И опыта профессиональной деятельности

(научно-педагогическая)

 

Направление подготовки

44.04.01 Педагогическое образование

 

 

 Магистерская программы

Художественное образование

 (изобразительное искусство)

 

Квалификация (степень)
Магистр

 

Форма обучения

Заочная

 

Чебоксары 2016

Цель практики

Целямипрактики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности  ( научно-педагогической ) являетсяобеспечение формирования профессиональной компетентности магистранта педагогического образования в области теории и методики преподавания изобразительного искусства; углубление и закрепление теоретических знаний и практических умений и навыков по специальным дисциплинам, полученным в процессе обучения; воспитание у магистров способности к самостоятельной, научной, творческой и педагогической работе; сбор материала исследования для магистерской диссертации, проведения опытно-экспериментальной работы и выполнения творческого проекта

2. Задачи практики

Задачами практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности   (научно-педагогической)  является:

-  приобретение опыта педагогической деятельности в области преподавания изобразительного искусства;

- подбор и апробирование необходимых методических материалов для выполнения опытно-экспериментальной работы по теме выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.

Содержание опытно-экспериментальной работы в рамках научно-педагогической практики определяет научный руководитель магистерской программы с учётом мнения магистранта.

3. Место практики в структуре ОПОП ВО

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности   (научно-педагогической) является обязательным видом учебной работы магистранта, входит в раздел Б.2 «Практики»., в том числе научно-исследовательская работа, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности   (научно-педагогическая).

    Выполнение магистрантами задач практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности   (научно-педагогической) создает основу для закрепления, углубления и дополнения знаний, умений и навыков, полученных при изучении специальных дисциплин по изобразительному искусству; сбора материала для выполнения научной, художественно-творческой и педагогической работы магистранта.

Для успешного прохождения практики магистр должен:

Знать: историю и современную методологию художественного и художественно-педагогического образования, научные основы теории и практики художественного и художественно-педагогического образования, научно-методические основы организации уровней образования, соответствующие документы и стратегию, связанную с данными процессами, инновационные процессы в современном образовании разных уровней; традиционные и инновационные технологии организации образовательного процесса.

Уметь: оперировать основными теоретическими знаниями в художественном и художественно-педагогическом образованиях; анализировать и уметь применять традиционные и современные технологии организации образовательного процесса; использовать ресурсные информационные базы при решении задач мониторинга на разных уровнях образования; умения по проведению мониторинга сформированных знаний, умений и навыков; умения анализировать, интерпретировать и представлять результаты исследований при решении образовательных задач в условиях модернизации непрерывного художественного образования.

       Владеть : способами анализа и отбора традиционных и современных технологий в образовательном процессе и использование их в зависимости от уровня образования; методиками обучения видам изобразительного искусства; современными методами построения научного исследования в области педагогики; навыками проектирования и реализации моделей образования (разные целевые группы) в учреждениях образования, навыками  создания методического текста по результатам самостоятельного исследования проблем образования; навыками публичных выступлений; приемами мониторинга полученных результатов.

  Данная практика базируется на следующих дисциплинах: русская академическая школа рисунка, русская академическая школа живописи, композиция в пластических искусствах, методика научного исследования в области изобразительного искусства, история и методология художественно-педагогической науки и образования.

Вид, тип, способ и форма проведения практики

Вид практики - производственная, тип практики - практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности  ( научно-педагогическая), способ проведения практики - стационарная, форма проведения практики – дискретная

5. Место и время проведения практики

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности   (научно-педагогическая) проводится на базе факультета художественного и музыкального образования под руководством научного руководителя и при участии преподавателей выпускающих кафедр философии, педагогики, изобразительного искусства и методики его преподавания, осуществляющих подготовку магистров в научных подразделениях вуза. Научно-педагогическая практика может проводиться в различных образовательных учреждениях дополнительного образования, где возможно изучение и сбор материалов, связанных с выполнением выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации. Магистранты, работающие по специальности, могут проходить научно-педагогическую практику по месту работы в случае согласования места прохождения практики с научным руководителем магистерской программы.

Сроки и продолжительность практики устанавливаются в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности  ( научно-педагогическая) проводится в 6 семестре продолжительностью 8 недель (9 зачётных единиц).

 

6.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения

Практики

В результате прохождения данной научно-педагогической практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:  

О ПК-4 – способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру.

 

       ПК-1- способность применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного 

        

      ПК-4 – готовность к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

         

В результате прохождения практики магистрант должен:

Знать: историю и современную методологию художественного и художественно-педагогического образования, научные основы теории и практики художественного и художественно-педагогического образования, научно-методические основы организации уровней образования, соответствующие документы и стратегию, связанную с данными процессами, инновационные процессы в современном образовании разных уровней; традиционные и инновационные технологии образовательной деятельности.

Уметь: оперировать основными теоретическими знаниями в художественном и художественно-педагогическом образованиях; анализировать и уметь применять традиционные и современные технологии современного образования; использовать ресурсные информационные базы при решении задач мониторинга на разных уровнях образования; умения по проведению мониторинга сформированных знаний, умений и навыков; умения анализировать, интерпретировать и представлять результаты исследований при решении образовательных задач в условиях модернизации непрерывного художественного образования.

       Владеть: способами анализа и отбора традиционных и современных технологий создания произведений изобразительного искусства; навыками проектирования и реализации моделей образования (разные целевые группы) в учреждениях образования, навыками  создания методического текста по результатам самостоятельного исследования проблем образования; навыками публичных выступлений; приемами мониторинга полученных результатов.

7. Структура и содержание практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 9 зачетных единиц,

324 часа

7.1 Структура практики

 

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работ на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость	Формы текущего контроля
1.	Подготовительный	1.1 Участие в работе установочного семинара 1.2. Изучение внутренних (учредительных и иных) документов образовательной организации, регулирующих её деятельность. 1.3. Составление и доработка программы опытно-экспериментальной работы по теме исследования	Установочный семинар на зимней сессии. Первая неделя практики самоконтроль, собеседование
2.	Производственный этап	2.1. Работа с научными, справочными, методическими  изданиями по проблеме исследования. 2.2 Выявление электронных ресурсов по методики преподавания изобразительного искусства. 2.3. Подбор методик, инновационных технологий по проблемам преподавания одного из направлений изобразительного искусства. 2.4. Проведение констатирующего и формирующего этапов опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования: тестирования, анкетирования, проведение занятий.	2я – 7 я недели практики;   - Программа опытно-экспериментальной работы   - Картотека научно-методических и искусствоведческих электронных ресурсов по исследуемой проблеме.   - Творческие работы обучаемых по теме исследования.   - Статья
3.	Заключительный этап	3.1. Анализ полученных данных и обобщение результатов 3.2.  Подготовка отчета о научно-педагогической практике (обоснование актуальности проблемы исследования, ее научной разработан­ности; определение цели и задач исследования, его теоретических и методологических основ) и тезисов выступления 3.3. Оформление отчета по практике 3.4. Защита отчета на итоговом семинаре	8 неделя практики;   Отчет и выступление на научно-практической конференции
			Зачет с оценкой

Содержание практики

№ п/п	Формулировка задания	Форма отчетности	Формируемые компетенции
1	Сбор эмпирических материалов по теме научного исследования: выбор вида и жанра изоискусства, составление фор-эскизов по теме.	Эмпирические материалы.	ОПК-4 ПК-1 ПК-4
2	Разработка методической последовательности выполнения учебно-творческой работы по теме исследования. Проведение диагностики по проблеме исследования; анализ и оценка учебно-методических и творческих материалов.	Диагностика по проблеме исследования; анализ и оценка. Разработки поэтапного выполнения учебно-творческих работ.	ОПК-4 ПК-1 ПК-4
3	Завершение опытно-экспериментальной работы и научного исследования; эскиз творческой работы	Просмотр кафедрой и допуск к защите диссертации и выпускной квалификационной работы	ОПК-4 ПК-1 ПК-4

 

8. Формы отчетности по практике

   Формой аттестации магистранта по итогам практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности  ( научно-педагогической)  является зачет с оценкой. Подведение итогов научно-педагогической практики предусматривает выполнение объема программы практики магистрантом; представление в отчете выполненных работ (в соответствии с программой и индивидуальным заданием), его полноты и качества.

По окончании практики магистранты предоставляют следующую документацию:

1. Индивидуальный план

2. Письменный отчет магистранта

3. Отзыв руководителя

4. Статья научно-исследовательского характера.

5. Устное выступление на конференции.

6. Дневник производственной (научно-педагогической) практики.

7. Вариант диссертационного исследования

8. Эскиз  выпускной квалификационной работы

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: