Тема 16. Методика расследования преступлений несовершеннолетних

 

Криминалистическая характеристика преступлений несовершеннолетних.

Понятие несовершеннолетних. Характерные следы преступлений несовершеннолетних. Особенности личности несовершеннолетнего преступника.

Особенности возбуждения уголовного дела о преступлениях несовершеннолетних. Способы проверки заявлений и сообщений о преступлениях несовершеннолетних. Особенности исследования личности несовершеннолетнего в стадии возбуждения уголовного дела.

Типичные следственные ситуации первоначального этапа расследования. Основные и дополнительные обстоятельства, подлежащие установлению по делам несовершеннолетних. Особенности построения и проверки версий. Организация и осуществление первоначального этапа расследования. Порядок вовлечения в процесс законных представителей несовершеннолетних обвиняемых. Порядок подбора и привлечения к участию в процессе педагогов, психологов и иных специалистов. Неотложные следственные действия и особенности их проведения с участием

несовершеннолетних. Вопросы, подлежащие выяснению при допросах свидетелей по делам несовершеннолетних.

Организация и осуществление последующего этапа расследования преступлений несовершеннолетних. Судебные экспертизы по делам несовершеннолетних, порядок их назначения и разрешаемые ими вопросы. Особенности изучения вопросов о роли взрослых подстрекателей и лиц, вовлекающих несовершеннолетних в преступную деятельность. Выяснение обстоятельств, характеризующих уровень развития и личность несовершеннолетнего обвиняемого. Исследование возможности применения судом к несовершеннолетнему принудительных мер воспитательного характера.

В результате изучения материала студент должен:

знать: теоретические основы методики расследования преступлений несовершеннолетних (ПК-10, ПК-12);

уметь: применять нормы материального и процессуального права в специфических условиях расследования преступлений несовершеннолетних (ПК-5);

владеть: осознанием необходимости приобретения навыков оценки следственной ситуации на предмет построения версий и последующего производства следственных действий по делам о преступлениях несовершеннолетних (ПК-10).

Источники: обязательные: 21-23

дополнительные: 57, 64, 65, 82, 94, 98

Тема 17. Методика расследования преступлений организованных

Групп и преступных сообществ

 

Криминалистическая характеристика преступлений, совершаемых организованными группами и преступными сообществами..

Понятие организованной группы. Понятие преступного сообщества (преступной организации). Распределение обязанностей внутри организованной группы или преступного сообщества. Характерные особенности следов преступлений организованных групп и преступных сообществ. Особенности личности членов организованных групп и преступных сообществ.

Возбуждение уголовного дела при наличии признаков организованной группы или преступного сообщества. Особые условия проверки заявлений и сообщений о таких преступлениях. Обеспечение конфиденциальности проверочных действий.

Создание следственно-оперативной группы, требования к её составу и распределению обязанностей. Типичные следственные ситуации первоначального этапа расследования. Особенности построения и проверки версий, обеспечения их конфиденциальности. Организация и осуществление первоначального этапа расследования по делам о преступлениях организованных групп и преступных сообществ. Исключение доступа к информации посторонних лиц, включая не входящих в состав следственно-оперативной группы работников судебных и правоохранительных органов. Особенности организации взаимоотношений с адвокатами, работниками следственных изоляторов. Особенности подбора и привлечения к участию в процессе специалистов. Неотложные следственные действия и особенности их проведения. Вопросы, подлежащие выяснению при допросах членов организованных групп и преступных сообществ, а также потерпевших и свидетелей.

Организация и осуществление последующего этапа расследования преступлений организованных групп и преступных сообществ. Судебные экспертизы по таким делам, особенности их размещения, разрешаемые экспертами вопросы. Выяснение обстоятельств, характеризующих уровень развития и личность несовершеннолетнего обвиняемого.

В результате изучения материала студент должен:

знать: теоретические основы методики расследования преступлений организованных групп и преступных сообществ (ПК-10, ПК-12);

уметь: применять нормы материального и процессуального права в специфических условиях расследования преступлений организованных групп и преступных сообществ (ПК-5);

владеть: осознанием необходимости приобретения навыков оценки следственной ситуации на предмет построения версий и последующего производства следственных действий по делам о преступлениях организованных групп и преступных сообществ (ПК-10).

Источники: обязательные: 21-23

дополнительные: 42, 62, 64, 65, 71, 94

 

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарские и практические занятия являются формой углубления теоретических знаний, выработки умений, отработки навыков организации и осуществления предварительного расследования преступлений, а также средством промежуточного контроля усвоения студентами содержания учебной дисциплины.

Цель семинарского занятия – восприятие и осмысление студентами теоретических основ конкретной темы, развитие их творческих способностей, умений всесторонне анализировать полу-чаемые результаты, определять оптимальные направления, приёмы и способы осуществления на различных этапах и в различных условиях предварительного расследования преступлений. Свое участие в семинаре студент реализует посредством подготовки выступления, доклада, реферата; участия в обсуждении возникающих вопросов и выполнения тестовых заданий.

Цель практического занятия – закрепление теоретических знаний методики расследования конкретных видов преступлений, выработка умений построения версий, организации и проведения их проверки, отработка навыков наиболее оптимального применения различных способов и приёмов осуществления следственных и розыскных действий. Свое участие в практическом занятии студент использует для решения под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования предложенной ему фабулы преступления.

 

Планы семинарских и практических занятий очной формы обучения

 

Семинарское занятие № 1: «Общие положения методики расследования преступлений».

Время: 4 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: углубление полученных студентами в ходе лекций и самостоятельной работы знаний предмета методики расследования преступлений, его связи со смежными криминалистическими дисциплинами, уголовным судопроизводством, оперативно-розыскной деятельностью, уголовным правом и криминологией.

Задачи: обсуждение под руководством и контролем преподавателя нижеперечисленных и дополнительно предложенных студентами вопросов.

Вопросы для обсуждения:

1. Предмет методики расследования преступлений и его связь с криминалистикой.

2. Взаимосвязь методики расследования преступлений с уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной видами деятельности, а также с уголовным правом и криминологией.

3. Закономерности поисково-познавательного процесса при расследовании преступлений.

4. Общая и частные методики расследования преступлений.

5. Особенности принятия решений при расследовании преступлений.

Практическое занятие № 2: «Методика расследования убийств».*

Время: 2 часа.

Форма проведения: интерактивная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам об убийствах, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле убийства.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика убийства.

2. Ситуации первоначального этапа расследования убийств.

3. Особенности тактики следственных и розыскных действий по делам об убийствах.

4. Особенности последующего этапа расследования убийств.

 

Практическое занятие № 3: «Методика расследования насильственных преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о преступлениях против половой неприкосновенности и половой свободы личности, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя задач учебного расследования по заданной фабуле полового преступления.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика насильственных преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности.

2. Ситуации первоначального этапа расследования насильственных преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о насильственных преступлениях против половой неприкосновенности и половой свободы личности.

4. Особенности последующего этапа расследования насильственных половых преступлений

Практическое занятие № 4: «Методика расследования грабежей и разбоев».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о грабежах и разбоях, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя задач учебного расследования по заданной фабуле грабежа или разбоя.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика грабежей и разбоев.

2. Ситуации первоначального этапа расследования грабежей и разбоев.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о грабежах и разбоях.

4. Особенности последующего этапа расследования грабежей и разбоев.

 

Практическое занятие № 5: «Методика расследования краж».*

Время: 2 часа.

Форма проведения: интерактивная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о кражах, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле кражи.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика кражи.

2. Ситуации первоначального этапа расследования краж.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о кражах.

4. Особенности последующего этапа расследования краж.

 

Практическое занятие № 6: «Методика расследования хищений, совершаемых путём присвоения или растраты».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о присвоениях или растратах, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя задач учебного расследования по заданной фабуле присвоения или растраты.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика присвоений и растрат.

2. Ситуации первоначального этапа расследования присвоений и растрат.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о присвоениях и растратах.

4. Особенности последующего этапа расследования присвоений и растрат.

Практическое занятие № 7: «Методика расследования взяточничества».*

Время: 2 часа.

Форма проведения: интерактивная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о взяточничестве, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя задач учебного расследования по заданной фабуле взяточничества.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика взяточничества.

2. Ситуации первоначального этапа расследования взяточничества.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о взяточничестве.

4. Особенности последующего этапа расследования взяточничества.

Практическое занятие № 8: «Методика расследования незаконного предпринимательства»

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о незаконном предпринимательстве, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле незаконного предпринимательства.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика незаконного предпринимательства.

2. Ситуации первоначального этапа расследования незаконного предпринимательства.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о незаконном предпринимательстве.

4. Особенности последующего этапа расследования незаконного предпринимательства.

Практическое занятие № 9: «Методика расследования налоговых преступлений».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о налоговых преступлениях, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: осуществление под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле налогового преступления.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика налогового преступления.

2. Ситуации первоначального этапа расследования налоговых преступлений.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о налоговых преступлениях.

4. Особенности последующего этапа расследования налоговых преступлений.

Практическое занятие № 10: «Методика расследования поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о поджогах и преступных нарушениях правил пожарной безопасности, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле поджога или преступного нарушения правил пожарной безопасности.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика поджогов и преступных нарушений правил пожар-ной безопасности.

2. Ситуации первоначального этапа расследования поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о поджогах и преступных нарушениях правил пожарной безопасности.

4. Особенности последующего этапа расследования поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности.

Практическое занятие № 11: «Основы методики расследования преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ».*

Время: 2 часа.

Форма проведения: интерактивная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о незаконном обороте наркотических средств и психотропных веществ, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ.

2. Ситуации первоначального этапа расследования преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о незаконном обороте наркотических средств и психотропных веществ.

4. Особенности последующего этапа расследования преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ.

Практическое занятие № 12: «Методика расследования незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о незаконном обороте оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

2. Ситуации первоначального этапа расследования незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о незаконном обороте оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

4. Особенности последующего этапа расследования незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

Практическое занятие № 13: «Методика расследования дорожно-транспортных преступлений».*

Время: 2 часа.

Форма проведения: интерактивная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о дорожно-транспортных преступлениях, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле дорожно-транспортного преступления.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика дорожно-транспортных преступлений.

2. Ситуации первоначального этапа расследования дорожно-транспортных преступлений.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о дорожно- транспортных преступлениях.

4. Особенности последующего этапа расследования дорожно-транспортных преступлений.

Практическое занятие № 14: «Основы методики расследования экологических преступлений».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам об экологических преступлениях, отработка приёмов и способов проведения раз-личных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле экологического преступления.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика экологических преступлений.

2. Ситуации первоначального этапа расследования экологических преступлений.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам об эко-логических преступлениях.

4. Особенности последующего этапа расследования экологических преступлений.

Практическое занятие № 15: «Методика расследования преступлений несовершеннолетних».*

Время: 2 часа.

Форма проведения: интерактивная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам об убийствах, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле преступления, совершенного при участии несовершенно-летних.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика преступлений несовершеннолетних или совершенных при их участии.

2. Ситуации первоначального этапа расследования преступлений несовершеннолетних или совершенных при их участии.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о преступлениях несовершеннолетних или совершенных при их участии.

4. Особенности последующего этапа расследования преступлений несовершеннолетних или совершенных при их участии.

Практическое занятие № 16: «Методика расследования преступлений организованных групп и преступных сообществ».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о преступлениях организованных групп, преступных сообществ, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность по таким делам.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле преступления организованной группы, преступного сообщества.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика преступлений организованных групп, преступных сообществ.

2. Ситуации первоначального этапа расследования преступлений организованных групп, преступных сообществ.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о преступлениях организованных групп, преступных сообществ.

4. Особенности последующего этапа расследования преступлений организованных групп, преступных сообществ.

 

Планы семинарских и практических занятий заочной формы обучения

Семинарское занятие № 1: «Общие положения методики расследования преступлений».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: углубление полученных студентами в ходе лекций и самостоятельной работы знаний предмета методики расследования преступлений, его связи со смежными криминалистическими дисциплинами, уголовным судопроизводством, оперативно-розыскной деятельностью, уголовным правом и криминологией.

Задачи: обсуждение под руководством и контролем преподавателя нижеперечисленных и дополнительно предложенных участниками вопросов темы.

Вопросы для обсуждения:

1. Предмет методики расследования преступлений и его связь с криминалистикой.

2. Взаимосвязь методики расследования преступлений с уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной видами деятельности, а также с уголовным правом и криминологией.

3. Закономерности поисково-познавательного процесса при расследовании преступлений.

4. Общая и частные методики расследования преступлений.

5. Особенности принятия решений при расследовании преступлений.

Практическое занятие № 2: «Методика расследования убийств».

Время: 2 часа.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам об убийствах, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле убийства.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика убийства.

2. Ситуации первоначального этапа расследования убийств.

3. Особенности тактики следственных и розыскных действий по делам об убийствах.

4. Особенности последующего этапа расследования убийств.

 

Практическое занятие № 3: «Методика расследования краж».*

Время: 2 часа.

Форма проведения: интерактивная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки

версий по делам о кражах, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле кражи.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика кражи.

2. Ситуации первоначального этапа расследования краж.

3. Особенности тактики следственных и розыскных действий по делам о кражах.

4. Особенности последующего этапа расследования краж.

 

Практическое занятие № 4: «Методика расследования взяточничества».

Время: 1 час.

Форма проведения: интерактивная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки версий по делам о взяточничестве, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя задач учебного расследования по заданной фабуле взяточничества.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика взяточничества.

2. Ситуации первоначального этапа расследования взяточничества.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о взяточничестве.

4. Особенности последующего этапа расследования взяточничества.

Практическое занятие № 5: «Методика расследования незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств».

Время: 1 час.

Форма проведения: традиционная.

Цель: Выработка умений оценки ситуации на месте происшествия, построения и проверки

версий по делам о незаконном обороте оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств, отработка приёмов и способов проведения различных следственных и розыскных действий, особенностей взаимодействия с органами, осуществляющими оперативно-розыскную и розыскную деятельность по таким преступлениям.

Задачи: выполнение под руководством и контролем преподавателя конкретных задач учебного расследования по заданной фабуле незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

Вопросы для отработки:

1. Криминалистическая характеристика незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

2. Ситуации первоначального этапа расследования незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

3. Особенности тактики проведения следственных и розыскных действий по делам о незаконном обороте оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

4. Особенности последующего этапа расследования незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств.

 

РАЗДЕЛ VI. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

6.1 Состав образовательных технологий

В соответствии с требованиями ФГОС ВО реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе традиционных, активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с самостоятельной работой студентов.

По данной учебной дисциплине предусмотрены следующие образовательные технологии:

1) лекции,

2) активные/интерактивные формы (на практических и семинарских занятиях),

3) самостоятельная работа студентов,

4) подготовка к экзамену.

Методические рекомендации по реализации образовательных технологий изложены в соответствующих разделах настоящего УМК.

7.4. Задания для самостоятельной работы студентов

 

Задание для СРС по теме 1: «Общие положения методики расследования преступлений».

Цель задания: расширение и углубление знаний конкретной темы с одновременным развитием навыков восприятия информации, определения понятий, четкого изложения и убедительного обоснования суждений при последовательном повышении общей культуры профессионального мышления.

Содержание: изучить и письменно сформулировать место «Методики расследования преступлений» в общей системе юридического образования, современной криминалистики и в практической уголовно-процессуальной деятельности; определить теоретические основы и основные понятия данной учебной дисциплины; проверить знание темы по вопросам для подготовки к экзамену (1-10).

Срок выполнения: при очном образовании (далее – О) – 10 часов, при заочном образовании (далее – З) – 20 часов.

Отчетность: студенты очной и очно-заочной форм обучения представляют письменный от-чёт преподавателю в ходе семинарского (практического) занятия по соответствующей теме.

Отчетность: студенты очной и очно-заочной форм обучения представляют письменный от-чёт преподавателю в ходе семинарского (практического) занятия по данной теме.

Метод оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Источники: обязательные: 21-23

дополнительные: 24, 26, 27, 31, 33, 34, 36-42, 44, 48, 53-55, 59, 61, 63, 66, 68-74

 

Задание для СРС по теме 2: «Методика расследования убийств».

Цель задания: расширение и углубление знаний конкретной темы с одновременным развитием навыков восприятия информации, определения понятий, четкого изложения и убедительного обоснования суждений при последовательном повышении общей культуры профессионального мышления.

Содержание: изучить и письменно сформулировать понятие и наиболее распространённые способы совершения убийств; перечень обстоятельств, подлежащих установлению в ходе расследования; типичные версии; проверить знание темы по вопросам для подготовки к экзамену (11-14).

Срок выполнения: О – 8 часов, З – 15 часов.

Ориентировочный объем: не более пяти страниц машинописного текста.

Отчетность: студенты очной и очно-заочной форм обучения представляют письменный от-чёт преподавателю в ходе семинарского (практического) занятия по соответствующей теме.

Метод оценки СРС: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Источники: обязательные: 21-23

дополнительные: 31, 35, 49, 64, 79, 93

 

Задание для СРС по теме 3: «Методика расследования насильственных преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности».

Цель задания: расширение и углубление знаний конкретной темы с одновременным развитием навыков восприятия информации, определения понятий, четкого изложения и убедительного обоснования суждений при последовательном повышении общей культуры профессионального мышления.

Содержание: изучить и письменно сформулировать понятие и наиболее распространённые способы совершения насильственных преступлений против половой неприкосновенности и поло-вой свободы личности; перечень обстоятельств, подлежащих установлению в ходе расследования; типичные версии; проверить знание темы по вопросам для подготовки к экзамену (15-18).

Срок выполнения: О – 6 часов, З – 10 часов.

Ориентировочный объем: не более пяти страниц машинописного текста.

Отчетность: студенты очной и очно-заочной форм обучения представляют письменный от-чёт преподавателю в ходе семинарского (практического) занятия по соответствующей теме.

Метод оценки СРС: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Источники: обязательные: 21-23

дополнительные: 28, 31, 57, 58, 64, 65

 

Задание для СРС по теме 4: «Методика расследования грабежей и разбоев».

Цель задания: расширение и углубление знаний конкретной темы с одновременным развитием навыков восприятия информации, определения понятий, четкого изложения и убедительного обоснования суждений при последовательном повышении общей культуры профессионального мышления.

Содержание: изучить и письменно сформулировать понятие, а также наиболее распространённые способы совершения грабежей и разбоев; перечень обстоятельств, подлежащих установлению в ходе расследования; типичные версии; проверить знание темы по вопросам для подготовки к экзамену (23-25).

Срок выполнения: О – 4 часа, З – 10 часов.

Ориентировочный объем: не более пяти страниц машинописного текста.

Отчетность: студенты очной и очно-заочной форм обучения представляют письменный от-чёт преподавателю в хо

⇐ Предыдущая12

Поделиться: