Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Субъект и объект социального познания совпадают.

Б. Социальное познание стремится к постижению объективной истины.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

Что характеризует научное познание?

1) стремление к постижению прекрасного

2) установление закономерностей развития окружающего мира

3) оценивание событий и явлений с позиции морали

4) образное отражение явлений окружающего мира

 

Способность к познанию существенных свойств и связей объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека, называют

1) восприятием

2) представлением

3) мышлением

4) мировоззрением

 

Верны ли следующие суждения о познании?

А. Познание это творческий процесс получения и постоянного обновления знаний, необходимых человеку.

Б. Чувственное познание отличается от рационального понятийным, абстрактно- теоретическим характером.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

Учёные страны Z обобщили данные исследования музыкальных предпочтений молодёжи. Они использовали различные методы. Что из перечисленного относится к теоретическим методам научного познания?

1) социологический опрос

2) интервьюирование, наблюдение

3) анкетирование, эксперимент

4) выдвижение гипотезы, формулирование выводов

 

Учёные страны Z обобщили данные исследования музыкальных предпочтений молодёжи. Они использовали различные методы. Что из перечисленного ниже относится к эмпирическим методам научного познания?

1) выдвижение гипотезы, аргументация

2) интервьюирование, наблюдение

3) выявление закономерностей, обоснование результатов

4) анализ, формулирование выводов

Учёные страны Z обобщили данные исследования литературных предпочтений молодёжи. Они использовали различные методы. Что из перечисленного относится к эмпирическим методам научного познания?

1) выдвижение гипотезы

2) интервьюирование, наблюдение

3) выявление закономерностей, обоснование результатов

4) формулирование выводов

Признаком эмпирического уровня научного познания является

1) выдвижение и обоснование гипотез

2) объяснение изучаемых фактов и явлений

3) фиксация обобщений в форме теорий

4) описание предметов и явлений

Истинное знание, в отличие от ложного,

1) является результатом работы группы учёных

2) всегда имеет практическую направленность

3) выявляется только в результате наблюдения за объектом познания

4) соответствует предмету познания

28.Человек нуждается в контактах с другими людьми, ему необходима забота со стороны близких. Этот пример иллюстрирует потребности

1) в самореализации

2) в общении

3) в самопознании

4) в самосохранении

29.Школьник на уроке представил результаты проекта по биологии. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что он в своём исследовании использовал не только эмпирические методы познания?

1) Школьник высадил рассаду на двух грядках.

2) Школьник проводил ежедневные замеры длины стебельков.

3) Школьник сравнивал длину стебельков на обеих грядках.

4) Школьник предложил своё объяснение результатов наблюдений.

 

Что из перечисленного ниже отличает научное знание?

1) использование художественных образов

2) объективность

3) применение различных методов познания

4) наглядность

 

Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания?

1) выдвижение гипотезы

2) проведение наблюдений

3) эмпирическое описание научных фактов

4) осуществление эксперимента

 

Какой метод используется преимущественно на эмпирическом уровне научного познания?

1) анализ

2) наблюдение

3) абстрагирование

4) выдвижение гипотезы

 

Какой метод используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания?

1) выдвижение и обоснование гипотез

2) проведение наблюдений

3) эмпирическое описание научных фактов

4) описание объекта

 

Верны ли следующие суждения о познании?

А. Чувственное познание абстрактно по своему содержанию.

Б. Рациональное познание во взаимодействии с практикой дополняет чувственное познание.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

Учёные страны Z исследовали традиции и обычаи жителей своей страны. Какой из использованных ими методов соответствует теоретическому уровню научного познания?

1) выявление закономерностей поведения

2) описание традиций

3) социологический опрос

4) анкетирование

 

Знания, соответствующие предмету познания, принято считать

1) наблюдением

2) гипотезой

3) методом

4) истиной

 

Верны ли следующие суждения об уровнях научного познания?

А. На теоретическом уровне научного познания выявляются

и формулируются общие признаки, тенденции, закономерности, законы.

Б. На эмпирическом уровне научного познания используются методы наблюдения и экспериментальной проверки данных.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 

Верны ли следующие суждения об уровнях научного познания?

А. На теоретическом уровне научного познания выявляются и формулируются общие признаки, тенденции, закономерности, законы.

Б. На эмпирическом уровне научного познания используются методы наблюдения и экспериментальной проверки данных.

5) верно только А

6) верно только Б

7) верны оба суждения

8) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о чувственном познании?

А.Формами чувственного познания являются ощущения, восприятие и суждения.

Б.Чувственное познание фиксирует преимущественно внешнюю сторону объектов и явлений.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Для эмпирического уровня научного познания характерно

1) объяснение изучаемых фактов и явлений

2) теоретическое обоснование идей

3) описание экспериментальных данных

4) формулирование закономерностей и законов

 

41.Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к формам познания.

1) классификация; 2) ощущение; 3) абстракция; 4) восприятие; 5) умозаключение;

7) суждение.

Найдите и запишите цифры, под которыми указаны термины, «выпадающие» из этого ряда

 

42.Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

 

«Субъектами познания являются как отдельный человек, так и всё общество. В процессе своей познавательной деятельности человек получает(А) об окружающем мире и о себе. Результаты(Б) окружающего мира и самого человека, полученные в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира, составляют знания. Они определяются(В) общества, фиксируются в языке и одновременно являются предпосылкой развития и производства новых знаний. Существует(Г), которое опирается на здравый смысл и опыт повседневной деятельности. Оно является важной ориентировочной основой повседневного поведения людей. Усилиями учёных вырабатывается(Д), сущность которого состоит в понимании действительности в её прошлом, настоящем и будущем.

Наиболее общими объектами познавательной деятельности являются природа, общество и человек. Им соответствуют естественнонаучное, социальное и(Е) знания».

 

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Cписок терминов:

1) мышление

2) истина

3) практическое

4) гуманитарное

5) научное знание

6) познание

7) информация

8) обыденное (житейское) знание

9) потребности

 

Какой метод получения знаний используется преимущественно на эмпирическом уровне научного познания?

1) выдвижение гипотезы

2) построение теории

3) аргументация тезиса

4) осуществление эксперимента

 

Что из перечисленного относится к формам рационального познания?

1) представление

2) ощущение

3) восприятие

4) суждение

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: