Работа по развитию речи учащихся на материале пословица и поговорок на уроках русского языка в начальной школе

С целью выявления возможностей уроков русского зыка при изучении пословиц и поговорок нами был проведен анализ учебников по русскому языку следующих авторов:

1. Рамзаева Т.Г. Русский язык. [40]

2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. [35]

3. Желтовская Л.Я. Слово. [36]

Задачи, которые решались при анализе:

- выяснить, какое место занимают пословицы и поговорки в содержании учебного материала (количественный анализ);

-   определить тематику пословиц и поговорок (качественный анализ)4

-   определить приемы работы с пословицами и поговорками в соответствии с характером упражнений.

В результате анализа учебников нами предложены пословицы и поговорки, которые могут быть использованы в разных темах уроков по русскому языку.

Так, в учебном комплекте Рамзаевой Т.Г. встречается 114 пословиц и поговорок. По результатам количественного и качественного анализа была составлена таблица 4, отражающая изучение пословиц и поговорок по классам.

Таблица дает возможность утверждать, что тематика пословиц и поговорок разнообразна, во втором и четвертом классе количествоизученных пословиц примерно одинаковое (47 и 46), в третьем классе их всего 21.

Анализ комплектов учебников по русскому языку Бунеева Р.Н. и Бунеевой Е.В. показал, что пословицы и поговорки изучаются только во втором и третьем классах; тематика разнообразна, но в количественном плане невелика - всего 32 пословицы и поговорки. Результаты отображены в таблице 5.

 

Таблица 4

Количество и тематика пословиц и поговорок в комплекте

Жанр	Пословицы и поговорки
		Количество
Учебное пособие	Тема	2 класс	3 класс	4 класс
Рамзаева Т.Г. «Русский язык»	Ученье	4	2	7
	Труд	13	8	15
	Дружба	5	7	1
	Доброта	3	2	8
	Родина	3	-	3
	О качествах характера человека	19	2	12
Всего по классам		47	21	46
Всего в комплекте	114

 

Таблица 5

ЖанрПословицы и поговорки
Учебное пособие	Тема	Количество
		2 класс	3 класс
	Ученье	2,	4
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. «Русский язык»	Труд	1	8
	Дружба	2	2
	Доброта	4	1
	Родина	1	-
	О качествах характера человека	3	4
Всего по классам		13	19
Всего в комплекте	32

 

В комплекте учебников «Слово» Желтовской Л.Я. и др. помещено 89 пословиц и поговорок. Результаты анализа сведены в таблице 6.

 

Таблица 6

Жанр	Пословицы и поговорки
	Тема	Количество
Учебное пособие		2 класс	3 класс	4 класс
Желтовская Л.Я. «Слово»	Ученье Труд Дружба Добро Родина О качествах характера человека	8	8	11
		1	8	5
		1	2	7
		3	1	-
		2	3	-
		2	6	20
Всего по классам		17	28	44
Всего в комплекте	89

 

Итак, по таблице видим, что тематика пословиц и поговорок разнообразна, особое место занимают пословицы и поговорки об учении, о качествах человеческого характера (терпение, щедрость, точность слова и др.). Количество изучаемых пословиц и поговорок от класса к классу увеличивается (во втором классе изучается 17 пословиц и поговорок, втретьем классе - 28, в четвертом классе - 44).

Таким образом, количественный и качественный анализ комплектов по русскому языку разных авторов указывает на тематическое разнообразие и достаточное количество пословиц и поговорок в составе учебного материала.

По таблицам видно, что пословицам и поговоркам как языковому материалу больше внимания уделяется в комплектах Рамзаевой Т.Г. и Желтовской Л.Я. Проанализировав методический аппарат учебников Рамзаевой Т.Г., мы выявили следующие приемы работы с пословицами и поговорками:

. Приемы работы при изучении раздела «Орфография», а) - Прочитай пословицу, каков смысл пословицы? Подчеркни сочетания жи, ча, ща. [с. 44, 2 класс] «Умей дружбой дорожить»; «Выручай товарища в беде».

б)- Спиши, разделяя слова на слоги. Поставь точку под гласными буквами, [с. 53, 2 класс]

 

«Если взялся за дело - доведи его до конца»

 

в)- Спиши пословицы, выдели парные согласные в корнях слов. [с.181, 2 класс]

«Птица сильна крыльями, человек - дружбой».

г)- Подберите проверочные слова к словам с безударной гласной в корне, [с. 75, 3 класс]

 

«Сломить дерево - секунда, вырастить - года»

 

Объясните выделенные орфограммы.

д) - Вставьте пропущенные буквы (при изучении слов с удвоенными согласными)

«Хороша нива у дружного ко.. ектива»; «...ора до добра не доведет».

. Приемы работы при изучении грамматических тем.

а) - Определи падеж имен существительных в пословицах, назови знакомые тебе части речи.

 

«Тот герой, кто за родину горой»;

«Кто за правое дело стоит, тот всегда победит», [с. 228, 3 класс]

 

б) - Прочитай, изменяя падеж существительных, которые даны в скобках.

 

«Человеку по (работа) воздается честь»;

«Не боится смотреть (правда) в глаза»;

«Букварь - к (мудрость) ступенька».

 

Образец: человеку (почему?, Д.п., 1-е скл.) по работе воздается честь.

в)- Вставьте в пословицы подходящее по смыслу прилагательное, выдели окончание, [с. 143, 4 класс]

 

«За... дело берись смело».

 

. Приемы работы при изучении лексического материала.

Найдите антонимы в пословицах.

 

«Мир строит, а война разрушает»;

«Ласточка день начинает, а соловей - кончает».

 

. Приемы работы с пословицами и поговорками при организации работы по развитию речи учащихся:

Составление рассказа по пословице.

а)- Прочитай пословицу. Когда так говорят?

 

«Ученье и труд вместе живут», [с. 134, 2 класс]

 

Рассмотрите рисунок. Что видите?

Мальчик по книге учится строить скворечник.

Составить два - три предложения к рисунку по этой пословице.

б) - Прочитай пословицы:

«Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня»;

«Теплое слово и в мороз согреет», [с. 134, 2 класс]

 

Составь рассказ, заголовком которого будет одна из этих пословиц.

Таким образом, в учебном комплекте Рамзаевой Т.Г. работа с пословицами и поговорками ведется при изучении различных тем, при этом выясняется смысл пословиц и поговорок, подбираются синонимичные пословицы и поговорки, что способствует развитию речи учащихся.

Проанализировав методический аппарат учебников по русскому языку авторов Бунеева

Р.Н., Бунеевой Е.В., мы выявили следующие приемы работы с пословицами и поговорками:

. Приемы работы при изучении раздела «Орфография»:

а) - Подчеркни орфограммы, [с. 142, 2 класс]

б) - Вставь пропущенные буквы, объясни их написание, подбери проверочные слова.

 

«Друг познается в беде»;

«Терпенье и труд все перетрут», [с. 19, 2 класс]

 

. Приемы при изучении грамматических тем.

 

а) «Дело мастера боится».

 

Слова каких частей речи использованы в данной пословице? [с. 143, 3 класс]

б) - Раскрой скобки:

 

«Пар костей...» (не) имей

«Кашу маслом...» (не) ломит

«... сто рублей, а имей сто друзей» (не) испортишь

Объясни значение пословиц.

 

. При изучении темы «Предложение».

Прочитай. Выпиши только предложения. Какие правила предложения ты знаешь?

Летний день год кормит. Дело мастера боится. Играть работа трудный дружный. У лентяя Егорки всегда отговорки, [с. 11, 2 класс]

. Приемы работы по развитию речи учащихся:

а) Сочинение текста по пословице, [с. 49, 3 класс]

Как понимаете пословицу «Книжное слово в жемчугах ходит»?

какие слова в тексте являются ключиками к пониманию смысла пословицы?

Напишите сочинение по этой пословице.

б) Восстановление пословиц.

О каком свойстве слов и букв русского языка напомнили поговорки А. Шибаева? Восстанови смысл:

 

Сашу маслом не испортишь;

Первый клин всегда комом;

Ус хорошо, а два лучше.

 

Таким образом, видим, что в комплекте по русскому языку Бунеевых Р.Н. и Е.В. пословицы и поговорки используются при изучении грамматического, орфографического, синтаксического характера. Преимуществом в изучении пословиц и поговорок по этим учебникам являются задания, связанные с пословицами и поговорками, направленными на осознание их жанровых особенностей, развитие речи учащихся.

Анализ методического аппарата учебников «Слово» (автор Желтовская Л.Я.) позволил выделить следующие приемы работы с пословицами и поговорками:

. При изучении фонетического материала:

Запиши. Подчеркните буквы, с помощью которых обозначаются мягкие звуки. Поставь знаки ударения. Проверь безударные гласные, ставя под ними точки, [с. 49, 4 класс]

 

«При солнышке тепло, при матери добро»;

«Птица рада весне, а младенец - матери».

 

. Упражнения, связанные с грамматическим материалом, аналогичны предлагаемым в комплекте Рамзаевой Т.Г. [с. 90, 4 класс]

. Упражнения, способствующие осознанию жанровых особенностей пословиц и поговорок и развития речи учащихся на основе пословиц и поговорок.

а) Соотнесение пословицы и текста.

Вы слышали много пословиц о слове:

 

«Слово пуще стрелы разит»;

«Слово дано человеку, животному - немота»;

«Больше дела, меньше слов»

 

Какая из пословиц больше подходит к смыслу к ситуации:

 

Эй, Буренушка, здорово!

Не видала ль ты, корова.

Где овечка без хвоста?

И она в ответ ему

Промычала громко: му! (Е. Тарковская)

 

б) Какие пословицы учат осторожности, продуманности в принятии решения?

 

«Семь раз отмерь, один раз отрежь».

 

в)- Рассмотрите картинку. Прочитайте предложения. К какому из них художник нарисовал эту картинку? Спиши, [с. 78, 2 класс]

 

«У страха глаза велики»;

«Трусливому зайке и пенек - волк»;

«Зайчик волк поляна домик»,

 

г) - Напишите пословицу по памяти:

 

«Вместе лучше петь хором, а говорить - порознь»

 

О каком правиле речевого поведения говорит пословица? Таким образом, можно отметить, что данный комплект отличается от остальных разнообразием типов заданий; важным является то, что пословицы и поговорки используются не только как учебный материал, они рассматриваются как специфический жанр, помогают осознать роль и место пословиц и поговорок в речи, позволяют обогатить речь учащихся. Из анализа методического материала учебников можно сделать вывод, что в данных комплектах встречаются разнообразные приемы работы с пословицами и поговорками. Это свидетельствует о наличии богатейшего материала для целенаправленной работы с произведениями этого жанра: уроки русского языка, также как и уроки литературного чтения, помогают формировать у учащихся умение самостоятельно работать с пословицами ипоговорками, развивать речь и творческие способности детей. В большей степени этому способствуют учебные комплекты Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В. и Желтовской Л.Я.

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: