|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
III. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ, ТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСКУССИЙ И ДЕЛОВЫХ ИГР, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧСтр 1 из 8Следующая ⇒
УТВЕРЖДАЮ Проректор по УР ___________В.А. Ащеулов “ ” 2011 г.
ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИЙ Для подготовки дипломированных специалистов по направлению 080502 – Экономика и управление
СОСТАВИЛ: Кожемякина В.А. Новосибирск 2011
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3 I. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр, практических задач………………………………………………..5 II. Практические задания……………………………………………………...9 Практическое задание № 1…………………………………………………...…..9 Практическое задание № 2………………………………………………….…..12 Практическое задание № 3……………………………………………….……..13 Практическое задание № 4………………………………………………..…….13 Практическое задание № 5………………………………………...……………15 Практическое задание № 6……………………………………………...………18 Практическое задание № 7……………………………………………...………19 Практическое задание № 8……………………………………………...………20 Практическое задание № 9……………………………………………...………20 Практическое задание № 10 …………………………………………..………..21 Практическое задание № 11…………………………………………….………21 Практическое задание № 12…………………………………………………….22 Практическое задание № 13……………………………………………...……..22 Практическое задание № 14…………………………………………………….23 Практическое задание № 15……………………………...……………………..23 Практическое задание № 16…………………………………….………………23 Практическое задание № 17……………………………………….……………23 Практическое задание № 18………………………………………….…………24 Практическое задание № 19…………………………………………………….24 Практическое задание № 20…………………………………………………….24 Практическое задание № 21…………………………...………………………..24 Практическое задание № 22………………………...…………………………..25 Практическое задание № 23………………………….…………………………26 Практическое задание № 24…………………………………………………….27 Практическое задание № 25………………………….…………………………30 Деловая игра № 1 «Выбор стратегии развития предприятия на основе экспресс-анализа его хозяйственной деятельности»….………………………51 Деловая игра № 2 «Инвестиции в человеческий капитал»……...……………83 III.Задания для самостоятельной работы студентов……………...…………100 IV.Практические задания для самостоятельного решения……………….101 V. Приложения………………………………………………………….………106
Экономическая оценка инвестиций является одной из профильных дисциплин в системе подготовки экономиста-менеджера и формирует знания у студентов об экономической сущности инвестиций, эффективности их использования и источниках формирования. Эта дисциплина определена стандартом подготовки экономистов-менеджеров по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)». Наряду с классическими заданиями (практическими задачами) в процессе преподавания данной дисциплины студентам будут использоваться следующие инновационные технологии: 1. Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения. 2. Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике. 3. Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решения и обосновывать его. 4. «Круглый стол» – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Цель практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр, а также практических задач заключается в том, чтобы по завершении курса студенты имели необходимые знания, с помощью которых они могли бы принимать решения, проводить необходимые расчеты и обосновывать выбор наиболее эффективных вариантов реализации инвестиционных проектов.
III. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ, ТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСКУССИЙ И ДЕЛОВЫХ ИГР, ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Тема 1. Сущность инвестиций и их экономическое значение (семинар – 2 ч.) Вопросы к теме: 1. Инвестиции и их экономическая сущность. 2. Инвестиционная деятельность: понятие. Субъекты и объекты инвестиционной деятельности. 3. Классификация инвестиций и их виды. 4. Экономическое содержание инвестиций. 5. Направления инвестирования. 6. Виды эффективности инвестиций. Задачи, решаемые в ходе оценки инвестиций. Выполнить практические задания № 1 – 3. Выбор тем для написания исследовательской работы согласно предложенным направлениям (для дальнейшего обсуждения данных работ во время дискуссии на практическом занятии № 10).
Тема 2. Принципы формирования и подготовка инвестиционных проектов (деловая игра – 4 ч.) Вопросы к теме: 1. Понятие, назначение и содержание инвестиционного проекта. 2. Классификация инвестиционных проектов. 3. Содержание фаз жизненного цикла инвестиционного проекта. 4. Методы инвестирования. 5. Основные показатели, характеризующие жизнеспособность проекта. 6. Бизнес - план инвестиционного проекта, понятие, назначение, структура. 7. График достижения безубыточности (точка безубыточности). Выполнить деловую игру № 1. Тема 3. Основы анализа инвестиционных проектов 6 ч. (практическое занятие – 2 ч.) Вопросы к теме: 1. В чем состоит экономический смысл оценки инвестиций? 2. Как определяется эффективность прямых и портфельных инвестиций? 3. Что такое инвестиционная привлекательность инвестиций и какие основные условия ее характеризуют? 4. Фактор времени. Формула сложных процентов, приведение вперед и назад по оси времени. Выполнить практическое задание № 4.
(деловая игра – 2 ч.) Выполнить деловую игру № 2. (семинар – 2 ч.) Проработка учебного материала (по конспектам лекций) и научной литературы, работа с нормативными документами и законодательной базой, поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка к участию в дискуссии по заданной теме. Выполнить практическое задание № 5.
Тема 4. Порядок и методы оценки инвестиционных проектов (практическое занятие – 2 ч.× 3=6 ч.) Вопросы к теме: 1. Система показателей, характеризующих экономическую эффективность инвестиций. Их экономическое содержание и порядок расчета. 2. Учет лага капитальных вложений при определении срока возврата первоначально авансированных инвестиций. Расчет полного лага капитальных вложений, в т. ч. строительного лага и лага освоения. 3. Какая существует взаимосвязь между показателями эффективности инвестиций? 4. Как рассчитывается сравнительная экономическая эффективность вариантов инвестирования? 5. Что означают показатели: чистая дисконтированная стоимость; коэффициент окупаемости инвестиций; период окупаемости проекта; эффективность инвестирования? 6. Инвестиционная привлекательность проектов и их оценка. 7. Критерии оценки инвестиционного проекта (ИП). 8. Методы оценки коммерческой состоятельности инвестиционных проектов. 9. Финансовая оценка (финансовая состоятельность) инвестиционного проекта (коэффициенты финансовой оценки ИП). Выполнить практическое задание № 6 – 15. Тема 5. Организация финансирования инвестиционных проектов (круглый стол – 2 ч.) Вопросы к теме: 1. Определение потребности во внешнем финансировании. 2. Классификация источников финансирования инвестиций. 3. Собственные источники финансирования инвестиций. 4. Заемные источники финансирования инвестиций. 5. Основные методы финансирования инвестиционных проектов. 6. Цена авансированного капитала. 7. Норматив экономической эффективности инвестиций и принципиальная схема определения его величины. Обсуждение докладов по данной теме.
(практическое занятие – 2 ч.× 2=6 ч.) Выполнить практическое задание № 16 – 20.
Тема 6. Оценка инвестиционного проекта в условиях неопределенности и риска (семинар – 2 ч.) (практическое занятие – 2 ч.) Вопросы к теме: 1. Понятие риска и неопределенности. 2. Классификация инвестиционных рисков. 3. Методы анализа и оценки уровня инвестиционного риска. 4. Основы управления рисками. 5. Учет инфляции при оценке эффективности инвестиций. 6. Как учитываются риски инвестиций при оценке инвестиционной привлекательности предприятия? Выполнить практические задания № 21 – 23.
II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Практическое задание № 1. Проработка учебного материала (по конспектам лекций) и научной литературы, работа с тестами для самопроверки: Тест 1 Задача № 1 Рассматривается проект реконструкции технологической линии существующего предприятия. Инвестиционные затраты на этот проект составляют: стартовые инвестиции – 1500 т.руб., дополнительные инвестиции по истечении 3-го года реализации проекта – 1010 т.руб. Амортизация исчисляется прямолинейным способом, налог на прибыль – 18%. Накладные расходы составляют в 1-ый год 750 т.руб., с последующим приростом 2%. Денежные потоки, связанные с реализацией проекта, характеризуются следующими данными:
Представьте доходы и расходы по проекту в виде притоков и оттоков денежных средств, сформировав при этом чистый денежный поток от проекта. Задача № 2. Сколько будет стоить через 15 лет 1000 ден. ед., размещенные на депозите при условии начисления: А) простых процентов – 15% годовых; Б) сложных процентов – 15% годовых; В) сложных процентов – 15% годовых с ежеквартальным начислением? Задача № 3. Предприятие рассматривает вопрос о возможности задействовать в параллельном бизнесе в течение 8 лет часть производственных площадей и планирует получать от этого прирост дохода, равный 54 млн. руб. Насколько целесообразно данное мероприятие, если известно, что, сдавая в аренду всё здание, организация получала бы ежегодный доход в размере 10 млн.руб. Как изменится итоговый вывод, если арендные платежи будут начисляться ежеквартально в размере 2, 5 млн.руб.? Ставка дисконтирования равна 10% годовых. Сделать вывод. Практическое задание № 5 Что такое лизинг? - зачет взаимных требований; - форма долгосрочной аренды; - переуступка платежных требований банку. 10. Венчурный капитал – это: - акционерный капитал; - инвестиционный капитал; - рисковый капитал; - инновационный капитал 11. Источники инвестиций – это: - амортизация; - прибыль предприятий; - доходы граждан; - банковские и государственные кредиты; - иностранные инвестиции; - премиальные выплаты; - отчисления предприятий на социальное страхование. 12. Если ставка процента ниже ожидаемой нормы прибыли, то: - инвестирование будет убыточным; - инвестирование будет нейтральным; - инвестирование будет прибыльным; - эти показатели не связаны друг с другом. Задача 1. Для компании АВС номинальный желаемый уровень доходности составляет 20% при ожидаемой ставке инфляции 8% в год. Компания хочет провести анализ NPV для следующего проекта: – стартовые инвестиции – 50000 млн. руб.; – длительность проекта – 4 года, ликвидационная стоимость нулевая; – чистый денежный поток, исчисленный в базовых ценах, – аннуитетный (30000 млн. руб. в год). Провести анализ при помощи корректировки коэффициента дисконтирования на индекс инфляции двумя способами: – по номинальным денежным доходам и номинальной ставке дисконтирования; – по реальным денежным доходам и реальной ставке дисконтирования. Сделать выводы по результатам анализа.
Задача 2. Сумма ссуды 10 млн. руб. кредит предоставлен под 300% годовых. Месячная инфляция rм =25%. срок – 5 лет. Определите: – наращенную сумму с учетом инфляции; – какова реальная процентная ставка р; – реальную процентную ставку при следующих исходных данных: i = 210%, rм =10% i = 210%, rм =8% i = 10%, rм =8%
Практическое задание № 22 Предприятие хочет инвестировать 1 млн. руб. сроком на один год. Существует четыре варианта инвестирования, из которых следует выбрать лучший с учетом фактора риска: a) годичные векселя государства, по которым начисляется 8% дохода; b) облигации корпорации с ожидаемым доходом 9% годовых; c) проект А, предполагающий первоначальные инвестиции в размере 1 млн. руб., нулевые поступления в течение года и выплаты в конце года, которые будут зависеть от состояния экономики; d) альтернативный проект В, который требует инвестиций также в размере 1 млн. руб. и предполагает выплаты в конце года, но распределение выплат отличается от проекта А. норма дохода по инвестициям при различном состоянии экономики приведена в табл. Значения доходности по вариантам инвестирования
Рассчитать стандартные характеристики риска по данным вариантам вложений – математическое ожидание (М), дисперсию (D), среднеквадратическое отклонение (σ ) и коэффициент вариации (ν ). По результатам анализа сделать выводы.
Практическое задание № 23 Задача 1. Предприятие решает вопрос о том, какую назначить цену на свой товар: 40 руб. или 50 руб. Если будет установлена цена 40 руб., то возможны следующие варианты объема продаж: 40000 руб. с вероятностью 0, 2; 35000 руб. с вероятностью 0, 3 и 30000 руб. с вероятностью 0, 5. Если будет установлена цена 50 руб., то возможны следующие варианты объема продаж: 36000 руб. с вероятностью 0, 1; 33000 руб. с вероятностью 0, 5 и 31000 руб. с вероятностью 0, 4. Определить с помощью дерева решений, какую цену следует назначить предприятию на свой товар. Какова ожидаемая стоимостная оценка наилучшего решения?
Задача 2. Компания рассматривает вопрос о строительстве завода. Возможны три варианта действий. A) Построить большой завод стоимостью М 1 = 700 тысяч долларов. При этом варианте возможны большой спрос (годовой доход в размере Б) Построить маленький завод стоимостью М 2 — 300 тысяч долларов. При этом варианте возможны большой спрос (годовой доход в размере В) Отложить строительство завода на один год для сбора дополнительной информации, которая может быть позитивной или негативной с вероятностью р3 = 0, 7 и р4 = 0, 3 соответственно. В случае позитивной информации можно построить заводы по указанным выше расценкам, а вероятности большого и низкого спроса меняются на р5 = 0, 9 и р6 = 0, 1 соответственно. Доходы на последующие четыре года остаются прежними. В случае негативной информации компания заводы строить не будет. Все расчеты выражены в текущих ценах и не должны дисконтироваться. Необходимо, нарисовав «дерево решений», определить наиболее эффективную последовательность действий, основываясь на ожидаемых доходах.
Практическое задание № 24 Задача 1. При помощи построения точки Фишера определите наилучший вариант развития для компании АВС, стоящей перед выбором одного из двух альтернативных проектов, характеристики которых представлены в табл. Табл. 24.1
Задача 2. Нормативная продолжительность строительства гостиничного комплекса составляет 3 года. Сметная стоимость строительства ГК – 100 млн. руб. Цена источника финансирования – 12%. Распределение капиталовложений, предусмотренное проектом, по годам строительства (в %): в 1-й год – 25, во 2-й год – 50, в 3-й год – 25%. Фактическая продолжительность строительства ГК составила 2, 5 года. Фактическое распределение капиталовложений составило (в %): в 1-й год – 30, во 2-й год – 55, в 3-й год – 15%. Необходимо: 1. Определить нормативный строительный лаг. 2. Определить фактический строительный лаг. 3. Определить экономический эффект от сокращения сроков строительства гостиничного комплекса. При решении данного задания следует исходить из нижеследующих понятий лага капитальных вложений и методов его определения. Лаг капитальных вложений – разрыв во времени между осуществлением капитальных вложений и получением конечного эффекта, на достижение которого они направлены. Он состоит из строительного лага и лага освоения. Лаг строительный – период времени, необходимый для превращения авансированных капитальных вложений в основные фонды и производственные мощности. Величина строительного лага зависит от продолжительности строительства предприятий, зданий и сооружений и распределения капитальных вложений по годам строительства. Лаг строительный (Лстр.) определяется по формуле:
где а1; а2; аn – доля капитальных вложений (в %) от сметной стоимости строительства объекта за соответствующий год (период, годы); n – норма продолжительности строительства предприятия, лет. Применение лага капитальных вложений: 1. При определении полного периода (срока) возврата (возмещения) капитальных вложений (Тв) по формуле:
Тв = То + Лп,
где То – срок окупаемости капитальных вложений, лет; Лп – полный лаг капитальных вложений, лет. 2. При определении экономического эффекта (потерь) от изменения сроков отвлечения капитальных вложений (К) в период строительства и в период освоения введенных производственных мощностей предприятий по формуле:
Эф = К × Ен × (Лnф - Лnн),
где Ен – коэффициент эффективности капитальных вложений; Лnф; Лnн – фактический и нормативный (проектный) полный лаг капитальных вложений. Задача 3. Нормативная продолжительность освоения гостиничного комплекса – 1, 5 года. Темп освоения вводимых мощностей по проекту составляет (в %): в 1 - й год – 75, во 2-й год – 25. Фактическое освоение гостиничного комплекса составило (в %): в 1-й год – 90, во 2-й год – 10. Необходимо: 1. Определить нормативный лаг освоения. 2. Определить фактический лаг освоения. 3. Определить экономический эффект от изменения сроков отвлечения капитальных вложений в период освоения введенных мощностей ГК. При решении данного задания следует исходить из нижеследующих понятий лага освоения капитальных вложений и методов его определения: Лаг освоения – период времени для достижения предусмотренного проектом уровня отдачи от введенных в действие основных фондов и производственных мощностей. Продолжительность лага освоения зависит от скорости (темпов) освоения вводимых предприятий и производственных мощностей и основных технико-экономических показателей по выпуску продукции и ее себестоимости. Лаг освоения (Лосв.) определяется по формуле:
где М1; М2; Мn – доля освоения производственной мощности (в %) к общей мощности; Тосв. – норма продолжительности освоения, лет. Лаг освоения может быть определен также с использованием показателя прибыли, т.е. по формуле:
где ∑ Посв. – суммарный размер прибыли за период освоения, тыс. руб.; Пг – годовой размер прибыли, тыс. руб. Задача 4. Фирма выбирает между двумя видами штамповочного оборудования. Один вид дешевле, но предполагаемый срок его службы – короче. Ожидаемые денежные потоки после уплаты налогов для двух видов оборудования представлены в табл. 24.4. стоимость капитала фирмы равна 10%.
Определить наиболее выгодный вид штамповочного оборудования, оценив проекты с различными сроками реализации двумя способами: – по наименьшему общему кратному сроку; – с помощью определения эквивалентного годового денежного потока. Сделать выводы.
Практическое задание №25. Итоговый тест. 1. Для определения инвестиций как экономической категории существуют подходы: а) доходный; б) ресурсный; в) расходный; г) рисковый; д) затратный. 2. Инвестициям присущи следующие характеристики: а) осуществляются с целью увеличения капитала; б) осуществляются только в денежной форме; в) представляют собой вложение капитала с любой целью; г) объектом вложений являются только ценные бумаги; д) предполагают вложения капитала в любые активы. 3. Инвестиции осуществляются в формах: а) денежно-финансовой; б) имущественной; в) материально-вещественной; г) залоговой; д) смешанной; е) денежной. 4. Инвестициям присущи характеристики: а) тесно связаны с фактором времени; б) характеризуются ликвидностью; в) осуществляются только на макроуровне; г) являются носителем прав собственности; д) связаны с риском; е) образуются за счет сбережений субъектов хозяйственной деятельности. 5. Экономическая сущность инвестиций раскрывается: а) через связь инвестиций с получением дохода; б) включение в состав объектов инвестирования любых вложений; в) осуществление вложений только в денежной форме; г) отражение в составе объектов инвестирования только основного капитала; д) рассмотрение инвестиций в единстве ресурсов и вложений. 6. В состав валовых инвестиций входят: а) реальные инвестиции; б) амортизационные отчисления; в) финансовые инвестиции; г) валовая прибыль; д) чистые инвестиции. 7. Чистые инвестиции – это: а) реальные инвестиции, направленные на расширенное воспроизводство основных фондов; б) реальные инвестиции, направленные на простое воспроизводство основных фондов; в) валовые инвестиции, уменьшенные на сумму амортизационных отчислений; г) сумма финансовых и реальных инвестиций; д) инвестиционные расходы за определенный период. 8. Экономика развивается, если: а) чистые инвестиции равны объему валовых инвестиций; б) объем валовых инвестиций превышает объем амортизационных отчислений; в) объем валовых инвестиций меньше суммы амортизационных отчислений; г) соблюдается равенство валовых инвестиций и амортизационных отчислений. 9. Отрицательная сумма чистых инвестиций характеризует: а) отсутствие экономического роста; б) экономический рост; в) снижение производственного потенциала; г) развивающуюся экономику. 10. Положительная величина чистых инвестиций показывает, что: а) инвестиции не влияют на развитие экономики; б) имеет место экономический спад; в) экономика находится в стадии подъема; г) отсутствует экономический рост. 11. В зависимости от целей инвестирования выделяют: а) портфельные инвестиции; б) капиталообразующие инвестиции; в) реальные инвестиции; г) прямые инвестиции; д) финансовые инвестиции. 12. По объектам вложений различают следующие виды инвестиций: а) портфельные; б) валовые; в) финансовые; г) чистые; д) прямые; е) реальные. 13. По форме собственности на инвестиционные ресурсы выделяют: а) смешанные инвестиции; б) зарубежные инвестиции; в) частные инвестиции; г) портфельные инвестиции; д) иностранные инвестиции; е) государственные инвестиции; ж) внутренние инвестиции. Деловая игра № 1 «Выбор стратегии развития предприятия на основе экспресс-анализа его хозяйственной деятельности»
Деловая игра включает следующие основные элементы: • введение; • методика деловой игры; • вопросники экспресс-анализа и фундаментального анализа хозяйственной деятельности предприятия; • примерный перечень проблемных вопросов, выносимых на обсуждение совещания директоров; • примерная форма протокола заседания директоров предприятий. Кроме того, в деловую игру включены методические рекомендации по проведению анализа хозяйственной деятельности предприятия, где определяются: • содержание и задачи хозяйственной деятельности предприятия; • виды анализа хозяйственной деятельности предприятия; • информационная база анализа хозяйственной деятельности предприятия; • этапы и методы проведений анализа хозяйственной деятельности предприятия; • экспресс-анализ результатов хозяйственной деятельности предприятия; • фундаментальный анализ хозяйственной деятельности предприятия.
Введение
Деловая игра «Выбор стратегии развития предприятия на основе экспресс-анализа его хозяйственной деятельности» предназначена для использования в качестве средства активизации системы обучения профессиональным навыкам. При этом у обучающихся развиваются навыки проведения диагностики организации, т.е. умение видеть, систематизировать и оценивать проблемы, стоящие перед организацией, и находить эффективные пути их решения, осуществляется попытка увидеть функции руководителей производством посредством обмена мнениями о путях решения стоящих перед предприятием проблем. И еще одна цель данной игры – исследовательская. Игра построена так, чтобы инициировать получение информации о проблемах, стоящих перед предприятием, и возможных путях их решения на основе уже разработанных обучающимися бизнес-планов. Такая информация позволяет увидеть глазами специалистов, занимающихся проблемами бизнеса и предпринимательства, состояние дел на своем предприятии и на других и более обоснованно наметить пути решения выявленных проблем. В процессе деловой игры: • изучают и дополняют перечень показателей, влияющих на эффективность деятельности предприятия; • изучают и дополняют перечень наиболее типичных мероприятий по организации деятельности предприятий; • оценивают по различным критериям организационные проблемы по отношению к своему предприятию; • выявляют причины, порождающие организационные проблемы в рыночных условиях; • оценивают влияние некоторых проблем на показатели эффективности деятельности предприятий и в ходе коллективного обсуждения предлагают рациональные пути их решения. К началу деловой игры должны быть разработаны наглядные материалы, в качестве которых рекомендуются: 1) распределение времени и функций участников по этапам деловой игры; 2) методика анализа хозяйственной деятельности и вопросники экспресс-анализа и фундаментального анализа; 3) сводная таблица показателей результативности деятельности предприятия; 4) содержание характеристики проблем; 5) форма протокола заседания директоров; 6) анкета оценки деловой игры. Методика деловой игры
Первый этап (2 ч)
Вводная часть. Вначале проводится вводная лекция – беседа, в которой ведущий в течение двух часов рассказывает обучающимся об основных направлениях анализа хозяйственной деятельности предприятия (см. методические рекомендации по проведению анализа), о целях и задачах проблемно-ориентированного подхода к задачам предприятия, о важности для руководителя правильно видеть, понимать и оценивать проблемы, стоящие перед предприятием. Работа с вопросником. Этой работе предшествует ознакомление с деталями игры. В течение 15-20 мин ведущий знакомит с целями и содержанием игры, используя при этом график распределения времени и функций участников по этапам деловой игры (рис. 10.1). Убедившись в том, что цель и содержание игры поняты, ведущий переходит к основной части первого этапа – к работе с вопросником на основе методики анализа хозяйственной деятельности предприятия (см. прил. 1). Главная задача ведущего при работе с вопросником – добиться правильного понимания всеми обучающимися смысла вопросов и сущности оценок. Ведущий должен давать пояснения к каждому блоку вопросов. Блоки вопросника должны быть пронумерованы римскими и арабскими цифрами. Участники игры, отвечая на вопрос или давая оценку, должны поставить номер того пункта вопросника, к которому дается ответ или оценка. Каждый работает самостоятельно, последовательно отвечая на вопросы и соответственно располагая пронумерованные ответы на листе или бланке. Тенденции изменения показателей динамики следует изображать графически. Следует пояснить, что анализируемые данные нужны для того, чтобы в дальнейшем проследить факторную связь между характеристиками предприятия и совокупностью стоящих перед ним проблем. Цель работы на этом этапе – получить оценку ориентации предприятия на определенные показатели эффективности. Формулировка проблем. По ходу анализа и в результате оценок у участников игры появляется множество проблемных вопросов. Ведущий анализирует их, предлагает четко сформулировать и представить проблемные вопросы каждому участнику индивидуально в виде перечня. Составлением перечней проблемных вопросов, стоящих перед руководителем каждого предприятия, заканчивается первый этап данной игры (примерный перечень проблемных вопросов приведен в прил. 2). Исходный материал для проведения первого этапа данной игры: • бизнес-план создания предприятия (курсовая работа студента); • методика анализа хозяйственной деятельности предприятия; • данные об организации (предприятии). |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 625; Нарушение авторского права страницы