Форма проведения государственного экзамена

Государственный экзамен проводится по дисциплинам образовательной программы, результаты освоения, которых имеют определяющее значение для профессиональной деятельности выпускников.

Перед государственным экзаменом проводится консультирование обучающихся по вопросам, включенным в программу государственного экзамена.

Форма проведения государственного экзамена: устная.

Государственный экзамен проводится по экзаменационным билетам. Экзаменационный билет состоит из 3-х вопросов.

На подготовку к ответу, обучающемуся дается не более 45 минут.

На экзамене обучающемуся разрешается пользоваться Программой государственного экзамена. Запрещено иметь при себе и использовать средства связи.

На ответ обучающегося членам экзаменационной комиссии отводится не более 15 минут. По окончании ответа, обучающегося председатель и члены экзаменационной комиссии, могут задавать дополнительные вопросы (как правило, не более трех). Решение комиссии принимается простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в голосовании. При равном числе голосов решающим является голос председателя.

 Результаты сдачи государственного экзамена объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протокола заседания экзаменационной комиссии.

 

3.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания в процессе подготовки к сдаче и сдаче государственного экзамена

подготовка к сдаче государственного экзамена

Код и наименование компетенции	Показатель (метод) оценивания	Критерии и шкалы оценивания результатов освоения ОПОП
ОК-4 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия	Грамотный ответ на все три вопроса билета, способность оперировать реальными примерами и прецедентами	Освоена– обучающийся приводит примеры из практики в процессе ответа, проявляет способность взаимоувязать теорию и практику. Не освоена – обучающийся не может подтвердить теорию практическим опытом.
ОК-8 способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	Своевременное прибытие к месту проведения экзамена, готовность к экзамену	Освоена – обучающийся готов к экзамену, не освоена – студент не готов к экзамену.
ОПК-6 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Умение оперировать профессиональными терминами в процессе ответа на Государственном экзамене	Освоена – обучающийся оперирует профессиональными терминами. Не освоена - в речи обучающегося отсутствуют профессиональные термины.

Спецификация экзаменационного билета:

1 вопрос: проверяемая компетенция ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции.

2 вопрос: проверяемая компетенция ПК-6 способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации.

3 вопрос: проверяемая компетенция ПК-8 способностью организовывать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы.

 

Код и наименование компетенции	Показатель (метод) оценивания	Критерии и шкалы оценивания результатов освоения ОПОП
ОК-1 способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции	Ответ на первый вопрос билета	2 балла - обучающийся допускает фактические ошибки и неточности в ответе, у него отсутствует знание специальной терминологии, не отвечает на дополнительные вопросы по рассматриваемым темам, не может сформулировать собственную точку зрения по обсуждаемому вопросу 3 балла - обучающийся поверхностно раскрывает основные теоретические положения вопроса, у него отсутствует знание специальной терминологии; в усвоении программного материала имеются существенные пробелы, излагаемый материал не систематизирован; 4 балла - обучающийся демонстрирует знание базовых положений вопроса без использования дополнительного материала, в ответах на дополнительные вопросы имеются незначительные ошибки 5 баллов - обучающийся исчерпывающе, логически и аргументировано излагает материал вопроса, тесно связывает теорию с практикой;
ПК-6 способность участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации	Ответ на второй вопрос билета
ПК-8 способностью организовывать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы	Ответ на третий вопрос билета
ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия	Стиль ответа на вопросы билета, способность аргументировано и последовательно доказывать свою точку зрения	2 балла – ответ обучающегося на все вопросы билета неуверенный, нарушена логика и последовательность изложения материала, обучающийся не может аргументированно доказать свою точку зрения; 3 балла – ответ обучающегося на часть вопросов билета неуверенный, часть вопросов билета излагается уверенно, выводы недостаточно аргументированы, имеются смысловые и речевые ошибки; 4 балла – обучающий в ответах на все вопросы проявляет логичность и доказательность изложения материала, но допускает отдельные неточности при использовании ключевых понятий и способов научной коммуникации; 5 баллов – обучающийся при ответах на все вопросы обосновывает собственную точку зрения при анализе конкретной проблемы исследования, грамотно использует методы научной коммуникации, свободно отвечает на поставленные дополнительные вопросы, делает обоснованные выводы

 

3.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы

Вопросы для оценки освоения компетенции ОК-1

1. Характеристика основных исторических этапов становления и развития рекламы в России.

2. Теории массовой коммуникации. Понятие информационного общества

3. Характеристика и специфика природы рекламной и маркетинговой коммуникации.

