. В данной статье есть таблица с этими союзами.

Во-вторых, придаточное может стоять в середине главного. Значит, что запятых будет уже две, а не одна.

В-третьих, будьте внимательны, когда в предложении несколько придаточных. Особенно если они однородные. Не забудьте про запятую после второго придаточного предложения.

§ Наконец, помните, что вы должны найти запятые только при сложном предложении. Никакие другие по другим правилам не записывайте в ответе.

 

Виды подчинительной связи между придаточными

В сложноподчиненном предложении может быть не одно придаточное, а два, три, четыре и более. Придаточные связаны не только с главной частью предложения, но и между собой. Эта связь может быть различной по своему характеру:

1. Однородное подчинение.
2. Неоднородное (параллельное) подчинение.
3. Последовательное подчинение.
4. Комбинированное подчинение.

Однородное подчинение

Подчинение считается однородным, а придаточные - однородными при двух условиях:

1. Если придаточные относятся о всему главному предложению или к одному и тому же слову.
2. Являются придаточными одного типа.

Пример: Она знала, что девочки с опаской поглядывают на закрытую дверь комнаты, что чувствуют они себя связанно... (Ю. Герман).

[ – = ], (что – = ), (что = – )...

Примечание

Подчинительный союз (или союзное слово) во втором из однородных придаточных может отсутствовать, но его легко восстановить по первому придаточному, например: Ему уже не было страшно, хотя гром трещал по прежнемуи (хотя) молния полосовала все небо (А. Чехов). Обратите внимание на отсутствие запятой между двумя придаточными: ее нет, так как придаточные однородные и соединены союзом И.

[ = ], (хотя – = ) и ((хотя) – = ).

Неоднородное (параллельное) подчинение

Если из двух условий однородного подчинения выполняется только одно, а другое нет, то мы имеем дело с неоднородным (параллельным) подчинением.
Таким образом, придаточные при неоднородном подчинении либо относятся к чему-то одному, но при этом являются придаточными разного типа, любо, являясь придаточными одного типа (обычно это придаточные определительные), относятся к разным словам.

Пример: Когда мы встали, то нельзя было понять, который час (А. Чехов).

(Когда – = ), [то = ], (который – ).

Последовательное подчинение

При последовательном подчинении придаточные предложения связываются между собой словно по цепочке: первое придаточное относится к главному предложению (это придаточное I степени), второе придаточное относится к первому (придаточное II степени), третье - ко второму (придаточное III степени) и т.д.

Пример: Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются тогда, когда погода установилась надолго (И. Тургенев).

[ = – ], (которые = ), (когда – =).

При последовательном подчинении возможно стечение двух подчинительных союзов или подчинительного союза и союзного слова (что если, что когда, что зачем и т. д.). В таких случаях второе придаточное оказывается внутри первого.

Случилось так, что, когда мы ехали, не было ни малейшей зыби (М. Пришвин).

[ = ], (что, (когда – = ), = )

Комбинированное подчинение

В сложноподчиненном предложении с большим количеством придаточных возможно комбинированное подчинение (однородное и параллельное, однородное и последовательное, последовательное и параллельное; однородное, последовательное и параллельное).

Пример: Вечером буря разыгралась так, что нельзя было расслышать, гудит ли ветер или гремит гром (И. Гончаров) (последовательное и однородное подчинение)

[ – = ], (что = ), ( = ли – ) или ( = –).

(последовательное и однородное подчинение).

Пример: Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, иначе вы забудете, откуда вы шли, и куда вам нужно идти (Л. Андреев).

(Чтобы = ), [ = ], (иначе – =), (откуда – = ), и (куда = ).

(однородное, параллельное и последовательное подчинение).

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: