Способы, которыми дети могут выражать то, что с ними произошло

У маленьких детей возможно отражение собы­тия в игре и в рисунке (преобладание черно-крас­ной цветовой гаммы, на собственном изображении отсутствуют руки, ярко выражена штриховка в об­ласти гениталий).

У детей постарше сообщение открытым тек­стом обычно свидетельствует об отчаянии или о большом доверии взрослому. Причем старшие дети рассказывают только о части случившегося, тогда как маленькие говорят обо всем прямо. Мож­но услышать рассказы о третьем лице: «Это пока­зывали по телевизору», «Это произошло с моей знакомой».

Если не оказать психологическую помощь, то случившееся наложит отпечаток на всю дальнейшую жизнь ребенка.

Помните! Ребенок, переживший сексуальное насилие, затрудняется рассказать о случившемся (он может быть запуган или не найдет слов для описания того, что с ним произошло).

Переломы, раны, ожоги, повреждения в об­ласти гениталий могут быть следствием сексуаль­ного насилия.

Происходят изменения в поведении, в отно­шениях со взрослыми и сверстниками.

Возможны следующие реакции: боязли­вость, подавленность, агрессивность, ночные кош­мары, нежелание ложиться спать, настаивание на том, чтобы спать одетым, отказ ходить в школу, симптомы заболеваний (потеря аппетита, тошно­та, рвота, повышение температуры).

1. Не стремитесь к тому, чтобы ребенок просто побыстрее забыл о случившемся.

2. Не сдерживайте чувства ребенка, дайте ему возможность проявить их в игре, рисунке, лепке.

3. Создайте для ребенка атмосферу безопаснос­ти. Повторяйте, что Вы всегда будете рядом с ним.

Помните! Психика защищается от тяжелого переживания, поэтому ребенок может не помнить отдельные моменты случившегося или событие в целом.

КАТАСТРОФЫ, АВАРИИ, СТИХИЙНЫЕ БЕДСТВИЯ

При катастрофах, стихийных бедствиях, взрывах, авариях человек может оказаться изолированным:

• В АВТОМОБИЛЕпри ДТП

• В ЗАВАЛЕ при взрыве и землетрясении

• НА КРЫШЕ ДОМА, НА ДЕРЕВЕ при наводнении

Для человека, оказавшегося в завале, любая связь с внешним миром становит­ся дороже золота. Поэтому очень важно раз­говаривать с пострадавшим. ГОВОРИТЬ НЕОБХОДИМО ГРОМКО, МЕДЛЕННО И ЧЕТКО Помните! До медицинской помощи психологическая поддержка необходима, когда человек изолирован.

ПОМОЩЬ

1. Сообщите пострадавшему о том, что помощь уже идет.

2. Подскажите пострадавшему, как необходимо себя вести: МАКСИМАЛЬНАЯ ЭКОНОМИЯ СИЛ; ДЫХАНИЕ МЕДЛЕННОЕ, НЕГЛУБОКОЕ, ЧЕРЕЗ НОС - это позволит экономить кислород в организме и окружающем пространстве.

3. Запретите пострадавшему делать что-либо для самоэвакуации, самоосвобождения.

Помните! Если пострадавший освобожден, эвакуирован из опасного места, в первую очередь необходимо оказать ему медицинскую помощь (остановить кровотечение и прочее). Психологическая помощь возможна только после этого.

 

ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЕ СТРЕССОВЫЕ РАССТРОЙСТВА - ПТСР

Если человек пережил событие, при кото­ром была угроза для жизни:

• ПРИРОДНАЯ КАТАСТРОФА (пожар, землетрясение, наводнение, ураган и т.д.)

• АВАРИЯ НА ТРАНСПОРТЕ

• НАСИЛЬСТВЕННЫЕ ИЛИ ВОЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ

• ИЗНАСИЛОВАНИЕ

• ПЫТКИ

Если человек лишился:

• ЛИЧНОГО ИМУЩЕСТВА

• ЖИЛИЩА

Если человек стал свидетелем:

• РАНЕНИЯ ИЛИ ГИБЕЛИ ДРУГИХ

• НАСИЛЬСТВЕННОЙ СМЕРТИ ДРУГИХ ВНЕЗАПНОЙ СМЕРТИ БЛИЗКИХ

Могут проявиться следующие реакции:

Страх

• за себя и тех, кто дорог

• остаться одному

• что покинет любимый

• «потери контроля» над собой

• что подобное событие может повториться

Беспомощность

• невозможность что-либо предпринять, изменить

Вина

• за то, что пришлось легче, чем другим

• за то, что цел, жив, не травмирован

Сожаление

• из-за того, что что-то не сделано, но что можно было сделать

Стыд

• за беспомощность

Гнев

• на то, что случилось

• на человека, из-за которого все произошло

• из-за пережитого страха и от обиды

• из-за непонимания окружающих (кажется, что никто по-настоящему не понимает ни того, что пережито во время ЧП, ни душевного состояния после ЧП).

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: