Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Упражнение на закрепление счета.. Изготовление оригами «Божья коровка».
– Давайте поможем божьей коровке проснуться и встретить весну с другими животными. Упражнение на закрепление счета. – Рассмотрите рисунок, на котором изображен еж. Какие цифры у него на иголочках? Запишите цифру 5 и цифру 6. Какой цифры не хватает на спине ежа? Покажите ее на карточке. Ежик к зайчику пришел: «Посмотри, что я нашел! А нашел я цифру пять, Цифру шесть давай искать!» – Какое число следует за числом 6? Ответьте на вопрос в стихах. Раз пошли ребята к речке, Два весла несли в руках. Им навстречу – три овечки И четыре индюка. Испугались, разбежались, Весла бросили в кусты, А найти их должен ты. Сколько всего было животных? (7.) В снег упал Сережа, Зина и Антоша, А за ними Лена, Катенька и Гена, А потом еще Игнат. Сколько на снегу ребят? (7.) Дети получают цветные квадраты и круги. – Положите 3 красных квадрата. Сколько надо положить синих квадратов, чтобы всего стало 7 квадратов? Положите 5 синих кругов. Сколько надо положить красных кругов, чтобы всего кругов стало 7? Изготовление оригами «Божья коровка». – Рассмотрите игрушку-образец. Какой материал нам понадобится? В какой последовательности будем выполнять игрушку? Этапы работы: 1. Сложите квадратный лист красного цвета пополам вдоль и поперек. 2. Разогните. Переверните квадрат и согните по диагоналям. 3. Разверните. Сложите из квадрата треугольник, вгибая внутрь стороны квадрата. Это базовая модель оригами – треугольник. 4. Вырежьте из черного картона шаблон жука с ножками. Наложите основу жука на красный треугольник и обведите карандашом. Вырежьте модель. 5. Приклейте красное тело к черной основе с ножками. 6. Раскрасьте голову черным фломастерам (до первой пары ножек), нарисуйте точки на спинке. 7. Приклейте глазки и вставьте проволоку, предварительно загнутую по форме усиков, в дырочки в картоне (воспитатель делает дырочки шилом). Итог занятия. – Рассмотрите все поделки и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Вспомните этапы работы по изготовлению божьей коровки. Занятие 3 Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная. Цели : формировать представление об экологических проблемах родного города (деревни); познакомить с растительным и животным миром своей местности; воспитывать любовь к родному краю; учить создавать сказочные образы; закреплять умение рисовать основу здания и придумывать украшающие детали, делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца, добиваться наиболее интересного решения; развивать умение оценивать рисунки в соответствии с задачей изображения; совершенствовать приемы работы красками, способы получения новых цветов и оттенков. Целевые ориентиры дошкольного образования: имеет представление о флаге и гербе родного края, его географическом положении; составляет рассказ о природе родного края, растительном и животном мире; самостоятельно выполняет рисунок сказочного дворца разным способом, соблюдая пропорции. Материалы и оборудование : бумага белая размером чуть больше обычного листа; гуашь, акварель (можно вместо краски дать цветные карандаши, тогда несколько меняется программное содержание и при проведении занятия следует обращать внимание на технику рисования карандашами). Содержание |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 365; Нарушение авторского права страницы