Тема 6. Еволюція елементів методу бухгалтерського обліку

Історичні аспекти виникнення категорії «рахунки». Поява рахунків у різних країнах. Погляди західних учених різних років на дефініції рахунку. Поняття рахунків у працях учених російської та української шкіл обліку. Поняття про план рахунків в історичному аспекті. Сутність європейських планів рахунків. Історичні передумови виникнення подвійного запису. Подвійний запис у трактаті Луки Пачолі «Про рахунки та записи». Особливості розповсюдження подвійної бухгалтерії в різних країнах світу (XVI-XVIII ст.). Подвійна бухгалтерія в працях учених різних світових шкіл бухгалтерського обліку (XIX-XX ст.). Історичні аспекти документації з моменту виникнення перших регістрів обліку в країнах Стародавнього світу й до сьогоднішнього дня. Документація в працях учених різних світових шкіл бухгалтерського обліку. Історичні аспекти інвентаризації як елемента методу бухгалтерського обліку. Інвентаризація в працях учених різних світових шкіл бухгалтерського обліку. Оцінка в бухгалтерському обліку: історичний аспект. Перші згадки про оцінку. Проблема оцінки в наукових працях учених різних світових шкіл бухгалтерського обліку. Сучасні погляди на оцінку в працях українських учених. Історія виникнення калькуляції як елемента методу бухгалтерського обліку. Питання калькуляції в працях учених основних світових бухгалтерських шкіл. Найважливіші історичні етапи в розвитку категорії «баланс». Історія виникнення балансів у Стародавній Греції й Стародавньому Римі. Погляди вчених різних світових шкіл бухгалтерського обліку на категорію «баланс». Бухгалтерський баланс у наукових працях учених української бухгалтерської школи обліку. Історичні аспекти розвитку звітності як елемента методу бухгалтерського обліку. Звітність у країнах Стародавнього світу: перші форми та принципи її складання. Погляди вчених світових шкіл бухгалтерського обліку на категорію «звітність». Сучасний етап розвитку бухгалтерської звітності.

 

Тема 7. Історія розвитку бухгалтерського обліку в Україні

Ведення обліку в грецьких колоніях. Облік України-Русі в IX-XIII ст. Зародження обліку в період княжої литовсько-польської доби. Особливості розвитку обліку в Запорізькій Січі. Історичні події ХVI-ХVII ст. та їх вплив на формування бухгалтерського обліку в Україні. Розвиток обліку в період козацько-гетьманської держави (друга половина XVII-XVIII ст.). Історичні події, що вплинули на формування обліку в XIX ст. Історичні етапи та основні напрямки розвитку обліку в XX ст. Формування та розвиток бухгалтерського обліку в незалежній Україні. Реформування національної системи бухгалтерського обліку (1998-2001 рр.). Видатні вчені з бухгалтерії України та їх внесок у розвиток української бухгалтерської школи в ХХ ст. Сучасний етап та перспективи розвитку обліку в Україні.

Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма						заочна форма
	усього	у тому числі					усього	у тому числі
		л	п	лаб	інд	с.р.		л	п	лаб	інд	с.р.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Змістовий модуль 1 «Становлення бухгалтерського обліку як науки»
Тема 1. Періодизація розвитку бухгалтерського обліку	10	2	2	-	-	6
Тема 2. Подвійна бухгалтерія та її вплив на подальший розвиток обліку в країнах світу (XV-XVIII ст.)	13	3	4	-	-	6
Тема 3. Формування бухгалтерського обліку як науки (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)	13	3	4	-	-	6
Тема 4. Облікові теорії та світові бухгалтерські школи	13	3	4	-	-	6
Змістовий модуль 2 «Еволюція та розвиток бухгалтерського обліку»
Тема 5. Розвиток обліку в країнах світу в XX-XXI ст. та національні системи бухгалтерського обліку	15	3	4	-	-	8
Тема 6. Еволюція елементів методу бухгалтерського обліку	13	3	4	-	-	6
Тема 7. Історія розвитку бухгалтерського обліку в Україні	13	3	4	-	-	6
Разом годин	90	20	26	-	-	44

 

Теми семінарських занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1.	Періодизація розвитку бухгалтерського обліку	2
2.	Подвійна бухгалтерія та її вплив на подальший розвиток обліку в країнах світу (XV-XVIII ст.)	4
3.	Формування бухгалтерського обліку як науки (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)	4
4.	Облікові теорії та світові бухгалтерські школи	4
5.	Розвиток обліку в країнах світу в XX-XXI ст. та національні системи бухгалтерського обліку	4
6.	Еволюція елементів методу бухгалтерського обліку	4
7.	Історія розвитку бухгалтерського обліку в Україні	4
	Разом	26

Самостійна робота

Написання рефератів за питаннями, що винесені на самостійне опрацювання, та їх презентація з використанням програми Microsoft Office PowerPoint, або доповідей на науково-практичні конференції студентів, участь в олімпіадах, конкурсах тощо.

6. Розподіл балів, які отримують студенти

Модуль 1								Сума
Змістовий модуль 1: усне опитування базових понять, письмове тестування				Змістовий модуль 2: усне опитування базових понять, письмове тестування			Презентація-захист індив. завдання
Т.1	Т.2	Т.3	Т.4	Т.5	Т.6	Т.7
40 (14+26)				30 (12+18)			30	100

Т.1-4: семінарські заняття 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 – 40 балів (14 балів за поточний контроль знань + 26 бали за підсумковий контроль тем 1-4).

Т.5-7: семінарські заняття 8, 9, 10, 11, 12, 13 – 30 балів (12 балів за поточний контроль знань + 18 бали за підсумковий контроль тем 5-7).

Індивідуальне завдання: 30 балів.

РАЗОМ – 100 балів.

Об’єктом поточного контролю знань є систематичність та активність роботи на практичних (семінарських) заняттях.

Під час контролю систематичності роботи та активності студентів оцінці підлягають роботи, які він повинен виконати впродовж семестру, зокрема:

- засвоєння програмного матеріалу;

- виконання навчальних завдань на практичних заняттях.

⇐ Предыдущая123

Поделиться: