Алгоритм анализа проведения воспитателем прогулки с детьми

Раннего и дошкольного возраста с сохранным развитием

1.Указать Ф.И.О. студента – практиканта, проводившего прогулку.

2.Собрать и записать сведения о группе (количество детей, их возраст, состояние здоровья, уровень физического развития и физической подготовленности).

3.Охарактеризовать мероприятий двигательного режима физического воспитания детей, которые использовал студента – практиканта при планировании прогулки?

4.Охарактеризовать методические приемы, которые использовал студента – практиканта для организации прогулки?

5.Перечислить методические разработки, которые использовались для организации прогулки?

6.Проанализировать проведение прогулки и определить значение мероприятий двигательного режима физического воспитания для эффективного проведения прогулки.

7 Указать, были ли соблюдены требования к организации безопасной среды в условиях ДОО

Оценка результата

 Основание: практика зачтена при условии выполнения плана практики, наличия заполненного дневника и анализа планирования прогулки.

Критерии оценивания за анализ планирования прогулки детей с сохранным развитием (c 3 по 7 вопрос).

Качества показателей:

· Определены и раскрыты мероприятия двигательного режима физического воспитания, методика планирования прогулки- 2 баллов. Да/нет

· Определены и частично раскрыты мероприятия двигательного режима физического воспитания, методика планирования прогулки – 1балла.Да/нет

· Определены, но не раскрыты мероприятия двигательного режима физического воспитания, методика планирования прогулки – 0 балл. Да/нет.

Критерии оценки проведения прогулки:

Оценка «отлично» -8 баллов; «хорошо» -7 баллов; «удовлетворительно» - 6 баллов; «неудовлетворительно» - менее 6 баллов.

Показатели оценки результата:

Критерии оценивания плана проведения прогулки:

-Прогулка проведена в соответствии с планом, нет методических ошибок -»отлично»

-Прогулка проведена, но есть неточности в организации подвижной игры – «хорошо»

-Прогулка проведена, но не организованна самостоятельная деятельность детей – «удовлетворительно»

 -Прогулка не проведена - «неудовлетворительно».

Задание № 6А

Дата выполнения задания_____________________________________

Задачи практики:

1 составить план-конспект прогулки с учетом возраста детей и наличия отклонений в развитии;

2 организовать и провести прогулку с учетом анатомо-физиологических особенностей детей, санитарно-гигиенических норм, возраста детей и наличия отклонений в развитии.

Формируемые компетенции

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ПК1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима(прогулки) ПК 1.4. Осуществлять педагогические наблюдения за состоянием каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях его самочувствии ПК1.5. Анализировать процесс и результаты проведения мероприятий,  направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями  здоровья и с сохранным развитием.

 

 

Действия, умения и знания, необходимые для выполнения задания	Задание на практику	Отчет о выполнении задания
Организация и проведения прогулки с детьми раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Организовать и провести прогулку с учетом анатомо-физиологических особенностей детей, санитарно-гигиенических норм, возраста детей и наличия отклонений в развитии. Знать теоретические основы и методику планирования прогулки у детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья; - особенности планирования мероприятий двигательного режима (прогулки). теоретические основы организации двигательной активности детей - требования к организации безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения.	1.Составить план-конспект прогулки, провести прогулку в соответствии с планом в группе прохождения практики.

 

При анализе прогулки пользуйтесь приведенным ниже алгоритмом.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: