Некоторые нормы коммуникации, которые отслеживают педагоги

• Соответствие коммуникативного действия стоящим перед группой задачам.
• Уместность характера высказывания (оценка, критика, конструктивное предложение) в данной коллективной ситуации.
• Удержание предмета обсуждения.
• Содержательность высказывания, ясность, краткость, четкость.
• Учет в своем высказывании результатов предыдущего коллективного обсуждения.
• Умение облечь свою мысль в понятную другим форму.
• Оперирование своим высказыванием в беседе: обоснование, изменение при аргументированной критике, способность не терять свою точку зрения при напоре со стороны одноклассников и педагогов.
• Точность понимания версии собеседника.
• Понимание и четкий ответ на вопрос собеседника.
• Наличие стратегии работы со своим непониманием (определить область непонятного, задать вопрос, попросить повторить и т.д.).

Вариант норм коммуникации для шестиклассников

Чтобы быть полезным в работе группы, нужно:

• Помнить, какое задание выполняет группа. Стремиться к полному и точному выполнения задания.
• Дать каждому участнику группы возможность изложить свою версию, стремиться к её более точному пониманию.
• Задавать вопросы на понимание, уточнение.
• Давать четкий и полный ответ на вопрос (но не многословный).
• Думать о том, что может помочь в работе группы – уточнение, конструктивное предложение, альтернативное предложение, критика, признание своей ошибки, поддержка имеющейся версии, готовность реализовывать предложения других участников группы…

Представление групповой работы (первый этап)

План-карта и общий вид дворцового комплекса.

Пример описания исторического памятника по фотографии (второй этап)

Крепость находится на краю скалы, а скала в море.

Сбоку замок похож на лестницу из четырех ступеней. Первая и самая высокая ступенька находится на краю скалы лицом к морю. Сама башня в 3 этажа. На первом и втором этаже есть балкон. А на третьем этаже есть четыре маленькие башенки, образующие квадрат. Вторая ступенька в виде куба с вырезом для стрельбы из пушек. Ступенька эта составляет 1/3 от высоты первой ступеньки и располагается на основе первого этажа. И на этой ступеньке есть окно. Третья ступенька с окном и занимает ½ по высоте от первой башни. На ней тоже 4 маленькие башни, образовывающие квадрат. Ступенька в виде куба, с вырезами для пушек. Четвертая ступенька с короной тоже. На соседних сторонах есть двери. Эта ступенька занимает 1/3 от высоты главной башни.

Сверху крепость похожа на черепашку с прямоугольным панцирем и без хвоста и лапок. Вместо головы передняя башня. Эта крепость сделана из белого камня.

Автор: Ира Юбко

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: