Основные методы исследования в организационной психологии

1. Наблюдение - непосредственное целенаправленное восприятие и регистрацию организационных явлений и процессов. Метод наблюдения применяется на этапе составления программы, когда надо получить предварительные данные об объекте, уточнить проблему, сформулировать гипотезу. + Анализ документов.

2. Опрос - предполагает получение ответов на задаваемые исследователем вопросы.

Различают три разновидности опроса:

1) анкетирование — письменный заочный опрос;

2) интервью — устная беседа, очный опрос; наиболее часто применяется в двух случаях: при составлении программы организационно-психологического исследования и при отборе кадров.

3) социометрический опрос - возможность с ее помощью выявить взаимные чувства симпатии и неприязни между членами рабочей группы и на этой основе получить количественную оценку межличностных отношений в ней.

3. Эксперимент - метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.

При этом сопоставляются два ряда факторов или переменных (зависимая и независимая)

Естественный эксперимент проводится в конкретной ситуации, поэтому полученные результаты и сделанные выводы полностью адекватны для решения практических задач. Лабораторный эксперимент проводится в лабораторных условиях и строится по принципу моделирования организационно-психологических процессов и явлений.

 

Этические принципы исследования организаций.

1) Принцип ненанесения ущерба испытуемому

1. Правило взаимоуважения психолога и испытуемого.

2. Правило безопасности для испытуемого применяемых методик.

3. Правило предупреждения неправильных действий заказчика относительно испытуемого. 

2) Принцип компетентности психолога

1. Правило сотрудничества психолога и заказчика. Психолог должен сообщить заказчику о принципах и правилах психологической деятельности и получить согласие заказчика руководствоваться ими при использовании методов и материалов психологического характера.

2. Правило профессионального общения психолога и испытуемого. Психолог должен владеть методами психодиагностической беседы, наблюдения, психолого-педагогического воздействия на таком уровне, который позволял бы, с одной стороны, максимально эффективно решать поставленную задачу, а с другой - поддерживать у испытуемого чувство симпатии и доверия, удовлетворения от общения с психологом.

3. Правило обоснованности результатов исследования психолога. Психолог формулирует результаты исследования в терминах и понятиях, принятых в психологической науке.

3) Принцип беспристрастности психолога не допускает предвзятого отношения к испытуемому

1. Правило адекватности методик, применяемых психологом.

2. Правило научности результатов исследования психолога.

3. Правило взвешенности сведений психологического характера, передаваемых заказчику психологом. Психолог передает заказчику результаты исследования в терминах и понятиях, известных заказчику.

4) Принцип конфиденциальности деятельности психолога 

1. Правило кодирования сведений психологического характера. 

2. Правило контролируемого хранения сведений психологического характера. Психолог должен предварительно согласовать с заказчиком список лиц, получающих доступ к материалам, характеризующим испытуемого.

3. Правило корректного использования сведений психологического характера.

5) Принцип осведомленного согласия требует, чтобы психолог, заказчик и испытуемый были извещены об этических принципах и правилах психологической деятельности, целях, средствах и предполагаемых результатах психологической деятельности и принимали в ней добровольное участие.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: