СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО С ПРЕДЛОГОМ

Благодаря

Согласно       Д.п. (кому? чему? )

Вопреки            

Правильно	ОШИБКА
Благодаря стараниям опытного доктора больной быстро поправлялся.	Благодаря старанИЙ опытного доктора больной быстро поправлялся.
Согласно плану в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.	Согласно планА в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.
Вопреки вчерашнему неблагоприятному прогнозу весь день светило яркое солнце.	Вопреки вчерашнего неблагоприятного прогнозА весь день светило яркое солнце.

 

2. Вследствие     Р.п. (кого? чего? )

Ввиду

Правильно	ОШИБКА
Вследствие заморозков	Вследствие заморозкАМ
Ввиду плохой погоды	Ввиду плохой погодЕ

3. По окончан ИИ

По завершен ИИ   «после»

По прибыт ИИ

По приезд Е

Правильно	ОШИБКА
По прибытии в Москву	По прибытиЮ в Москву
По окончании курсов	По окончаниЮ курсов
По завершении строительства	По завершениЮ строительства
По приезде в Прагу	По приездУ в Прагу

Ø Нарушение ВИДО-ВРЕМЕННОЙ СООТНЕСЁННОСТИ ГЛАГОЛЬНЫХ ФОРМ

1. Глаголы ОДНОГО ВИДА

                   и

Правильно	ОШИБКА
Родители и дети должны научиться уважать и понимать друг друга.	Родители и дети должны научиться уважать (н.в.) и понять (с.в.) друг друга.

Глаголы ОДНОГО ВРЕМЕНИ

                      и

Правильно	ОШИБКА
М. Горький в пьесе «На дне» показывает людей, сломленных жизнью, и раскрывает их внутренний мир.	М. Горький в пьесе «На дне» показываЛ (пр.вр.) людей, сломленных жизнью, и раскрываЕТ (наст.вр.) их внутренний мир.

 

Ø Нарушение связи между ПОДЛЕЖАЩИМ и СКАЗУЕМЫМ

Кто (что, никто, ничто)         глагол ЕД.ч.

                                                                                

ТЕ (все)   глагол МН.ч.

                                                                                

Правильно	ОШИБКА
[Те, (кто знает правила), пишут грамотно].	[ТЕ, (кто знает правила), пишЕТ грамотно].
[Те, (кто придёт позже), займут свободные места].	[Те, (КТО придУТ позже), займут свободные места].

Один из (каждый из, никто из)        глагол ЕД.ч.

                                                                                

Многие из (некоторые из, все из)      глагол МН.ч.

                                                                                

Правильно	ОШИБКА
[Каждый из нас, (кто бывал в подобной ситуации), думал о путях выхода из неё].	[Каждый из нас, (кто бывал в подобной ситуации), думалИ о путях выхода из неё].
[Многие из тех, (кто побывал в парке Михайловского), поражались усадебным деревьям].	[Многие из тех, (кто побывал в парке Михайловского), поражаЛся усадебным деревьям].

Собирательные существительные

(детвора, молодёжь, команда и др.)          глагол ЕД.ч.

                                                                                

Правильно	ОШИБКА
Детвора резвилась во дворе дома.	Детвора резвилИсь во дворе дома.
Молодёжь часто проявляет инициативу.	Молодёжь часто проявляЮт инициативу.
Команда орнитологов разработала методику изучения редких птиц.	Команда орнитологов разработалИ методику изучения редких птиц.

Аббревиатура

 

Род и число главного слова = род и число аббревиатуры

Правильно	ОШИБКА
м.р. МГУ (московский государственный университет – м.р.) объявил набор на новую специальность.	МГУ объявилО набор на новую специальность.
мн.ч. США (соединённые штаты Америки) подписали соглашение с несколькими станами.	США подписаЛ соглашение с несколькими станами.

 

 

Ø Нарушение в построении предложения с ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

1. Однородные члены предложения связаны ДВОЙНЫМИ СОЮЗАМИ (КАК…, ТАК И; НЕ ТОЛЬКО…., НО И).

Правильно	ОШИБКА (заменена 2-ая часть союза)
В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, так и в людских нравах.	В Северной Африке мы наблюдали много особенностей КАК в природе, А ТАКЖЕ в людских нравах.
Нас вдохновляли не только красочные места этого города, но и душевность его жителей.	Нас вдохновляли НЕ ТОЛЬКО красочные места этого города, А ТАКЖЕ душевность его жителей.

Правильно	ОШИБКА (нарушен порядок слов)
Книга предназначена не только для учителей, но и для старшеклассников.	Книга не только предназначена для учителей, но и для старшеклассников.
Настроение было важно как для создателя стихотворения, так и для читателей.	Настроение было как важно  для создателя стихотворения, так и для читателей.

2. Если однородные сказуемые имеют ОДНО зависимое слово, падеж зависимого слова должен подходить и к одному, и к другому сказуемому.

Правильно	ОШИБКА
Я люблю и уважаю (кого? что? ) свою маму.	Я уважаю (кого? что? ) и горжусь (кем? чем? ) своей мамой.
На экскурсии мы увидели местных жителей и познакомились с ними.	На экскурсии мы увидели (кого? что? ) и познакомились (с кем? чем? ) с местными жителями.

 

 

Ø Нарушение в построении предложения с ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

 

Причастный оборот – причастие с зависимыми словами (какой? ).

 

НАРУШЕНИЕ СОГЛАСОВАНИЯ причастия с определяемым словом.

Правильно	ОШИБКА
х Я разговаривала с автором (каким? ), написавшим эту пьесу.	х Я разговаривала с автором (каким? ), написавшЕГО эту пьесу.
х Мне хочется найти слова песни (какой? ), недавно услышанной.	х Мне хочется найти слова песни (какой? ), недавно услышаннЫЕ.

МЕСТО ПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА по отношению к определяемому слову.

Правильно	ОШИБКА
х, / причастный оборот /,	/ причастный х    оборот /
х Улица, ведущая в город, была свободна.	х Ведущая улица в город была свободна.
/ причастный оборот / х
х Ведущая в город улица была свободна.

Ø Нарушение в построении предложения с ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

Деепричастный оборот – деепричастие с зависимыми словами (что делая? что сделав? ).

Правильно	ОШИБКА
1 лицо                                    . .	1 лицо 2 лицо                                    . .
Готовясь к приёму гостей, Я всегда тщательно убираю квартиру.	Готовясь к приёму гостей, производится тщательная УБОРКА.
Проанализировав стихотворный текст, Я правильно определил его размер.	Проанализировав стихотворный текст, мной был верно определён его РАЗМЕР.
	Отказываясь от проведения эксперимента, ему было грустно (безличное предложение).

Ø Нарушение в построении предложения с НЕСОГЛАСОВАННЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

ЕСТЬ нарицательное РОДОВОЕ слово (фильм, спектакль, картина, журнал, скульптура, роман и т.д.)        имя СОБСТВЕННОЕ стоит в И.п.

 

В журнале «Юность» напечатана интересная статья.

НЕТ РОДОВОГО слова       имя СОБСТВЕННОЕ СКЛОНЯЕТСЯ.

 

 В «Юности» напечатана интересная статья.

 

Правильно	ОШИБКА
В фильме «Война и мир» С.Бондарчук сыграл Пьера Безухова.	В фильме «ВойнЕ и мирЕ» С.Бондарчук сыграл Пьера Безухова.
В «Войне и мире» С.Бондарчук сыграл Пьера Безухова.

 

 

Ø Неправильное построение предложения с КОСВЕННОЙ РЕЧЬЮ

Нельзя использовать в придаточной части косвенной речи местоимения 1 и 2 лица.

Правильно	ОШИБКА
Отец сказал: «Я вернусь поздно» (прямая речь).	Отец сказал, что Я вернусь поздно.
Отец сказал, что он вернётся поздно (косвенная речь).

Ø Ошибки в построении СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Неправильная форма УКАЗАТЕЛЬНОГО СЛОВА в главном предложении (или оно вообще НЕ НУЖНО).

Правильно	ОШИБКА
Автор статьи указывает на то, что необходимо защищать животных.	Автор статьи указывает о ТОМ, что необходимо защищать животных.
Я решил, что никогда больше не вернусь сюда.	Я решил ТО, что никогда больше не вернусь сюда.

2. Употребление ЧТО+ЛИ

Правильно	ОШИБКА
Мы не услышали, пришёл ли он с работы.	Мы не услышали, ЧТО пришёл ЛИ он с работы.

ПОВТОРЕНИЕ близких по значению союзов.

Правильно	ОШИБКА
Родители говорят, что мы совсем им не помогаем.	Родители говорят, ЧТО БУДТО мы совсем им не помогаем.
Родители говорят, будто мы совсем им не помогаем.

Одновременное употребление СОЧИНИТЕЛЬНЫХ и ПОДЧИНИТЕЛЬНЫХ союзов.

Правильно	ОШИБКА
Как только сверкнула молния, вдруг посыпался град.	КАК ТОЛЬКО сверкнула молния, НО вдруг посыпался град.

При ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ подчинении повторение ОДНИХ и ТЕХ ЖЕ слов.

Правильно	ОШИБКА
Мне предстояло отправиться в город, в котором раньше жили мои родители, приехавшие сюда в 1985 году.	Мне предстояло отправиться в город, в КОТОРОМ раньше жили мои родители, КОТОРЫЕ приехали сюда в 1985 году.

6. [], (который….) и / причастный оборот /

 

Правильно	ОШИБКА
[Опять нахлынула тоска], (которая не покидала меня ни на минуту) и (которая приносила мне столько боли).	[Опять нахлынула тоска], (которая не покидала меня ни на минуту) и /приносившая мне столько боли/.

Задание 9. Написание безударной гласной в корне слова

Задание: укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите номера ответов.

1) заж...мать, отв…рить (овощи), прим…рение (сторон)

2) к…сички, оз…рение, г…ревать

3) оп…раться, зар…сли, прик…снуться

4) изл…жить, несг…раемый, пон…мание

5) п…рила, зам…реть, ст…листический

 

12345Следующая ⇒

Поделиться: