Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Объем дисциплины и виды учебной работы. 4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины « Научно-исследовательская работа студентов»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов (3 зачетные единицы); из них: аудиторная – 30 часов, самостоятельна – 78 часов. Таблица 1
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов » Таблица 2
Зачет | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Всего по дисциплине: |
108 |
4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины « Научно-исследовательская работа студентов»
Тема 1. Предмет, цели и задачи дисциплины «НИРС»
Предмет, цели и задачи дисциплины. Место дисциплины в общей системе подготовки педагога. Роль научно-исследовательской работы студентов (НИРС) в формировании высококвалифицированных специалистов. Роль НИРС в учебном процессе. Цели, содержание, этапы исследовательской работы (ИР). Элементы научного исследования (ЭНИ) в учебном процессе – в практических занятиях, лабораторных работах, курсовых и дипломных проектах. Исследовательская работа студентов в период прохождения практик.
Тема 2. Сущность и особенности организации научной работы
Наука и научная работа. Понятия науки. Классификация наук. Место экономической науки в общей системе научных знаний. Дифференциация экономической науки. Роль науки в развитии общества. Научно-технические революции. Темпы развития науки. Процесс «овеществления знаний». Особенности наук и научно-технического прогресса. Единство естественных, технических и экономических наук. Подготовка научных кадров в России. Квалификация научных работ. Роль руководителя НИР. Научные школы.
Организация научно-исследовательских работ. Управление наукой и научными исследованиями. Особенности управления наукой. Программно-целевое планирование и управление разработками новой техники. Межотраслевые научно-технические программы. Значение экономики и экономической науки в эпоху научно-технической революции. Организация и развитие научных работ в Российском государственном профессионально-педагогическом университете.
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 142; Нарушение авторского права страницы