|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 1. Теоретические основы менеджментаСтр 1 из 6Следующая ⇒
Кафедра менеджмента
Под научной редакцией д.э.н., проф. В.Н. Некрасова
Сазонова О.М.
Менеджмент: Учебно-метод. комплекс. – Ростов н/Д: ЮРИ РАНХиГС, 2011.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению, профилю подготовки и учебного плана: 080102.65. Мировая экономика, специалитет «Налоги и налогообложение» 080107.65. Предназначен для студентов Южно-Российского института филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, обучающихся по направлению подготовки: 080102.65, 080107.65 специалист менеджмента (для очной и заочной форм обучения).
Печатается по решению кафедры. Протокол №1 от 30 августа 2011 г. Содержание
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КУРСЕ
Учебная дисциплина «Менеджмент» входит в число базовых теоретических курсов подготовки бакалавров менеджмента. Теория изучения развития и оценки эффективности в менеджменте выступает основой построения эффективной системы знаний о возникновении и динамике развития теоретических знаний науки менеджмента. Менеджмент, как одна из основных дисциплин подготовки экономических кадров, вооружает студента знаниями в области эффективного управления социально-экономическими процессами в различных сферах народного хозяйства. Данный учебно-методический комплекс разработан с целью подготовки студентов правильно ориентироваться в изучении и решении рaзличныx проблем управленческого характера c использованием наyчных принципов, методов, подходов и функций менеджмента. При этом акцент ставится на росте самостоятельности студента в области принятия управленческих решений, разработке стратегических направлений развития, работе c человеческими ресурсами, выборе эффективных вариантов повышения результативности деятельности организаций и т.д. В учебной дисциплине «Менеджмент» рассматривается эволюция развития категории «менеджмент», законы, подходы, школы управления, основанные на современных концепциях менеджмента; непроизводственные отношения, то есть отношения, которые устанавливаются в неформальных группах и любо продолжают основные направления поведения в организации, либо противоречат им. В рамках данной дисциплины рассматриваются тенденции и противоречия развития принципов менеджмента, а также оцениваются перспективы дальнейшего развития данной науки. Учебная дисциплина «Менеджмент» входит в число базовых теоретических курсов подготовки менеджеров. В основу курса положена необходимость обеспечения качества специальной теоретической подготовки экономистов и управленцев, как работающих в организациях и в учреждениях различных форм собственности и отраслей народного хозяйства, так и служащих в государственных, центральных и местных органах управления. 1. Цели и задачи дисциплины: сформировать научное представление о менеджменте как о науке об управлении, об основных тенденциях и законах менеджмента, о механизмах, методах и инструментах менеджмента в рамках экономической системы. Задачи учебной дисциплины следующие: – определение роли и места менеджмента в общей системе деятельности фиpмы в условиях рынка; – изучение основных концепций формирования и функционирования менеджмента на рaзличных исторических этапах в рaзных странах; – ознакомление студента с подходами, методами и принципами менеджмента; – обучение навыкам самостоятельного анализа и оценки управленческих ситуаций (принятие решения, мотивация, контроль, планирование, стиль управления, власть руководителя и т.д.) и разработка наиболее рациональных вариантов решения; – формулировка тактики и стратегии развития и совершенствования менеджмента в конкpeтных условиях функционирования организации и т.д. - подготовка специалистов, знающих содержание и тенденции развития и оценки основных законов и направлений менеджмента; - привить студентам умение самостоятельно разбираться в особенностях и тенденциях развития и оценки управления в рамках развития экономических систем; - обучить поиску, анализу и обработке аналитических статистических материалов по изучаемой дисциплине. Предполагается, что по окончанию изучения все это позволит будущим управленцам использовать опыт в решении экономических проблем, в формировании и проведении сбалансированной социально-экономической политики, способствующей экономическому росту и повышению благосостояния российского общества. Изучение дисциплины даст возможность студентам ориентироваться в поиске и анализе экономической литературы по изученным проблемам. Важным результатом освоения курса является использование теоретических знаний в будущей профессиональной деятельности студентов. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); - способностью находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); - способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); - способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); - способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); - способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); - способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); - способностью анализировать и интерпретировать экономическую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); - способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических системах, процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); - способностью организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного управленческого проекта (ПК-11); - способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12); - способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13); - способностью преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); - способностью принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения дисциплины (ПК-15). В результате изучения дисциплины «Менеджмент» бакалавр должен знать: - формы и методы стратегического и текущего воздействия государства на экономическую систему страны; - систему и методику применения оценочных показателей при характеристике эффективности функционирования экономической системы; - инструменты и направления социальной и государственной политики в сферах и отраслях национального хозяйства; уметь: - уметь выделять сущностные характеристики и принципы законов менеджмента; - применять методы расчета и анализа системы показателей, характеризующих динамику эффективности менеджмента; - выявлять закономерные тенденции развития менеджмента в условиях глобализации и прогнозировать тенденции его дальнейшего развития; - выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся оценки современных условий экономической деятельности, причинам имеющихся проблем в сфере управления и способам их разрешения; - анализировать основные тенденции развития управленческой науки в экономической системе, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих экономических проблемах; - рассчитывать показатели экономической и социальной эффективности оценки функционирования экономических систем; владеть навыками: - целостного подхода к анализу проблем в сфере экономики и управления; - поиска, анализа и обобщения научной литературы; - представления результатов аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, презентации. - сбора, обобщения и анализа экономической информации, извлечения необходимых сведений из оригинального текста по проблемам управления в функционировании экономической системы; - навыками самостоятельного получения знаний в сфере исследования управления. Дисциплина «Менеджмент» связана и базируется на знании студентами таких курсов, как «Основы менеджмента», «Теория организации», «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика». Упражнения и задания для самостоятельной работы студентов направлены на более глубокую проработку основных вопросов и проблем учебного курса, формирование практических навыков и умений, необходимых менеджеру. Итоговая форма контроля знаний студентов – экзамен.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
*Тема для самостоятельного изучения заочной и сокращенной формы обучения. ПРОГРАММА КУРСА Тема 11. Власть и лидерство Понятие власти, влияния. Основа и форма власти. Убеждение и участие. Основные подходы к проблеме эффективности лидерства. Теории поведенческого характера: теория Д. Мак Грегори, теория Р. Лайкерта. Ситуационные подходы к эффективному лидерству. Теория Фидлера, теория Митчела и Хауса, теория жизненного цикла, модель Врума – Йеттона. Адаптивное руководство. Лидерство в практике российского менеджмента.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Целью проведения семинарских занятий является закрепление изученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы материала, углубление знаний по основным разделам курса, промежуточный контроль знаний, а также развитие творческого мышления и навыков работы с периодической и специальной литературой при подготовке сообщений по актуальным и проблемным вопросам развития науки управления. Цель проведения практических занятий – выработка практических навыков анализа состояния, уровня развития и оценки управления, существующих в отечественной и зарубежной теории и практике, а также методами изучения развития управления на перспективу. Подготовка к занятиям основана на изучении лекционного материала, обязательной учебной и научной литературы. Преподавателем оказывается консультационная помощь в подборе литературы, так как приведенный список литературы может быть расширен по усмотрению преподавателя.
Вопросы для обсуждения 1. Сущность менеджмента, его характерные черты и стадии. 2. Процесс управления организацией. 3. Управленческий процесс и его элементы. 4. Основные разновидности менеджмента. 5. Принципы и функции менеджмента в современных условиях. Доклады 1. Менеджмент как вид деятельности и система управления. 2. Российская система управления и необходимость ее совершенствования. 3. Понятие и эволюция принципов менеджмента. 4. Менеджмент как социально-экономический процесс.
Основная литература 1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3 изд.М., 2006. 4. Игнатов В.Г., Албастова Л.Н. Теория управления: Курс лекций. М., 2006. Дополнительная литература 1. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 2. Парахина В.Н., Федоренко К.Л. Теория организации. М., 2008. 3. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007. 4. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 5. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007. Вопросы для обсуждения 1. Системный характер управления. 2. Социальные системы и их особенности. 3. Система управления: субъект и объект. Специфические свойства систем управления. 4. Сущность и содержание основных законов управления. 5. Принципы управления различными системами. 6. Понятие методов управления, основы административных, экономических и социально-психологических методов в управлении. 7. Применение методов управления в современных российских условиях. Доклады 1. Менеджмент как система научных знаний. 2. Роль творческого фактора в новых концепциях управления. 3. Сущность системного подхода к управлению. 4. Соотношение принципа эффективности и принципа экономичности управления. 5. Противоречия в менеджменте и формы их разрешения. 6. Особенности современного менеджмента.
Основная литература 1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 3. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007.
Дополнительная литература 1. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 2. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007. 3. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. Вопросы для обсуждения
1. Основные составляющие организации. Основы функционирования организации. 2. Факторы внутренней и внешней среды организации и их взаимодействие. 3. Основные тенденции в развитии современных организаций. 4. Концепция жизненного цикла организации. 5. Основные формы интеграции хозяйствующих субъектов. 6. Новые типы организаций.
Доклады 1.Бизнес и окружающая среда. 2.Организация вчера, сегодня, завтра. 3.Организация будущего. 4.Деловая среда предприятия в условиях рыночной экономики. 5.Менеджмент в системе предпринимательства. Основная литература 1. Мильнер Б.З. Теория организации. М., 2009. 2. Парахина В.Н., Федоренко К.Л. Теория организации. М., 2008. 3. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 4. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007. Дополнительная литература 1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: Учебник. М., 2008. 2. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3 изд. М., 2006. 3. Дафт Р.Л. Менеджмент: 6-е изд. СПб., 2007.
Вопросы для обсуждения 1. Условия деятельности организаций в обществе, критерии оценки этой деятельности. 2. Этические нормы в современном менеджменте. 3. Этика делового общения. 4. Национальные особенности делового этикета в странах Азии и Дальнего Востока. 5. Правила проведения совещаний и деловых переговоров.
Доклады:
1. Концепция партнерства в социальном менеджменте. 2. Искусство деловой беседы. 3. Бизнес и нравственность. 4. Этические дилеммы менеджмента: преступление или прибыль 5. Влияние половозрастной структуры общества на управленческие нормы. Основная литература 1. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента/ Под ред. Ю.Н. Каптуренского. СПб., 2008. 2. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. М., 2006. 4. Кукушкин В.С. Деловой этикет: Учебное пособие. (Серия «Новые технологии»). М., 2007.
Дополнительная литература 1. Парахина В.Н., Федоренко К.Л. Теория организации. М., 2008. 2. Смирнов Э.А. Теория организации. М., 2008. 3. Шипунов В.Г. Основы управленческой деятельности: Социальная психология, менеджмент. М., 2007. Семинар 5. Функция планирования в менеджменте
Методические рекомендации по изучению темы. Данную тему следует изучать с понятия планирования. Далее рассмотреть типологию планов и принципы планирования. Охарактеризовать процесс планирования, его этапы и элементы. Рассмотреть предплановый прогноз как основу разработки планов. Изучить классификацию методов прогнозирования и этапы разработки прогнозов. Обратить внимание на бюджетный и балансовый методы разработки планов. Подробнее остановиться на генетическом подходе к прогнозированию, методах экстраполяции, нормативном подходе, экспертных оценках, а также на нормативном методе планирования, графических и математических методах планирования. Вопросы для обсуждения 1. Содержание и задачи внутрифирменного планирования 2. Планирование и его принципы. 3. Виды планов. 4. Методы планирования. 5. Классификация методов прогнозирования. Доклады:
1. Целеполагание и его роль в процессе планирования. 2. Экономическая стратегия фирмы и ее составляющие. 3. Перспективные и стратегические планы организации. 4. Бизнес-план как форма стратегического планирования. 5. Целевые комплексные программы. Основная литература 1. Бизнес-план: методика разработки. 25 реальных образцов бизнес-плана. 2-е изд. М., 2009. 2. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента/ Под ред. Ю.Н. Каптуренского. СПб., 2008. 3. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. – 2-е изд. М., 2007. 4. Любанова Т.П. Бизнес-план. Опыт, проблемы: Учебно-практическое пособие. М., 2008. 5. Менеджмент: Учебник/Под ред. М.Л. Разу. М., 2008. Дополнительная литература 1. Виханский О.С. Стратегическое управление: Учебник. 2-е изд. М., 2008. 2. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. М., 2006. 3. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 4. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007. 5. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации.М., 2006. 6. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007.
Вопросы для обсуждения 1.Сущность и классификация управленческих решений. 2.Методы принятия управленческих решений. 3.Основные стадии и этапы принятия и реализации управленческих решений. 4.Критерии и показатели эффективности управленческих решений. 5.Оптимизация управленческих решений.
Доклады 1. Основные положения и эволюция теорий принятия решений. 2. Управленческое решение: социальные последствия и технологии их прогнозирования. 3. Теория игр в управленческих решениях.
Основная литература 1. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента/ Под ред. Ю.Н. Каптуренского. СПб., 2008. 2. Литвак Б.Г. Разработка управленческого решения. М., 2007. 3. Фатхутдинов Р.А. Управленческие решения. М., 2008. Дополнительная литература 1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 3. Казанцев А.К., Крупанин А.А. Менеджмент в предпринимательстве: Учебное пособие для вузов: М., 2007. Вопросы для обсуждения 1. Различие информации и коммуникации в управлении. 2. Классификация управленческой информации. 3. Содержание коммуникационного процесса в управлении. 4. Коммуникационные сети. 5. Коммуникативные функции в управленческой деятельности. 6. Преимущества и недостатки письменной и устной коммуникации. 7. Барьеры коммуникационного процесса и способы их преодоления. Доклады 1. Эффективность коммуникаций: проблемы, факторы, критерии. 2. Информационное обеспечение менеджмента. 3. Управленческая информация и закономерности ее развития. 4. Информационные системы и корпоративная стратегия.
Основная литература 1. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента/ Под ред. Ю.Н. Каптуренского. СПб., 2008. 2. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 3. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 4. Костров А.В. Основы информационного менеджмента: Учебное пособие. М., 2008.
Дополнительная литература 5. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007. 6. Степанова Е.Е. Информационное обеспечение управленческой деятельности. М., 2008. 7. Титоренко Г.А. Информационные технологии управления: Учебное пособие для вузов. М., 2006. Вопросы для обсуждения 1. Организаторские способности менеджера: понятие и характеристика. 2. Имидж менеджера. 3. Элементы делового этикета руководителя. 4. Методы профилактики стрессовых состояний менеджеров. 5. Качества, определяющие профессионализм современного менеджера. Доклады:
1. Положительные и отрицательные качества российского менеджера. 2. Требования к профессиональным и личным качествам менеджера в современном российском бизнесе. 3. Борьба со стрессом в современных условиях. Основная литература 1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 3. Кукушкин В.С. Деловой этикет: Учебное пособие. (Серия «Новые технологии»). М., 2007. 4. Лей Д. Деловые встречи: организация и участие. М., 2008. 5. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 6. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007. Дополнительная литература 1. Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования управленческой команды. М., 2008. 2. Бакирова Г.Х. Управление человеческими ресурсами. Кадровая служба. Отбор и аттестация. М., 2008. 3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3-е изд.М., 2006. 4. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 5. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007. Вопросы для обсуждения 1. Понятие, виды и причины конфликтов. 2. Последствия конфликтов. 3. Стадии развития конфликта. 4. Особенности производственных конфликтов. 5. Структурные методы разрешения конфликтов. 6. Межличностные стили разрешения конфликтов. Доклады: 1. Компенсационные механизмы в конфликтах. 2. Конфликт как эффективный метод управления. 3. Типы конфликтующих личностей в организации. 4. Стратегии преодоления конфликтов. 5. Переговоры как способ преодоления конфликта. Основная литература 1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 3. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 4. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007.
Дополнительная литература 1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3-е изд. М., 2006. 2. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 3. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007.
Вопросы для обсуждения 1.Общее понятие группы. 2.Формальные и неформальные группы. 3.Трудовые коллективы: психологические характеристики и процесс развития. 4.Структура группы и характеристика ее компонентов. 5.Факторы эффективности деятельности групп. Доклады:
1. Развитие неформальных организаций в России. 2. Влияние неформальных групп на деятельность организации. 3. Конформизм и его роль в управлении коллективом. 4. Команда – разновидность коллектива.
Основная литература 1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. – 2-е изд. М., 2007. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 3. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 4. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007.
Дополнительная литература 1. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 2. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник.М., 2007. 3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – 3 изд. М., 2006. Вопросы для обсуждения 1. Понятие власти и влияния. 2. Основа и формы власти. 3. Способы воздействия на подчиненных: убеждение и участие. 4. Основные подходы к лидерству. 5. Теории лидерства поведенческого характера. 6. Ситуационные подходы к эффективному лидерству. 7. Лидерство в практике российского менеджмента. Доклады: 1. Роль и функции руководителя в организации. Основные типы руководителя и подчиненного. 2. Руководитель и коллектив, их взаимодействие. 3. Адаптивное руководство. 4. Трансформационное и харизматическое лидерство. 5. Управленческие способности и эффективность управления. 6. Исторические примеры эффективного лидера. 7. Стиль руководства и его влияние на эффективность управленческой деятельности.
Основная литература 1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 3. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 4. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007.
Дополнительная литература 1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – 3 изд. М., 2006. 2. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 3. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007. Вопросы для обсуждения 1. Природа и сущность мотивации. 2. Мотивы человеческой деятельности. Мотивационный механизм. 3. Содержательные теории мотивации. 4. Процессуальные теории мотивации. 5. Экономические и неэкономические стимулы.
Доклады 1. Нетрадиционные методы мотивации персонала. 2. Мотивационный механизм в банковской сфере. 3. Система мотивации в образовательных учреждениях. Основная литература 1. Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования управленческой команды. М., 2008. 2. Бакирова Г.Х. Управление человеческими ресурсами. Кадровая служба. Отбор и аттестация. М., 2007. 3. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008.
Дополнительная литература 1. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: Учебник. 3-е изд. М., 2009. 2. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008 3. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007. 4. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 5. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007 Вопросы для обсуждения 1. Роль персонала в деятельности организации. 2. Методы оценки и аттестации персонала. 3. Понятие и виды карьеры. 4. Система управления карьерой. Принципы продвижения рабочих. Доклады 1. Требования к сотруднику в России и за рубежом. 2. Рейтинги профессии. 3. Принципы оценки персонала в Японии, Америке и России. 4. Возможности применения зарубежных моделей оценки персонала в российской практике. 5. Аттестация государственных служащих. Основная литература 1. Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования управленческой команды. М., 2008. 2. Бакирова Г.Х. Управление человеческими ресурсами. Кадровая служба. Отбор и аттестация. М., 2007. 3. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008.
Дополнительная литература 1. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: Учебник. – 3-е изд. М., 2009. 2. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 3. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007. 4. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 5. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007. Вопросы для обсуждения 1. Организационная культура: параметры, типы, механизм поддержания. 2. Процесс формирования организационной культуры в России и за рубежом. 3. Методы оценки организационной культуры. 4. Мотивационные особенности персонала в компаниях с различными организационными культурами.
Доклады 2. Место организационной культуры в организационном поведении. 3. Механизмы влияния на организационную культуру. 4. Причины и негативные последствия низкой организационной культуры в организациях. 5. Формирование фирменного стиля организации.
Основная литература 1. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента/ Под ред. Ю.Н. Каптуренского. СПб., 2008. 2. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. 3 изд. М., 2006. 4. Кукушкин В.С. Деловой этикет: Учебное пособие. (Серия «Новые технологии»). М., 2007.
Дополнительная литература 1. Парахина В.Н., Федоренко К.Л. Теория организации. М., 2007. 2. Смирнов Э.А. Теория организации. М., 2006. 3. Шипунов В.Г. Основы управленческой деятельности: Социальная психология, менеджмент. М., 2008. Вопросы для обсуждения 1. Сущность и основные этапы организационного проектирования. 2. Принципы формирования организационных структур. 3. Механистические и органические организационные структуры, преимущества и недостатки.
Практическое задание 1. Составить проектную, матричную и программно-целевую структуру. 2. Подберите наиболее подходящую структуру для таких организаций, как банк, компания по торговле недвижимостью, фирма, занимающаяся распространением косметики, венчур. 2. Придумайте свою фирму и создайте для нее общую организационную структуру.
Основная литература 1. Бодди Д., Пэйтон Р. Основы менеджмента/ Под ред. Ю.Н. Каптуренского. СПб., 2008. 2. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 3. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. Дополнительная литература 1. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007. 2. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 3. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007. 4. Тренев Н. Организационные структуры// Консультант директора. 2001. №21. Вопросы для обсуждения 1. Формы и функции контроля. 2. Контроль в управлении, его принципы, виды. 3. Процесс контроля: понятие, этапы. 4. Основные свойства контроля. 5. Факторы эффективности контроля Доклады 1. Контроль и оперативное управление. 2. Понятие контроля и объективная необходимость его проведения. 3. Внешний и внутренний контроль. Практическое задание 1. Приведите примеры предварительного, текущего и итогового контроля в учебном заведении. 2. Сравните с точки зрения преобладания внутреннего и внешнего контроля ВУЗ и школу. Основная литература 1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник. 2-е изд. М., 2007. 2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М., 2008. 3. Мескон М.Х. Основы менеджмента/Пер. с англ; 2-е изд. М., 2008. 4. Радугин А.А. Основы менеджмента. М., 2007.
Дополнительная литература 1. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – 3 изд. М., 2006. 2. Румянцева З.П., Соломатин Н.А. Менеджмент организации. М., 2006. 3. Смолкин А.М. Менеджмент: основы организации: Учебник. М., 2007. Вопросы для обсуждения 1.Сущность понятия «эффективность управления». 2.Факторы, влияющие на эффективность управления. 3.Методы оценки эффективности управления. 4.Критерии и показатели эффективности управления. Доклады
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 407; Нарушение авторского права страницы