СОЗДАНИЯ ДЕТСКОЙ ТЕРРИТОРИИ

Современное общественное развитие России остро ставит задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере патриотического и гражданского воспитания, поэтому воспитание гражданина и патриота определяется как одна из приоритетных задач в современной молодежной политике. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан» определяет основные пути развития системы патриотического воспитания, учитывая опыт и достижения прошлого, современные проблемы и тенденции развития общества. Одним из путей решения данной проблемы является создание специальной детской территории в природных условиях. Такой территорией стала для ребят города Смоленска Детская Лесная Республика.

Для формирования личности человека большое значение имеет участие его в конкретном практическом деле, вызывающее у человека эмоциональное удовлетворение и дающее возможность ощутить свою собственную значимость.

Очень важно, чтобы дело, в котором участвует подросток, имело социально-положительную окраску.

В этом отношении возникает проблема поиска видов деятельности, которые могли бы быть массовыми, полезными и, вместе с тем, приносили эмоционально – положительный настрой. Следует полагать, что решение данной проблемы состоит в следующем:

1. Поиск конкретного практического дела (его общественная значимость обязательно должна осознаваться подростками);

2. Организация работы с учетом индивидуально-психологических особенностей подростков, в том числе их физических, психофизиологических возможностей;

3. Деятельность детей должна строиться таким образом, чтобы обязательно присутствовал эмоционально-положительный настрой;

4. Подросток не может и не должен быть включен в данную     деятельность непрерывно. Следовательно, работа должна организовываться поэтапно, но содержание деятельности в разные периоды времени должно быть логически связано друг с другом.

Развитие глубины содержания по принципу преемственности.

Наиболее удобным в данном плане видом деятельности является организация для подростков специально задаваемой творческой и исследовательской деятельности, имеющей патриотический, нравственный и эколого-просветительский характер.

Проблема организации  специально задаваемой творческой и исследовательской деятельности, имеющей патриотический, нравственный и эколого-просветительский характер для решения задач комплексного развития личности подростка, становления социальных взаимоотношений с окружающими, патриотического и гражданского воспитания  на примере работы Центра этнографии, краеведения и туризма Смоленского городского Дворца творчества детей и молодежи рассматривается в данном проекте.

Одной из возможностей для организации активной целенаправленной деятельности школьников-подростков в полевых условиях является создание детской территории. Жизнь ребят на этой территории должна быть организована в соответствии со следующими принципами (с точки зрения педагогов Центра этнографии, краеведения и туризма):

1. Возможность совместной коллективной и индивидуальной деятельности детей и взрослых, нацеленной на достижение конкретного результата;

2. Принцип малонаселенности территории (удаление от городской цивилизации и имеющей разнообразные природные ландшафты);

3. Максимальная психологическая защита каждого ребенка;

4. Принцип игры и романтики;

5. Линейность развития программ ДЛР на протяжении нескольких сезонов;

6. Принцип комплектования коллектива на основе разновозрастности;

7. Добровольность принятия на себя необходимых обязанностей;

8. Развитие взаимоотношений ребят и педагогов на основе сотрудничества и разумной опеки.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: