Тема 6. Современная западная философия.

Методические рекомендации:

Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Составьте конспект необходимых статей. Выявите причины возникновения новых направлений в философии, покажите взаимосвязь с учения немецких классиков. Изучите причины распада школы Гегеля, выясните роль Гумбольдта. Выясните особенности развития научно-технического прогресса ХХ века и его проявление в философии. Дайте общую характеристику состоянию и развитию современных философских идей, выявите своеобразие философских направлений. Изучите философские идеи основных представителей данного периода, обратите внимание на трактовку онтологических и гносеологических проблем, решение проблемы человека в философии. Раскройте содержание экзистенциальной философии, выявите особенности христианского и атеистического направлений, объясните причины зарождения данного направления. Обратите внимание на изменение интереса к современной религиозной философии.

Особое внимание обратите на развитие аналитической философии в ХХ веке, типы рациональности. Раскройте общее и особенное в трактовке основных философских проблем, обратите внимание на то, что в философии меняются акценты – на второй план уходит основной вопрос философии, особое внимание - проблеме языка. Изучите взгляды представителей «второго» и «третьего» позитивизма, покажите связь с прагматизмом, инструментализмом, герменевтикой и другими. Внимательно прочитайте вводную статью в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе», выполните предлагаемое задание. Прочитайте внимательно источники по теме, ответьте на поставленные вопросы. Раскройте причины перехода к новой картине мира и усиление роли научного знания в обществе, активизации интереса к проблеме личности. Подготовьте ответы на вопросы в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе». Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.

Изучив данную тему, студент должен

знать:

- содержание философских концепций и учений рассматриваемого периода, их авторов, источники, повлиявшие на создание данных учений;

- особенности мировоззрения эпохи;

- основные философские школы и проблемы, рассматриваемого периода;

- философские взгляды экзистенциалистов;

- философские идеи марксизма.

уметь:

- анализировать, выявлять общее и особенное, в многообразных философских школах, направлениях философской мысли;

- вести диалог и полилог, аргументировано отстаивать собственную точку зрения, участвовать в дискуссии.

 

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ

1. Предпосылки и отличительные особенности философии ХХ в. Родоначальники философии ХХ века: К.Маркс и материалистический взгляд на бытие и историю; А.Шопенгауэр и «ревизия» классического идеалистического рационализма; экзистенциальная философия С.Кьеркегора; «философия жизни» Ф.Ницше; позитивизм (О.Конт, Дж.С.Милль, Г.Спенсер). Психоанализ З.Фрейда.

2. Основные философские школы и учения ХХ века: прагматизм Д. Дьюи, феноменология Э. Гуссерля, герменевтика В. Дильтея, М.Хайдеггера, Х.-Г.Гадамера, П.Рикера.

3. Экзистенциализм: М. Хайдеггер, Ж.-П.Сартр, А.Камю, К. Ясперс, Х.Аренд, М. Мерло-Понти, Г.Марсель. Персонализм.

4. Религиозная философия: неосхоластика Ж. Маритена, Э. Жильсона; религиозная антропология М.Шелера, П.Тейяр де Шардена; протестантская неоортодоксия К.Барта, Э.Бруннера, П.Тиллиха; диалоговая философия М. Бубера, О. Розеншток-Хюсси, Э. Левинаса.

5. Неопозитивизм: Б. Рассел, Д.Э. Мур, Л.Витгенштейн. Структурализм:    К. Леви-Стросс, М. Фуко, Ж.Лакан. Рационализм и неорационализм   К. Поппера, Г. Башляра, М. Полани. Неофрейдизм: Э. Фромм, К. Хорни. Философские дискуссии современности и их влияние на развитие западной цивилизации.

Основные понятия

Герменевтика – (гр. hermeneutike - истолковать) – способ философствования, главным центром которого является истолкование, понимание текстов. 

Интуитивизм - идеалистическое течение непосредственно постигающее действительность на основе интуиции, понимаемой как особая способность сознания, несводимая к чувственному опыту и дискурсивному мышлению.

Иррационализм – ( лат. irrationalis –бессознательное) – направление в философии противоположное рационализму, поскольку отрицает или ограничивает возможности человеческого разума в процессе познания.

Отчуждение – понятие, характеризующее как процесс, так и результат превращения в определенных исторических условиях продуктов человеческой деятельности, а так же свойств и способностей человека в нечто независимое от них и господствующее над ними.

Парадигма – (гр. paradeigma – пример, образец) – совокупность убеждений, ценностей, технических средств, принятых научным сообществом и обеспечивающих научную традицию.

Сциентизм – (лат. scientia – наука) – философское течение, объявившее логику и философию науки главной областью философии и в своем почитании научного мышления квалифицировали всю остальную философию как спекулятивную метафизику.

Символизм - (гр. symbolon – символ – как форма выражения неведомой сущности) – философское течение, согласно которому реальный мир – это проблеск мира «потустороннего», идеального, о котором лишь мистическая интуиция художника может нам что-либо донести в художественном символе.

Теория – (гр. theoria – созерцание, исследование) – система обобщенного знания, объяснение тех или иных сторон действительности.

Позитивизм – (лат. positivus – положительный) – субъективно-идеалистическое течение, отрицающее мировоззренческий характер философии, отвергающее традиционные философские проблемы как метафизические и непроверяемые в опыте. Основная его черта – попытка создать методологию или «логику науки», которая стояла бы выше противоположности материализма и идеализма.

Феномен – явление, постигаемое в чувственном опыте.

Экзистенция - (лат. ехistentia – существование) – основная категория экзистенциализма, философии существования. Под экзистенцией понимается неосознанное внутреннее бытие человека, отличное от его эмпирического существования, которое не есть действительное.

Темы рефератов

1. Синергетический подход в философии.

2. Компаративистский (сравнительно-исторический) подход и его возможности в философии.

3. Диалог различных систем в современных условиях.

4. Противоречия научно-технического прогресса и их отражения в современной философии.

5. Философская антропология: становление и развитие.

6. Аполлоновское и дионисиевское начала в концепции Ницше.

7. «Экзистенциализм — это гуманизм» Ж.-П.Сартр.

8. «Первый», «второй», «третий» позитивизм - пробле­ма преемственности.

9. В чем причина повышенного внимания философии XX века к проблеме языка?

10. Значение учения А.Шопенгауэра для современной западной философии.

11. Эволюция религиозной философии в ХХ веке.

12. Философские дискуссии современности и их влияние на развитие западной цивилизации.

Вопросы для самопроверки

1. Назовите причины, вызвавшие необходимость появления новых философских гипотез.

2. Расскажите о позитивизме и его разновидностях

3. Определите, в чем отличие метафизики от позитивизма.

4. Чем отличается позитивизм от неопозитивизма?

5. Объясните особенности «философии жизни». Назовите представителей этого философского направления.

6. Представьте философские взгляды Ф. Ницше. В чем различие между идеями Ф. Ницше и А. Шопенгауэра?

7. Раскройте суть герменевтики, назовите ее представителей.

8. Представьте анализ проблемы бессознательного в философии З. Фрейда, Г.Юнга, Э. Фромма. Покажите различия в подходах.

9. Расскажите о прагматизме.

10.  Представьте основные направления аналитической философии ХХ века.

11.  Расскажите о вкладе аналитиков в разработку методологии научно-исследовательских программ.

12. Расскажите о религиозно-идеалистической философии ХХ века (Т. де Шарден, Э. Жильсон и др.)

13. Что нового в представление о человеке и его проблемах внесли представители философской антропологии (Шелер, Гелен).

14. Каковы основные направления экзистенциальной философии?

15. Представьте интуитивистскую философию А. Бергсона и Н.О. Лосского.

16. Раскройте суть феноменологии Э. Гуссерля.

 

В курсе для закрепления полученных знаний по теме6. Современная западная философия, предусмотрена контрольная работа (См. Методические указания к самостоятельной работ е студентов С. 51: Вопросы для проверки знаний в форме контрольной работы) и тест.

 

Модуль 2. Философские традиции и современные дискуссии

Тема 7. Русская философия.

Методические рекомендации:

Изучите предложенную литературу, исторические источники и материалы лекций. Составьте конспект необходимых статей. Дайте общую характеристику состоянию и развитию философских идей в России. Обратите внимание на особенности русской философии, ее этапы. Определите истоки формирования, влияние различных школ и направлений на становление философии в России (Иларион, Климент Смолятич, Кирилл Туровский). В средневековой России особо следует выделить борьбу между рационализмом (Иосиф Волоцкий) и мистицизмом (Нил Сорский). Изучите религиозные взгляды Феофана Прокоповича, Георгия Сковороды.

Особое внимание уделите периоду XVIII – XIX веков, когда закладывались основы современной философии. Изучите взгляды             М.В. Ломоносова, А.Н. Радищева, раскройте содержание гуманистических идей В.Н. Татищева, А.Д. Кантемира. В XIX веке Россия начинается осознавать свое национальное лицо, что проявляется в творчестве выдающихся поэтов и писателей (А. Пушкин, М. Лермонтов, В. Жуковский). Особое внимание следует уделить кружку любомудров (Веневитинов, Киреевский), славянофилам и западникам, показать роль декабристов, революционно-демократического направления в России. Раскройте идеи В.С. Соловьева, Л.Н. Толстого,                                  Ф.М. Достоевского, Н.А. Бердяева, С.Н. Булгакова, С.Л. Франка, И.А. Ильина и других. Обратите внимание на течение русского космизма, его вклад в развитие естественно-научной мысли в России.

Внимательно прочитайте вводную статью в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе», выполните предлагаемое задание. Прочитайте внимательно источники по теме, ответьте на поставленные вопросы. Подготовьте ответы на вопросы в «Методических рекомендациях по самостоятельной работе». Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.

Изучив данную тему, студент должен

знать:

- содержание философских концепций и учений рассматриваемого периода, их авторов, источники, повлиявшие на создание данных учений;

- особенности русской философии;

- основные этапы формирования философии в России;

- основные философские учения;

- философские взгляды В.С.Соловьева, Н.А. Бердяева, С.Л. Франка,                            П. Флоренского.

уметь:

- анализировать, выявлять общее и особенное, в многообразных философских школах, направлениях философской мысли;

- вести диалог и полилог, аргументировано отстаивать собственную точку зрения, участвовать в дискуссии.

 

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ

1. Язычество, византийское наследие и традиции античности как предпосылки становления отечественной философской мысли. Основные этапы становления и развития русской философии.
2. Религиозно-философская традиция Древней Руси: Иларион Киевский, Владимир Мономах, Кирилл Туровский. Становление русского типа «мудрствования» (ереси, исихазм), спор рационализма и мистицизма (Иосиф Волоцкий и Нил Сорский).
3. Период становления светской философии XVIII века: Религиозная антропология Г.С. Сковороды как продолжение отечественной традиции религиозной философии XVII века. Идеалистические взгляды Феофана Прокоповича, его гносеологическая позиция. Натурфилософский трактат " Письма о природе и человеке" А.Д. Кантемира. Материализм М.В. Ломоносова. Философское мировоззрение А.Н. Радищева. Политические и научно-философские взгляды А.Н. Татищева и А.Д Кантемира. Русское масонство (Н.И. Новиков, Щербатов). Русское шеллингианство (Д.М. Велланский, В.Ф. Одоевский)
4. Основные направления отечественной философской мысли XIX века. Общественно – политические взгляды декабристов: П.И. Пестель, М.А. Фонвизин, И.Д. Якушкин. Философия славянофилов (А.С. Хомяков, И.В. Киреевский, К.С. и И.С. Аксаковы, Ю.Ф. Самарин) и западников (В.Г. Белинский, Н.В. Станкевич, А.И. Герцен) их философское осознание путей развития России. Творчество П.Я. Чаадаева: о путях исторического развития России, проблема Востока и Запада. Этические и эстетические взгляды Д.И. Писарева, Н.А. Добролюбова. Материалистическая философия Н.Г. Чернышевского. Позитивизм и материализм: М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский, П.Н. Ткачев. Православно-консервативное направление: Н.К. Леонтьев, Н.Я. Данилевский. Почвенничество и евразийство.
5. Русская религиозная философия: Ф.М. Достоевский, В.С. Соловьев,                  Л.Н. Толстой. Экзистенциализм Н.А. Бердяева, С.Д. Франка, Л. Шестова.                  П. Флоренский. Русский космизм (Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский,                           В.И. Вернадский, Д.И. Чижевский).
6. Распространение марксизма в России. Творчество советских философов. Русское зарубежье и его значение. Развитие современной философии в России: основные направления. Русская философия в контексте мировой философской мысли.

Основные понятия

Всеединство – состояние единства мира и человека, воплощающее идеал соборности и сродности

Интуитивизм – (лат. intueri – пристально смотреть) – идеалистическое течение, которое противопоставляет рациональному познанию непосредственное постижение действительности, основанное на интуиции, понимаемой как род интеллектуальной симпатии, непосредственное знание, как особая способность сознания, несводимая к чувственному опыту и дискурсивному мышлению.

Космизм – уникальное философское направление, поставившее принципиально новые проблемы космической роли человечества, единства человека и космоса, морально-этической ответственности в ходе космической экспансии человечества, исходя из представления о человеке как о личности активной, ищущей и, одновременно, укорененной во всеобщем, в целом.

Персонализм – (лат. persona – личность) – философское течение, признающее личность первичной реальностью и высшей духовной ценностью, причем личность понимается как духовный первоэлемент бытия.

Соборность – единство людей на основе их любви к Богу и предпочтения нравственных ценностей.

Сродность – начало, объединяющее род человека и природу, обеспечивающее родство мира и человека.

Темы рефератов

1. Философская мысль в России на рубеже XIX – ХХ веков.

2. Религиозно-идеалистическая философия в России.

3. Русское зарубежье и его значение.

4. Философское наследие А.Ф. Лосева.

5. Развитие позитивизма в России.

6. Философская мысль в России XIX века.

7. Вольтерианство в России.

8. Масонство в России.

9. В.И. Вернадский и его вклад в развитие философии в России.

10. Развитие марксизма в России.

11. Современная философская мысль в России.

12. Место русской философии в мировой культуре.

13.  Взаимосвязь язычества и христианства в мировоззре­нии Киевской Руси.

14. Проблема «Восток-Запад-Россия» в трудах русских философов.

15. П.Я.Чаадаев и его историософская концепция.

16. П.Я. Чаадаев и Д.И. Писарев: общее и особенное.

17. Георгий Сковорода и В.С. Соловьев: связь поколений.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите особенности русской философии.
2. Определите основные проблемы, обсуждаемые русскими мыслителями на протяжении веков.
3. Расскажите о философской мысли эпохи Просвещения.
4. Представьте философские взгляды А.П. Радищева.
5. Расскажите о естественно-научном материализме М.В. Ломоносова.
6. Определите вклад славянофилов и западников в решение проблемы человека в России.
7. Расскажите об истоках философии славянофильства и западничества. Дайте сравнительную характеристику течениям.
8. Расскажите о развитии революционно – демократического направления в философии.
9. Представьте философские идеи Ф.М. Достоевского.
10.  Расскажите о философии «непротивления злу» Л.Н. Толстого.
11. Расскажите о метафизике всеединства В.С, Соловьева
12. Можно ли назвать философию Н.А. Бердяева персонализмом? Свой ответ обоснуйте.
13. Представьте философские взгляды В.И. Вернадского.
14. Раскройте философские идеи И.А. Ильина.
15. Определите, какие открытия были сделаны Д. Чижевским?
16. Расскажите о влиянии марксизма на развитие русской философской мысли.
17. Назовите основные направления философской мысли в современной России.

Для проверки знаний у студентов (курсантов) по итогам работы с модулем 2 предусмотрена форма контроля – эссе (основные требования к оформлению работы смотрите в Методические указания   к самостоятельной работ е студентов )

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: