Тема 10. Сознание и познание человека

Происхождение и сущность сознания. Идеальное и сознание. Сознание и подсознание. Сознание и самопознание. Сознание индивидуальное и общественное. Уровни и формы общественного сознания.

Познание и его формы. Знание и вера. Анализ гносеологических позиций: рационализм, сенсуализм, интуитивизм, эмпиризм, агностицизм.

Природа мышления. Абстрактное и конкретное в мышлении. Восхождение от чувственно-конкретного к абстрактно-всеобщему и к мысленно-конкретному – закон в развитии мышления. Язык и логика. Логические категории и законы, их функции в познании. Чувственное познание и его особенности. Роль интуиции. Эмпирический уровень познания.

Проблема истины. Истина и заблуждение. Критерии истины. Истина как процесс. Догматизм, релятивизм, субъективизм и диалектика.

Научное и вненаучное познание. Особенности, структура и формы научного познания. Эмпирический, теоретический и методологический уровни науки. Развитие научного знания. Научные революции. Функции науки и пределы ее компетенции. Наука и техника.

Тема 11. Проблемы будущего человечества

Общественные противоречия и глобальные проблемы современности. Поиск альтернативных путей развития, новых резервов, стимулов и мотивов. Различные футурологические сценарии будущего. Процессы глобализации. Взаимодействие культур и цивилизаций. Особенности исторического пути России.

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

в преподавании философии используются следующие формы:

▪ лекции;

▪ практические занятия, на которых обсуждаются вопросы лекций и домашних заданий; делаются доклады, устное реферирование предложенной преподавателем литературы; проводятся дискуссии, просмотры видеоматериалов с их обсуждением, контрольные работы;

▪ самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовку к практическим занятиям, выполнение творческих заданий, написание рефератов, контрольных работ, тезисов, статей, работу с электронным учебно-методическим комплексом, подготовку к текущему контролю знаний и к промежуточной аттестации – экзамену;

▪ тестирование по отдельным темам дисциплины, по модулям программы;

▪ научно-исследовательская работа студентов (НИРС), включающая занятия студентов в студенческом научном обществе, участие в конференциях, олимпиадах;

▪ консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции.

 

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

 

Планы практических занятий для очной формы обучения

 

Тема 1. Предмет, особенности и значение философии.

Философские системы и закономерности в развитии философии

1. Предмет, особенности, функции философии.

2. Основные философские позиции. Разделы философии (онтология, гносеология, антропология).

3. Философские системы, их состав; различные принципы создания философских систем в истории философии.

Темы сообщений:

1. Дискуссии о философии: позиции И.А. Ильина, Н.А. Бердяева, С.Л. Франка и Н.О. Лосского.

2. И.А. Ильин об особенностях философии.

3. Х. Ортега-и-Гассет о философии.

 

Тема 2. Античная философия

1. Периоды античной философии и их особенности.

2. Поиск первоначала в античной натурфилософии. Проблема соотношения чувства и разума в познании.

3. Учение Платона об идеях, душе, познании, диалектике, государстве.

4. Аристотель: критика «идей» Платона; учение о материи и форме; о причинах; о душе, мышлении, нравственности и государстве.

5. Общее и различное в учении стоиков, скептиков, эпикурейцев.

6. Главные идеи в неоплатонизме.

Темы сообщений:

1. Пифагор и пифагорейцы.

2. Этика Сократа, киников и киренаиков: сравнительный анализ.

3. Платон об идеях и о душе в диалогах «Федон», «Федр», «Теэтет».

4. Платон об идеальном государстве.

5. Этика Аристотеля.

6. Этика и образ жизни киников.

7. Философия и этика римских стоиков.

 

Тема 3. Средневековая философия

1. Отличие средневековой философии от античной. Особенности трех периодов средневековой философии.

2. Связь идей: Бог – творение – Боговоплощение – Откровение – спасение – воскресение. Смысл жизни, назначение человека в христианском учении.

3. Августин о Боге и человеке, вере и разуме, добре и зле, граде земном и граде небесном, времени и истории.

4. Главные идеи философской системы Фомы Аквинского.

5. Особенности средневековой мистики.

6. Спор реалистов и номиналистов.

 

Тема 4. Философия эпохи Возрождения и Нового времени

(XIV-XVIII вв.)

1. Суть новой ориентации философии Возрождения, формы ее выражения и влияние на философию Нового времени.

2. Социальные предпосылки и главные идеи философии Нового времени. Сравнительная характеристика учения Ф. Бэкона и Р. Декарта о научном методе, философии Спинозы и Г.В. Лейбница, толкования Г.В. Лейбницем и Д. Локком роли чувств и разума в познании.

3. Социально-политические взгляды Д. Локка и Т. Гоббса.

4. Идеи французского Просвещения, способствовавшие революции во Франции 1789 г.

5. Оценка идеологии эпохи Просвещения с позиций опыта ХХI в.

Темы сообщений:

1.Рационализм и эмпиризм в философии Нового времени.

2. Учение Спинозы о субстанции.

3. Понимание человека в работах французских материалистов.

4. Ж.- Ж. Руссо о причинах неравенства и об общественном договоре.

 

Тема 5. Немецкая классическая и марксистская философия

1. Суть «коперниканского» переворота И. Канта в философии. Значение чувственности, рассудка и разума в теории познания Канта. Основные принципы этики и эстетики И. Канта.

2. Г.-В.-Ф. Гегель: идеалистическое учение, диалектика.

3. К. Маркс, Ф. Энгельс: критика идеализма, религии, предшествующего материализма; отличие марксистской диалектики от гегелевской.

4. Материалистическое понимание человека, общества, истории.

5. Марксистская периодизация истории и обоснование коммунизма.

Темы сообщений:

1. Идеализм И. Канта и Г.-В.-Ф. Гегеля.

2. С.Н. Булгаков о религии человекобожия Л. Фейербаха.

3. К. Маркс о человеке и его отчуждении в «Экономическо-философских рукописях 1844 г.»

 

 

Тема 6. Современная западноевропейская философия

1. Особенности и главные направления неклассической западной философии.

2. Переоценка ценностей и учение о сверхчеловеке в философии Ф. Ницше.

3. О. Шпенглер о культуре и цивилизации в работе «Закат Европы».

4. Х. Ортега-и-Гассет о кризисе европейской культуры в работе «Восстание масс».

5. Структура психики, движущая сила развития культуры в психоаналитической философии; образ человека в философии Э. Фромма.

6. Сравните главные положения философии науки (позитивизм) и экзистенциализма. Свобода, проблема выбора и отчуждение в учении Ж.-П. Сартра. К. Ясперс об «осевом времени», человеке и цели жизни.

Темы сообщений:

1. Х. Ортега-и-Гассет о кризисе европейской культуры.

2. Принципы философии Ж.-П. Сартра.

3. Ф. Ницше о сверхчеловеке.

Тема 7. Русская философия XIX-XX веков

1. Особенности русской философии.Россия и Европа: отечественные изападные ориентации. Славянофилы и западники. Н.Я. Данилевский и К.Н. Леонтьев об историческом процессе и развития культуры.

2. Ф.М. Достоевский о характере и миссии русского народа в речи о Пушкине. Смысл «Легенды о Великом инквизиторе».

3. В.С. Соловьев: критика западной философии, учение о Богочеловечестве, о цельном знании. Анализ повести об антихристе.

4. Философия общего дела Н.Ф. Федорова.

5. Н. О. Лосский: интуитивизм, иерархический персонализм, этика.

6. С.Л. Франк: развенчание нигилизма, кумиров. Религия и наука.

7. Сборники «Вехи», «Из глубины» об интеллигенции и революции.

8. Н.А. Бердяев: философия свободы и творчества человека.

9. Философия русского духовного опыта И.А. Ильина.

10. Учение о смысле жизни в русской философии (Е.Н. Трубецкой, С.Л. Франк и др.).

 

Темы сообщений:

1. И.В. Киреевский о своеобразии русской культуры.

2. Идея соборности А.С. Хомякова.

3. Значение А.С. Пушкина в развитии русского самосознания.

4. П.Я. Чаадаев о русской истории и культуре.

5. Н.Я. Данилевский о культурно-исторических типах.

6. Смысл Легенды о Великом инквизиторе.

7. Анализ сборника «Вехи».

8. В.С. Соловьев о цельном знании.

9. И.А. Ильин о русской идее.

10. Н.А. Бердяев о русской революции.

11. Н.О. Лосский о характере русского народа.

12. С.Л. Франк о крушении кумиров.

 

Тема 8. Проблемы онтологии

1. Смысл поиска единства мира, единого в многообразном.

2. Понятие субстанции. Материалистическое, идеалистическое, религиозное понимание субстанции и единства мира.

3. Философская, научная и религиозная картины мира.

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: