Развивающая игра-лото «Три медведя»

 

Дидактическая игра «Геометрическая мозаика»

Цель:

- Развивать наглядно-образное мышления, творческие способности, память, внимание.

- Формировать сенсорные эталоны цвета, величины и формы, восприятия.

- Развивать мелкую моторику.

 

5. «Много, мало, один»
Цель: Учить детей сравнивать количество предметов, используя слова: «много», «мало», «один». Вызвать у детей интерес к дидактическим игрушкам, желание играть с ними. Продолжать развивать мелкую моторику рук. Совершенствовать умения не отвлекаться при выполнении задания.

 

Развивающая игра «Назови одним словом»

Цель: учить классифицировать различные предметы по определенным признакам.

Дидактическая игра «Наш день»

Цель: закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

8. Дидактическая игра «Подбери фигуру»

Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании.

Дидактическая игра «Пять фигур»

Цель: научить детей соотносить по величине пять предметов и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», самый большой», «самый маленький».

Дидактическая игра «Какие бывают фигуры»

Цель: познакомить детей с новыми формами: овалом, прямоугольником, треугольником давая их в паре уже знакомыми: квадрат-треугольник, квадрат-прямоугольник, круг-овал.

Дидактическая игра «Широкое - узкое»

Цель: формировать представление «широкое - узкое».

Дидактическая игра «Длинное - короткое»

Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины.

Дидактическая игра «Украсим матрёшку»

Цель: учить сравнивать две равные и неравные по количеству группы предметов, упражнять в ориентировке на плоскости; развивать логическое мышление, мелкую моторику рук.

Дидактическая игра «Доползи до игрушки»

Цель: учить воспринимать расстояние, показать, что от него зависит результат действий не только в ближнем, но и в дальнем пространстве; обратить внимание на направление движения в пространстве и самостоятельно выбирать это направление.

Дидактическая игра «Красивый узор»

Цель: учить осуществлять выбор величин по слову-названию предметов, развивать внимание; формировать положительное отношение к полученному результату -ритмичному чередованию величин.

Дидактическая игра «Волшебный паровозик»

Цель: Развитие мелкой моторики. Закрепление счета (один – много, для детей постарше – порядковый счет), закрепление величины (большой – маленький). Закрепление цветов (красный, желтый, синий, зеленый, черный). Закрепление геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник). Закрепление речи и мышления. Познание окружающего мира (животные, транспорт).

 

Литература, пособия

Картотека пословиц и поговорок

Цель: Создать условия для обогащения образной речи детей посредством использования малых фольклорных форм (пословиц). Воспитывать интерес к народной культуре через разучивание пословиц, привлекать внимание детей к мелодике, красоте, мудрости народного слова; развивать память и образное мышление детей;  обогащать словарный запас детей (пословицами).

 

Картотека математических физкультминуток

Цель: физкультминутки по математике: снятие утомляемости глаз, преодоление усталости детей, восстановление физических сил дошкольников, тренировка скоростных навыков выполнения мыслительных операций.

Картотека дидактические игры, направленные на развитие восприятие цвета

Цель: усвоения детьми представлений о цвете. Форме, величине, пространственных отношений предметов.

 

Картотека загадок

Цель: учить детей отгадывать загадки, развивать память, образное мышление, создать хорошее настроение.

 

Картотека «Пальчиковые игры»

Цель: Развивать умение слушать речь, понимать содержание и соотносить слова с действием пальцев; развивать мышление, память, внимание, мелкую моторику пальцев рук; развивать логические, коммуникативные и познавательные универсальные действия; развивать творческую активность; формировать сенсорные способности; учить сюжетным пальчиковым упражнениям; воспитывать положительный интерес к игровой деятельности

Часы

7. Мирилки

Цель: систематизация представлений о дружбе, дружеских отношениях у дошкольников, формирование эмоционально - положительных взаимоотношений в детском коллективе, развитие коммуникативных навыков у детей.

Задачи:

• Учить анализировать и оценивать поступки в педагогических ситуациях, развивать самоконтроль и самооценку.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения, отзывчивость.
• Формировать у детей понятия «друг», «дружба», «умение дружить»
• Развивать умения договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение.
• Формировать благоприятный психологический климат группы.
• Воспитывать нравственные основы личности ребёнка в процессе формирования представлений о дружбе.
• Закреплять правильное произношение детей, следить за полными ответами, знакомить с новыми незнакомыми словами, их образованием.
• Развивать интерес к экспериментированию.

 

Дарья Денисова «Школа семи гномов»

 

Юлия Шигарова «Учим цвета с чебурашкой»

В.П. Новикова: Математика в детском саду: демонстрационный материал

 

В.П.  Новикова: Математика в детском саду: Раздаточный материал. Для детей 3-5 лет

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: