Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Чем вызывалось возникновение и существование исторических периодов в теории и практике управления?

Чем вызывалось возникновение и существование исторических периодов в теории и практике управления?

А) появлением письменности и ее использованием в теории управления

Б) появлением письменности и ее использованием в теории и практике управления

В) появлением научных трудов в области теории управления

Г) наличием определенных этапов в развитии общества, науки и техники

3. Какое из приведенных положений является неправильным для определения понятия «Школа управления — это …»

А) неформальная группа ученых условно объединенных в отдельное научное направление в развитии теории и практики управления

Б) сторонники, единомышленники отдельного научного направления, имеющие сходные взгляды

В) ученые, которые предлагали новую ключевую идею развития теории, существенно отличающуюся от других школ

Г) все руководители на предприятии, получившие образование по управлению предприятием

Модель эволюции менеджмента по Н.И.Кабушкину

А) доказывает необходимость эволюции теории и практики управления

Б) моделирует эволюционное развитие менеджмента

В) позволяет определить параметры эволюции менеджмента

Г) разделяет все время существования теории и практики управления на исторические периоды

Модель эволюции менеджмента по Н.И.Кабушкину

А) предлагает развивать теорию и практику управления

Б) моделирует эволюционное развитие менеджмента

В) рассчитывает параметры эволюции менеджмента

Г) описывает как теория и практика управления развивалась в различные исторические периоды

Что не является основными достижениями древнего периода в модели эволюции менеджмента

А) соединение государственных методов управления с контролем за деятельностью в сфере производства и строительства

Б) применение для управления письменности, свода законов управления государством, появление понятия зарплата

В) признание необходимости целенаправленной организации деятельности людей, ее планирования и контроля за результатами

Г) формулирование Адамом Смитом принципов разделения труда

Что не является основными достижениями индустриального периода в модели эволюции менеджмента

А) отделение менеджмента от собственности (капитала) и зарождение профессионального управления

Б) индустриальная революция и связанные с ней новые общественные отношения

В) разделение процесса производства на множество элементарных операций

Г) перерастание классического капитализма в монополистический

 

Что не является основными достижениями периода систематизации в модели эволюции менеджмента

А) перерастание классического капитализма в монополистический

Б) появлением класса профессиональных менеджеров

В) возникновение первых школ бизнеса и системы профессионального обучения руководителей

Г) признание необходимости целенаправленной организации деятельности людей, ее планирования и контроля за результатами

Что не является основными достижениями информационного периода в модели эволюции менеджмента

А) достижения представителей «новой» школы управления

Б) применение математики и компьютеров в управлении

В) использование математического аппарата, с помощью которого достигается интеграция математического анализа и субъективных решений менеджеров

Г) информирование менеджеров об историческом развитии управления

Какая последовательность этапов в соответствии с моделью эволюции менеджмента по Кабушкину является правильной

А) индустриальный, систематизации, информационный

Б) древний, индустриальный, систематизации

В) древний, систематизации, информационный, индустриальный,

Г) древний, индустриальный, систематизации, информационный

Сколько этапов в модели эволюции менеджмента по Кабушкину?

А) 3 этапа

Б) 2 этапа

В) 5 этапов

Г) 4 этапа

Сколько эр содержит модель эволюции менеджмента по Р.Скотту?

А) 3 эры

Б) 2 эры

В) 5 эр

Г) 4 эры

Последовательность изменения направлений в развитии теории управления в модели эволюции менеджмента Р.Скотта изображена

А) на одной стороне движение по горизонтали от «открытого» к «закрытому», а на другой по вертикали — от «рационального» к «социальному» отношению, подходу

Б) на одной стороне движение по горизонтали от «закрытого» к «открытому», а на другой по вертикали — от «социального» к «рациональному» отношению, подходу

В) на одной стороне движение по вертикали от «закрытого» к «открытому», а на другой по горизонтали — от «рационального» к «социальному» отношению, подходу

Г) на одной стороне движение по горизонтали от «закрытого» к «открытому», а на другой по вертикали — от «рационального» к «социальному» отношению, подходу

Как правильно в модели эволюции менеджмента Р.Скотта называется первая эра?

А) «замкнутой системы и социального индивида»

Б) «открытой системы и социального индивида»

В) «эрой открытой системы и рационального индивида»

Г) «замкнутой системы и рационального индивида»

Как правильно в модели эволюции менеджмента Р.Скотта называется вторая эра?

А) «замкнутой системы и социального индивида»

Б) «открытой системы и социального индивида»

В) «эрой открытой системы и рационального индивида»

Г) «замкнутой системы и рационального индивида»

Как правильно в модели эволюции менеджмента Р.Скотта называется третья эра?

А) «замкнутой системы и социального индивида»

Б) «открытой системы и социального индивида»

В) «эрой открытой системы и рационального индивида»

Г) «замкнутой системы и рационального индивида»

Как правильно в модели эволюции менеджмента Р.Скотта называется четвертая эра?

А) «замкнутой системы и социального индивида»

Б) «открытой системы и социального индивида»

В) «эрой открытой системы и рационального индивида»

Г) «замкнутой системы и рационального индивида»

18. Метод изучения протекания во времени производственных процессов путем измерения продолжительности отдельных операций, процедур и действий, а также потерь рабочего времени в течение рабочей смены — это …

А) анализ картины рабочего дня

Б) фотография производственных процессов

В) карта потерь рабочего времени

Г) хронометрах

19. Система, имеющая такие границы, при которых на процессы, происходящие внутри системы, не влияет окружающая среда — это …

А) секретная система

Б) внутренняя система

В) замкнутая система

Г) закрытая система

20. Система, имеющая такие границы, при которых на процессы, происходящие внутри системы, оказывает влияние внешняя среда — это …

А) подвижная система

Б) прозрачная система

В) внешняя система

Г) открытая система

Какое из утверждений является правильным для «замкнутой системы и рационального индивида» в модели эволюции менеджмента Р.Скотта?

А) для рационального управления предприятием необходимо учитывать все внешние факторы, которые влияют на интенсивность труда каждого работника предприятия и на результаты работы всего коллектива предприятия в целом

Б) без учета влияния внешний факторов на труд каждого конкретного работника, управлять предприятием невозможно

В) простое проявление положительного внимания к людям и характер производственных отношений оказывают очень большое влияние на производительность труда

Г) повысить производительность труда каждого работника позволяет порядок и правила, т.е. упорядоченность всех движений и приемов в работе

 

Какое из утверждений является правильным для «замкнутой системы и социального индивида» в модели эволюции менеджмента Р.Скотта?

А) для рационального управления предприятием необходимо учитывать все внешние факторы, которые влияют на интенсивность труда каждого работника предприятия и на результаты работы всего коллектива предприятия в целом

Б) без учета влияния внешний факторов на труд каждого конкретного работника, управлять предприятием невозможно

В) простое проявление положительного внимания к людям и характер производственных отношений оказывают очень большое влияние на производительность труда

Г) повысить производительность труда каждого работника позволяет порядок и правила, т.е. упорядоченность всех движений и приемов в работе

Какой научный подход предполагает оказание помощи работнику в осознании своих собственных возможностей, творческих способностей на основе применения концепций поведенческих наук к построению и управлению организацией?

А) творческий подход

Б) креативный подход

В) инновационный подход

Г) поведенческий подход

 

90. Какой научный подход заключается в переходе от качественных оценок к количественным при помощи математи­ческих, статистических методов, инженерных расчетов, экспертных оценок, системы баллов и др.?

А) математический подход

Б) процессный подход

В) качественный подход

Г) количественный подход

Чем вызывалось возникновение и существование исторических периодов в теории и практике управления?

А) появлением письменности и ее использованием в теории управления

Б) появлением письменности и ее использованием в теории и практике управления

В) появлением научных трудов в области теории управления

Г) наличием определенных этапов в развитии общества, науки и техники

3. Какое из приведенных положений является неправильным для определения понятия «Школа управления — это …»

А) неформальная группа ученых условно объединенных в отдельное научное направление в развитии теории и практики управления

Б) сторонники, единомышленники отдельного научного направления, имеющие сходные взгляды

В) ученые, которые предлагали новую ключевую идею развития теории, существенно отличающуюся от других школ

Г) все руководители на предприятии, получившие образование по управлению предприятием

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 35; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! (0.082 с.) Главная | Обратная связь