Основные дидактические единицы (темы):
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ МЕТРОЛОГИИ
Введение
Тема 1.1. Структурные элементы метрологии.
Тема 1.2. Основы теории измерений.
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ
Тема 2.1. Международные и региональные организации по стандартизации.
Тема 2.2. Средства стандартизации.
Тема 2.3. Система стандартизации.
Тема 2.4. Правовая и экономическая база стандартизации.
РАЗДЕЛ 3. ОСНОВЫ СЕРТИФИКАЦИИ ПРОДУКЦИИ И УСЛУГ
Тема 3.1. Оценка и подтверждение соответствия.
Тема 3.2. Правила проведения сертификации и декларации о соответствии продукции и услуг.
Тема 3.3. Испытание и контроль качества товаров.
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
уметь:
- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;
- оформлять техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
- использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества;
- приводить несистемные величины измерений в соответствие с действующими стандартами и международной системой единиц СИ;
знать:
- основные понятия метрологии;
- задачи стандартизации, ее экономическую эффективность;
- формы подтверждения соответствия;
- основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно - методических стандартов;
- терминологию и единицы измерения величин в соответствии с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.
Изучение данной учебной дисциплины направлено на освоение методологических основ теории измерений и метрологического обеспечения измерений, а также принципов технического регулирования при организации работ по стандартизации и сертификации на международном и национальном уровнях.
Общие положения
Программа учебной дисциплины «Метрология» является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки в соответствии с ФГОС по специальностям СПО.
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профилю основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования.
Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке:
| Код и название компетенций | Тема | Компоненты, составные части ОК, ПК |
| OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. проявлять к ней устойчивый интерес. | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК 1. Осознавать сущность своей будущей профессии |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК 2. Уметь организовывать собственную деятельность |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК 3.Уметь принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях. |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК 4. Уметь работать с литературой, осуществлять поиск информации согласно предложенной теме |
| ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий. | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК5. Уметь извлекать и анализировать информацию из Интернет источников, применять и закреплять полученные знания на практике. |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК 6. Владеть различными социальными ролями; уметь работать в команде при составлении диалогов |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК 7. Брать ответственность за эффективный результат выполнения задания |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК 8 Совершенствовать и регулировать личностную и предметную рефлексию; владеть культурой родного языка. |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | 1.1 – 1.2, 2.1 – 2.4 | ОК 9. Создавать и разрешать проблемные ситуации; уметь адаптироваться к новым условиям. |
| ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент. | 2.1 – 2.4 | ПК 1.1. Знать набор требований и параметров, которые относятся к формальной и функциональной спецификации |
| ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций | 2.1 – 2.4 | ПК 1.6. Знать основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно - методических стандартов |
| ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения | 2.1 – 2.4 | ПК 3.1. Использовать в профессиональной деятельности документацию систем качества |
| ПК 3.5. Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования | 2.1 – 2.4 | ПК 3.5. Применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов |
| ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию | 3.1 – 3.3 | ПК 3.6. Оформлять техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой |
| ПК 4.2. Выполнять процесс измерения характеристик компонент программного продукта | 3.1 – 3.3 | ПК 4.2. Знать количественные характеристики программного продукта |
Содержание
1. Паспорт программы учебной дисциплины.. 8
2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины.. 10
3. Условия реализации программы дисциплины.. 16
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.. 18
