Характеристика ядовитых змей и их ядов

Ядовитые змеи	Ядовитый аппарат	Преобладающий компонент яда	Признаки отравления
ЗАДНЕБОРОЗЧАТЫЕ
Ужеобразные: древесная змея, стрела-змея, уларбуронг, бойга, удавовидный ложный уж, кошачья змея.	Ядовитая железа (железа Дювернуа), протоки заканчиваются у основания ядовитых зубов. Зубы расположены в глубине пасти на заднем крае верхнечелюстной кости. Ядовитые железы расположены позади глаз	Гемолизины, геморрагины	Сильная боль, отек, локальные кровоизлияния, геморрагические пузыри, иногда некроз, симптомы общей интоксикации.
ПЕРЕДНЕБОРОЗЧАТЫЕ
Аспидовые: очковая змея, среднеазиатская кобра, пама, шипохвост, мамба Джемсона, черная ехидна, железистая змея.	Ядовитая железа заключена в капсулу из соединительной ткани. Ядовитые зубы неподвижно закреплены на переднем конце укороченной верхнечелюстной кости.	Нейротоксин, цитотоксин	Боль, отек, угнетение функций ЦНС, ослабление дыхания (асфиксия), затруднение глотания, нарушение речи, опущение век, снижение тактильной чувствительности, гемодинамический шок (при попадании массивных дох яда)
Морские змеи: полосатый ластохвост, двухцветная пеламида, энгидрина	–״ –	Нейротоксин, цитотоксин	Паралич дыхательной системы, вялость, апатия, заторможенность рефлексов
КАНАЛЬЧАТЫЕ
Гадюковые: гадюка обыкновенная, рогатая, песчаная, гюрза, цепочная випера, песчаная эфа, капская гадюка.	Ядовитые железы располагаются в височной области позади глаз. Ядовитые зубы вращаются вокруг поперечной оси на 900	Протеазы	Боль, геморрагический отек, слабость, тошнота, головокружение. Возможно нарушение сердечной деятельности и развитие почечной недостаточности
Ямкоголовые: гремучая змея, медноголовая змея, шарарака, щитомордник водяной.	–״ –	Гемолизин, цитотоксин, нейротоксин	Резкая боль, отек, геморрагические пузыри, очаги некроза, развиваются сердечная недостаточность, угнетается ЦНС, тромбоэмболия

Литература

1. Лекции.

2. Бекиш О.-Я. Л. Медицинская биология (курс лекций для студентов медицинских вузов). - Витебск, 1997. - с.175-190.

3. Слюсарев А. А., Жукова С. В. Биология. Киев, Вища школа, 1987, с.383-385.

4. Биология. Под ред. Ярыгина В. Н., М.: Медицина, 1985, стр.504-519.

5. Руководство к лабораторным занятиям по биологии (под ред. Ю. К. Богоявленского), М., Медицина, 1978, стр.132-141.

6. Бекиш О.-Я. Л. Медицинская паразитология. Учебное пособие. Л., 1989, стр.65-73.

7. Найт Р. Паразитарные болезни. М., Медицина, 1985, стр.130-134, 135-138, 139-144.

8. Тропические болезни. Под ред. Шуваловой Е. И. М., Медицина, 1989, стр.463-465.

9. Орлов Б. Н., Гелашвили Д. Б., Ибрагимов А. К. Ядовитые животные и растения СССР. - М.: ВШ, 1990. - с.10-130, 132-261.

Приложение А

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ

Необходимым элементом микроскопического изучения объекта является его зарисовка в альбом. Цель зарисовки - лучше понять и закрепить в памяти строение объекта, форму отдельных структур, их взаимное расположение.

Для выполнения зарисовок необходимо иметь альбом формата 30х21 см и карандаши (простой и цветные).

Поскольку рисование на занятиях по биологии не самоцель, а метод изучения объекта, при выполнении зарисовок следует соблюдать ряд правил:

1. Рисовать можно только на одной стороне листа, так как рисунки, сделанные на обеих сторонах, накладываются друг на друга и со временем портятся.

2. До начала зарисовки вверху страницы надо написать название темы. Если изучается зоологический объект, надо указать название типа, подтипа, класса, к которому он относится. Каждое из этих названий (тип, подтип, класс) пишется на отдельной строчке по-русски и обязательно по-латыни.

3. Рисунок должен быть крупным и разборчивым. На одной странице не должно быть более 3-4 рисунков, если объекты простые; если объект сложный и крупный (вскрытая лягушка, вскрытая крыса), делают только один рисунок на странице.

4. Главное требование к рисунку - правильное отображение формы, соотношения объема и размеров отдельных частей и целого. Чтобы легче добиться этого, сначала нарисуйте общий контур объекта (крупно), затем внутри контура слегка наметьте контуры остальных деталей и лишь после этого четко вырисовывайте их.

5. Правильное отражение соотношения размеров изучаемого объекта позволит выполнить и второе требование - отразить индивидуальные особенности объекта, т.е. зарисовать не абстрактную, а конкретную клетку, амебу и т.д. Это очень важно, так как приучает будущего врача к наблюдательности, позволяет видеть наряду с общим индивидуальное.

6. Вокруг рисунка не нужно рисовать контуры поля зрения микроскопа.

7. К каждому рисунку дать обозначение его частей. Надписи выполняются только простым карандашом. Все надписи должны быть параллельны друг другу. К отдельным частям объекта ставят стрелочки, против каждой пишут определенную цифру. Затем сбоку от рисунка или под ним столбиком по вертикали пишут цифры, а против цифр - название.

8. Если работа выполнена правильно, в конце занятия ее подписывает преподаватель. Если работа не соответствует представленным требованиям, ее необходимо переделать.

 

Приложение В

СХЕМА ОТВЕТА ПО ПАРАЗИТОЛОГИИ

1. Латинское название и систематическое положение возбудителя.

2. Название заболевания.

3. Эпидемиологическая характеристика заболевания:

- протозойное или гельминтоз;

- антропонозное или зоонозное;

- природноочаговое, трансмиссивное.

4. Симптомы заболевания.

5. Географическое распространение заболевания.

6. Эпидемиологическая характеристика возбудителя:

- экто-(временный или постоянный) или эндо (внутриклеточный,

тканевой, внутриорганный, полостной);

- моно- или гетероксенный;

7. Инвазионная и патогенная стадии для человека.

8. Патогенное воздействие по месту локализации

9. Жизненный цикл возбудителя.

10. Диагностика.

11. Профилактика: личная, общественная.

 

Содержание

1. Биология как наука о закономерностях и механизмах жизнедеятельности организмов

2. Организация наследственного материала. (I) Генный уровень

3. Организация наследственного материала. (II) Хромосомный и геномный уровень

4. Регуляция экспрессии генов у про- и эукариот

5. Клеточный уровень организации живого

6. Организация потока вещества, энергии и генетической информации клетки

7. Временная организация клетки

8. Основы цитогенетики. Итоговое занятие

10. Наследственность, закономерности моно- и полигенного наследования

11. Формирование фенотипа как выражение единства генетических и средовых факторов

12. Закономерности сцепленного наследования признаков

13. Биология и генетика пола

14. Изменчивость

15. Основы генетики человека. Методы антропогенетики (I)

16. Основы генетики человека. Методы антропогенетики (II)

17. Наследственные болезни человека, медико-генетическое консультирование

18. Основы наследственности и изменчивости человека. Итоговое занятие

19. Размножение организмов. Особенности репродукции человека

20. Особенности онтогенеза. Эмбриональное развитие

21. Особенности онтогенеза. Постэмбриональное развитие

22. Генетика популяций

23. Онтогенетический гомеостаз, механизмы его регуляции

24. Филогенез систем органов. (I)

25. Филогенез систем органов. (II)

26. Основы общей паразитологии. Типе Sarcomastigophora. Класс Zoomastigota. Класс Sarcodina

27. Медицинская протозоология. Тип Apicomplexa. Класс Sporozoa. Тип Infusoria. Класса Ciliata

28. Медицинская гельминтология. Тип Плоские черви. Класс Сосальщики

29. Медицинская гельминтология. Экологические аспекты паразитизма в типе Plathelminthes. Класса Cestoidea

30. Медицинская гельминтология. Экологические аспекты паразитизма в типе Plathelminthes. Класса Cestoidea

31. Медицинская гельминтология. Тип Nemathelminthes. Геогельминты. Контактные гельминты

32. Медицинская гельминтология. Тип Nemathelminthes. Биогельминты

33. Медицинская арахноэнтомология. Тип членистоногие, класс Ракообразные, класс Паукообразные

34. Медицинская арахноэнтомология. Тип членистоногие, класс Насекомые

35. Медицинская протозоология, гельминтология и арахноэнтомология (итоговое занятие)

35 Ядовитые организмы

36 Приложение А

37 Приложение В

⇐ Предыдущая3456789101112

Поделиться: