Расскажите о режимах дня для детей грудного возраста. Раскройте роль медицинской сестры в организации бодрствования ребёнка в каждом периоде детства.

Режим дня новорожденного малыша отличается тем, что кроха почти все время кушает и спит. Длительность сна новорожденного ребенка - 20 ч. в сутки.
К трем месяцам малыш меньше спит, его период бодрствования удлиняется. Но, нужно помнить об индивидуальности каждого ребенка, из-за чего сдвиг в ритме на месяц вперед либо назад - это норма.

Малыш спит примерно 17 - 18 часов за сутки (11 ч. - ночной сон, 4 ч. - дневной сон).

Сон днем длится примерно полтора - два часа.

Кушает кроха 1 раз за три часа, т.е. днем - 6 раз, ночью - 1 раз.

Ребенок в возрасте от трех месяцев до полугода на сон отводит 16 - 17 ч. за сутки, его ночной сон также сокращается до десяти часов.

Кушает ребенок 1 раз за 3, 5 ч. - 5 раз днем, 1 раз - ночью. Может спать ночью подряд шесть - восемь часов, не кушая.

Сон днем длится примерно полтора - два часа.

Малыш в возрасте от полугода до девяти месяцев спит днем три раза, длительность дневного сна - полтора - два часа, период бодрствования длится в среднем 2, 5 ч.

Кушает ребенок 5 раз, примерно через каждые 4 ч. Его можно покормить поздно вечером, тогда кроха проспит всю ночь.

Ребенок в возрасте девяти - двенадцати месяцев спит дважды в день, длительность дневного сна - 2, 5 ч, а продолжительность периода бодрствования - примерно 3, 5 ч.

Кушает ребенок 5 раз, примерно через каждые 4 ч. Его можно покормить поздно вечером, тогда кроха проспит всю ночь.

Ребенок первого года жизни любит поспать, особенно полезен сон на свежем воздухе, поэтому нужно чаще гулять, ведь прогулки - это важная составляющая режима дня малыша до года.

Гулять с грудным ребенком необходимо дважды в день по полтора - два часа, лучше всего в одинаковое время, но, имея ввиду погоду.

Со временем у ребенка установится режим - он будет спать днем дважды - до обеда и с трех до пяти часов, ближе к году - ребенок будет спать только после обеда - иногда 2 - 3 ч., например с часа до трех или с двух до четырех.

Дети до года спят примерно - десять - двенадцать часов в сутки.

Но, если кроха заболеет или переутомится, то он будет спать долго. Причем, переутомиться кроха может и от хороших впечатлений, и от плохих.

Если полноценный, правильно организованный сон необходим ребенку для защиты нервных клеток от переутомления и восстановления работоспособности организма в целом, то период бодрствования — время, когда удовлетворяются его основные физиологические и психологические потребности. От того, как организовано бодрствование, в значительной степени зависит, насколько продуктивным будет ребенок в своей деятельности и насколько успешным будет его развитие. Важное значение имеют гигиенические условия среды, в которой находится ребенок во время бодрствования: достаточная освещенность, низкий уровень шума, свежий воздух, соответствие мебели, оборудования, игрушек его возрасту и уровню развития; не менее важен адекватный физиологическим потребностям ребенка ритм кормлений, чередование занятий и гигиенических процессов. Важное условие бодрствования в любом возрасте — активность ребенка. Обеспечение достаточной двигательной активности — необходимое условие, повышающее эффективность обучения и оздоровления. Потребность ребенка в движениях при пребывании в детском коллективе не может быть обеспечена только занятиями гимнастикой, зарядкой и музыкальными занятиями. Для движения необходимы простор, стимуляция со стороны взрослых. В группе обязательно должно быть предусмотрено место и для отдыха с подвижными играми, чтобы ребенок во время самостоятельной деятельности мог побегать, попрыгать, залезть куда-то, посидеть и даже полежать.
Искусственное ограничение движений недопустимо. Наоборот, если ребенок не двигается достаточно активно, то у персонала должна возникать тревога за его самочувствие.
Очень существенна правильная организация занятий, их длительность. Занятия, помимо обучающей функции, вносят разнообразие в деятельность детей, развивают их любознательность, повышают эмоциональный настрой. Однако они могут вызвать утомление и негативную реакцию у ребенка. Поэтому обязательным условием проведения занятий должно быть строгое соблюдение их длительности, допустимой нагрузки, внимание к эмоциональной реакции ребенка. Организуя деятельность ребенка, надо учитывать не только возраст, но и состояние здоровья, индивидуальные особенности и жизненный опыт.

Расскажите о видах вскармливания детей грудного возраста. Перечислите преимущества естественного вскармливания и назовите его значение для развития и сохранения здоровья детей.

Виды вскармливания: естественное, искусственное и смешанное.

Естественное вскармливание-это вскармливание ребенка первого полугодия материнским молоком с последующим постепенным введения прикормов.

Искусственное вскармливание-это вскармливание ребенка искусственными молочными смесями при отсутствии грудного молока.

Смешанное вскармливание- это вскармливание ребенка грудным молоком и молочными смесями в качестве докорма.

Преимущества естественного ( грудного ) вскармливания:

1.Первые 3 дня после рождения ребенка у матери выделяется молозиво. С 3-6 дня образуется переходное молоко, с 7 дня зрелое молоко.

2. Женское молоко содержит мелко дисперсные белки - казеин.

3. Углеводы женского молока представлены б-лактозой, которая способствует росту бифиду-бактерий.

4. В белках женского молока содержится все аминокислоты.

5. В женском молоке присутствуют ненасыщенные жирные кислоты.

6. В женском молоке присутствуют иммунологические факторы защиты – антитела, иммуноглобулины, б, т – лимфоциты.

7. Ребенок получает грудное молоко теплым, практически стерильным.

Женское молоко содержит ферменты: липазу, амилазу.

 

16. Дайте определение прикорму. Перечислите виды, правила и назовите сроки введения в питание ребёнку продуктов и блюд прикорма при разных видах вскармливания.

Прикорм - это дополнительный вид пищи, который дается пятимесячному ребенку, находящемуся на естественном грудном вскармливании.

До 3-4 месяцев ребенок получает только грудное молоко, с 4 месяцев можно вводить пищевые добавки для коррекции содержания солей и витаминов. Даем соки (из зеленных яблок). Давать через 1 час после кормления грудью. Потом заменяем пюре (яблоко-морковное-клюквенный-сливовый).

С 5 месяцев начинаем вводить смеси.

Правила:

1.Прикорм вводится до кормления грудью.

2. Прикорм вводятся с малого количества объема

3. Нельзя сразу вводить два вида прикорма.

4. Прикорм не должен вызывать затруднения при глотании.

5. Необходимы условия для первого прикорма. Угасания выталкивания языком при хорошо развитом рефлексе глотания. Ребенок готов к жеванию. Ребенок хорошо сидит. У ребенка начинают прорезываться зубы.

6. Первый прикорм вводят в 10 часов и убираем в это время кормление грудью. Второй прикорм вводят 14 часов.

7. Можно ближе в 6 месяцев добавлять кефир и творог. Третий основной прикорм в 8 месяцев на 18 часов, даем творог-30гр и кефир-50мл, ¼ часть желтка, 30 гр-супа овощного, 30гр-мясного фарша (телятина, индейку, кролика)

Прикорм рудного молока к 1 году оставляют в 6 часов и в 22 часа.

В 9-10 месяцев можно добавлять мясо в виде суфле, фрикаделек, также можно рыбу (судак, кек).

В 12 месяцев можно добавлять паровые котлеты.

 

 

Дайте определение менструальному циклу. Охарактеризуйте циклические изменения в изменения в яичниках.

Менструальный цикл - это сложный биологический процесс в организме женщины, проявляющийся циклическими изменениями в половой системе. В норме 21-35 дня.

В начале менструального цикла под действием фоллекулирующегогормона в яичниках начинают созревать несколько фолликул, но на стадии созревания достигает только 1.

В середине цикла фолликула созревает и попадает в брюшную полость – овуляция. На месте созревшего фолликула образуется внутренний секреции – желтое тело. Оно функционирует всю вторую половину менструального цикла и если беременность не наступила, то оно рассасывается.

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: