Программа «Общение и культура» (направление коммуникативное - самоуправление (общекультурное).

 

Главные идеи:

- формирование культуры общения обучающихся, осознание обучающимися необходимости позитивного общения как со взрослыми, так и со сверстниками;

- передача обучающимся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта поколений;

- воспитание стремления обучающихся к полезному времяпрепровождению и позитивному общению;

- развитие ученического самоуправления.

Главная цель: Создание условий для развития ученического самоуправления, детских и молодежных общественных объединений, позитивного общения обучающихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Задачи воспитания:

- формировать у обучающихся на всех возрастных этапах культуру общения;

- учитывать возрастные особенности обучающихся для развития умения общаться;

- стимулировать активное участие обучающихся в детских и молодежных общественных объединениях;

- демонстрировать достижения обучающихся в детских и молодежных общественных объединениях;

- способствовать качественной деятельности детских и молодежных общественных объединений;

- воспитывать силу воли, терпение при достижении поставленной цели.

Программа «Учение» (направление учебно-познавательное (общеинтеллектуальное).

Главные идеи:

- обучающиеся должны осознать, что развитие интеллекта необходимо им для успешного будущего;

- формирование интеллекта происходит не только в урочной деятельности, но и в интеллектуально направленном общении и внеклассных видах деятельности;

- интеллектуальные возможности – это не только успешность в учении, но и осознание своего внутреннего мира, своих возможностей, своего эмоционального состояния других людей;

- воспитание интеллекта – это создание условий для самореализации и самовоспитания, конструктивного взаимодействия с окружающей средой, стремления к совершенствованию себя;

- здоровый интеллект – это умное поведение в самых различных и непредвиденных ситуациях.

Главная цель: осознание обучающимися значимости развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром; формирование профессионального самоопределения.

Задачи воспитания:

- знакомить обучающихся школы с интеллектуальными достижениями различных людей;

- создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей обучающихся средствами воспитательной работы;

- поощрять инициативу и стремление обучающихся к интеллектуальному самосовершенствованию;

- давать возможность обучающимся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

- разъяснять обучающимся необходимость разумного сочетания интеллектуальной и физической деятельности для достижения гармонии в своём развитии.

- формирование осознанных представлений о мире труда и профессий, ознакомление обучающихся со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях рынка;

Программа «Досуг»

Способствует созданию зоны отдыха для восстановления физических и духовных сил, развитию способностей и интересов.

Главные идеи:

- формирование потребности у обучающихся участвовать в коллективных творческих делах класса и школы;

- воспитание стремления к интересному и полезному времяпрепровождению;

- демонстрация средствами внеклассных мероприятий интересов и достижений учащихся, их талантов и творческих способностей.

Главная цель: Создание условий для интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Задачи воспитания:

- развивать способности обучающихся в самых различных видах досуговой деятельности;

- использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей обучающихся;

- создавать кружки, клубы, секции с учётом интересов и потребностей обучающихся, стимулировать активное участие обучающихся в различных видах досуговой деятельности;

- учитывать возрастные особенности обучающихся для развития умения проводить свободное время;

- демонстрировать достижения обучающихся в досуговой деятельности;

- воспитывать справедливое отношение обучающихся к способностям и талантам сверстников;

- оказывать помощь обучающимся в выборе кружков, секций, клубов для занятий досуговой деятельностью;

- предоставлять родителям необходимую информацию об участии ребёнка в жизни школы и класса, демонстрация его достижений в динамике.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: