Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть

Раздел	Проверяемые цели	Уровни мыслительн ых навыков	Количеств о заданий*	№ задания*	Тип задания*	Время на выполнение, мин*	Балл*	Балл за раздел
Физика – наука о природе Физические величины и измерения	7.1.1.1 Приводить примеры физических явлений	Знание и понимание	5	2	МВО	1	1	9
	7.1.2.1 Соотносить физические величины с их единицами измерения Международной системы единиц	Знание и понимание		3	МВО	1	1
	7.1.2.2 Различать скалярные и векторные физические величины и приводить примеры	Знание и понимание		1	МВО	1	1
	7.1.2.3 Применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел: микро (μ ), милли (m), санти (c), деци (d), кило (k) и мега (M)	Применение		4	МВО	2	1
	7.1.3.1 Измерять длину, объем тела, температуру и время, записывать результаты измерений с учетом погрешности 7.1.3.2 Определять размер малых тел методом рядов	Применение		7	РО	5	5
Механическое движение	7.2.1.1 Объяснять смысл понятий – материальная точка, система отсчета, относительность механического движения; траектория, путь, перемещение	Знание и понимание	4	6	КО	4	2	11
	7.2.1.3 Различать прямолинейное равномерное и неравномерное движение	Знание и понимание		5	МВО	1	1
	7.2.1.4 Вычислять скорость и среднюю скорость движения тел	Применение		8	КО	10	3
	7.2.1.6 Определять по графику зависимости перемещения тела от времени, когда тело: (1) находится в состоянии покоя, (2) движется с постоянной скоростью; 7.2.1.7 Находить скорость тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении	Навыки высокого порядка		9	КО	15	5
Итого:			9			40	20	20
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

Образец заданий и схема выставления баллов

Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Физика»

Какое из нижеприведенных утверждений о скалярных и векторных величинах верно?

A) Вектор – это величина, которая имеет только направление

B) Скаляр – это величина, которая имеет только направление

C) Вектор – это величина, которая имеет числовое значение и направление

D) Скаляр – это величина, которая имеет числовое значение и направление

 

Какое из перечисленных явлений электрическое и звуковое одновременно?

A) вспыхивает молния

B) светится лампа накаливания

C) работает электрический звонок

D) во время выключения электрического прибора возникают искры

 

Укажите единицу измерения скорости.

A) с

B) м

C) м/с

D) м/с2

 

4. Выберите вариант, в котором величины расположены в порядке возрастания.

A) 20 см, 0, 25 м, 500 мм, 0, 0004 км, 600 мкм

B) 0, 0004 км, 600 мкм, 20 см, 0, 25 м, 500 мм

C) 600 мкм, 20 см, 0, 25 м, 0, 0004 км, 500 мм

D) 0, 25 м, 20 см, 500 мм, 0, 0004 км, 600 мкм

 

 

[1]

 

 

[1]

 

 

[1]

 

 

[1]

5. Выберите из нижеприведенных рисунков пример, показывающий равномерное прямолинейное движение.

A)

B)

C)

D)

[1]

Может ли путь быть меньше расстояния между начальной и конечной точками траектории?

                                                                                                                                                  [1]

Объясните почему                                                                                                                     [1]

 

 

Ученику необходимо определить длину нити. Для этого он поместил нитку так, как показано на рисунке.

a) Определите цену деления линейки.

 

 

 

b) Запишите длину нитки с учетом погрешности.

цена деления                                           

[1]

 

 

длина=                          ±                          

[2]

 

Следующим заданием для ученика стало определение диаметра нитки. Для этого он намотал нитку на карандаш, как показано на рисунке.

 

c) определите количество намоток

 

количество намоток =                                                     

[1]

d) Запишите диаметр нитки с учетом погрешности

 

диаметр нитки =                                                 

[1]

На рисунке показано как велосипедист движется из пункта А в пункт В.

а) Первые 120 секунд велосипедист двигался со скоростью 5 м/с. Определите путь, пройденный велосипедистом за это время.

 

 

S1=                                                                    м

[1]

b) Последние 40 секунд велосипедист проехал со скоростью 8 м/с. Определите пройденный путь.

S2=                                                                    м

[1]

c) Вычислите среднюю скорость велосипедиста.

 

 

средняя скорость=                                  м/с

[1]

На рисунке изображен график зависимости пройденного пешеходом пути от времени движения.

а) определите вид движения в интервале времени 20-25 секунд.

[1]

b) определите скорость пешехода в интервале времени 0-5 секунд

[1]

c) напишите уравнение движения в интервале времени 0-5 секунд

[2]

d) найдите время, которое ушло на отдых пешехода

[1]

Схема выставления баллов

№	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1	С	1	1 балл ставится за правильный ответ
2	В	1
3	C	1
4	C	1
5	A	1
6	Нет	1
	Траектория – линия, вдоль которой движется материальная точка	1
7	а) 0, 1 см	1
	b) 13, 2 ±0, 05 см	2	1 балл ставится за правильное определение длины нити; 1 балл ставится за правильное определениие погрешности линейки
	c) 6	1
	d) 0, 114 см или 0, 11 см	1
8	а) 600 м	1
	b) 320 м	1
	c) 5, 75 м/с или 6 м/с	1	Принимается любой вариант
9	а) прямолинейное равнозамедленное движение	1
	b) 2 м/с	1
	c) начальная координата х0 равна 0 x=2t	1 1
	d) 10 с	1	Принимается   ответ:     интервал времени 5-15 сек

Всего баллов

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: