Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативно за раздел «Всё обо мне»
ФИО обучающегося _____________________________________________________
Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | |||||||
Низкий | Средний | |||||||
Определяет информацию, | Затрудняется определить | Допускает ошибки в | ||||||
соответствующую | информацию, соответствующую | определении информации по | ||||||
прослушанному тексту | прослушанному тексту | прослушанному тексту | ||||||
Подбирает к прослушанному | Затрудняется выбрать | Допускает ошибки при подбор | ||||||
тексту соответствующую | соответствующую картинку к | картинки к прослушанному | ||||||
иллюстрацию/ картину/ схему | прослушанному тексту | тексту | ||||||
Отвечает на вопросы по | Затрудняется ответить | Допускает ошибки в ответах на | ||||||
определенной теме, соблюдая | на вопросы по прослушанному | вопросы по прослушанному | ||||||
речевые нормы | тексту, соблюдая речевые нормы | тексту / при соблюдении | ||||||
речевых норм | ||||||||
Суммативное оценивание за раздел «Моя семья и друзья»
Вид речевой деятельности | Чтение | ||||
Письмо | |||||
Цель обучения | 2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию | ||||
текста и отвечать на них | |||||
2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации, | |||||
используя слова-описания | |||||
2.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых | |||||
предложений (с помощью учителя) | |||||
Критерий оценивания | Обучающийся | ||||
Составляет вопросы по содержанию прочитанного | |||||
текста | |||||
| Использует | слова-описания | при | составлении | |
предложений по иллюстрации | |||||
| Использует | знаки препинания | в конце | предложений | |
(точка, вопросительный, восклицательный знаки) | |||||
Уровень мыслительных | Знание и понимание | ||||
навыков | Применение | ||||
Время выполнения | 20 минут | ||||
Чтение |
1. Прочитай текст и выполни задания.
Меня зовут Марат. У меня большая семья. Воскресный день мы проводим дома. Дедушка читает моей сестрёнке интересные сказки. Бабушка вяжет красивый шарф. Мама и старшая сестра готовят разные блюда. Нам с папой нравится смотреть по телевизору футбольный матч. Маленький братишка любит играть со своими игрушками. Наша семья очень дружная.
1) Составь и напиши один вопрос по прочитанному тексту.
________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
7
Письмо
2. Составь и напиши по картинке два предложения. Используй в предложениях слова-описания.
1)________________________________________________________________
2)_______________________________________________________________
Критерий оценивания | Дескриптор | Балл | |
Обучающийся | |||
Составляет вопросы по | составляет простой вопрос к прочитанному | 1 | |
содержанию прочитанного | тексту; | ||
текста | |||
правильно ставит знак препинания в конце | 1 | ||
вопроса; | |||
Использует слова-описания | составляет и пишет по картинке первое | 1 | |
при составлении | предложение; | ||
предложений по | |||
составляет и пишет по картинке второе | 1 | ||
иллюстрации | предложение; | ||
использует слова-описания при составлении | 1 | ||
предложений; | |||
Использует знаки | правильно ставит знаки препинания в конце | 1 | |
препинания в конце | предложений. | ||
предложений (точка, | |||
вопросительный, | |||
восклицательный знаки) | |||
Всего баллов | 6 |
8
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 372; Нарушение авторского права страницы