4. Социальные, экономические и политические причины возникновения и развития связей с общественностью как профессии и отрасли бизнеса в России

5. Социальные, экономические и политические причины возникновения и развития связей с общественностью как профессии и отрасли бизнеса

6. Роль массовых коммуникаций в обществе

7. Взаимосвязь массового сознания (общественного мнения) и коммуникационные методы влияния на поведения масс

8. Социология и психология массовых коммуникаций.

9. Виды и исследования мотивов в поведении покупателей в маркетинге, рекламе и PR

10. Характеристика комплекса маркетинга «4Р и7 Р» для анализа рынка и продвижения товаров и услуг

11. Соотношение понятий: «маркетинг», «сегментирование», «позиционирование» в коммуникационной кампании.

12. Основные черты и принципы поведения потребителей на рынке товаров и услуг.

13. Характеристика и специфика вербальных и невербальных средств рекламного сообщения

14. Понятие информационного общества. Модели М. Маклюэн, Э. Тоффлер, Д. Белл. М. Кастельс

15. Место и роль Дэвида Огилви в развитии представлений о рекламе, копирайтинге.

16. Подход и значение теории Маршала Маклюена понимания медиа

17. Основные направления ответственности, профессиональные требования к специалисту по PR

18. Разновидности рекламы: стимулирующая и имиджевая: убеждающая, информативная, корректирующая, напоминающая, сравнительная

19. Характеристика и значение теории уникального торгового предложения (УТП) Россера Ривса

20. Регулирование и саморегулирование рекламы и PR, как профессиональной отрасли, в российском обществе.

21. Правовое регулирование рекламной деятельности компаний на конкурентных рынках

22. Интегрирующая функция PR в системе интегрированных коммуникаций

23. Характеристика и роль внутренних коммуникаций в организации

24. Общая характеристика и особенность каналов информирования: ATL, BTL, PR, ЛП, Диджитал, DM для продвижения компании

25. Место и роль рекламы и PR в концепции маркетинг-микс

26. Современные информационные технологии и их революционное значение в развитии новых СМИ.

27. Основные подходы к разработке рекламной и PR-продукции.

28. Характеристика основных этапов планирования и реализации коммуникационной кампании (рекламы, PR)

29. Маркетинговая разведка как инструмент ситуационного анализа рынка

30. Характеристика, основные направления и технологии формирования имиджа организации

31. Основы конкурентного анализа компаний в рекламе и связях с общественностью

32. Основные этапы планирования и реализации маркетингового исследования

33. Бренд-менеджмент как средство позиционирования компании и/или фирменных товаров

34. Политическая коммуникация в современном обществе. Общественное мнение как элемент политической коммуникации

35. Основные характеристика планирования и реализации ивент маркетинговых мероприятий (event).

36. Маркетинговый подход к процессу нейминга

37. Процесс позиционирования товара/услуги и его роль в рекламе

38. Определение целевой и ключевой аудитории

39. Характеристика клиентского и креативного брифа в работе рекламного агентства с заказчиком

40. Определение и основные виды медиапланов: методы измерения аудитории.

41. Брендинг как система интегрированных коммуникаций. Список каналов информирования и коммуникаций профессора Д. Шевченко

42. Особенности «сарафанного радио» как инструмента маркетинговых коммуникаций.

43. Характеристика основных методов продвижения продукции, используемых в сейлз-промоушен

44. Экономические и коммуникационные методы оценки эффективности маркетинговых коммуникаций

45. Структура и основные направления работы рекламного агентства

46. Профессиональные требования к специалисту по рекламе

47. Основные направления ответственности, профессиональные требования к специалисту по рекламе

48. Роль и назначение PR-подразделений в органах государственной власти

Вопросы для оценки освоения компетенции ПК-6

1. Территориальный брендинг как инструмент развития региона

2.Роль и место фирменного стиля организации: рестайлинг, айдентика

3.Особенности коммуникационных кампаний на деловых рынках.

4.Особенности и характерные черты рекламы на телевидении

5.Особенности и характерные черты печатной рекламы

6.Особенности и характерные черты рекламы в прессе

7.Особенности и виды коммуникаций наружной рекламы

8.Характерные черты мерчандайзинга в ритейле

9.Особенности и характерные черты рекламы на радио

10.Особенности рекламы в социальных сетях

11.Особенности и характерные черты рекламы на транспорте

12.Особенности и характерные черты политической рекламы

13.Особенности и характерные черты социальной рекламы

14.Особенности рекламы на мобильных устройствах

15.Выставки как элемент маркетинговых коммуникаций

16Лоббирование как средство PR коммуникации

17.Пресс-конференция, подготовка и правила ее проведения

18Характеристика упаковки товара, ее функции, значение

19.Основные характеристики и роль айдентики в брендинге

20.Создание корпоративной идентичности и фирменного стиля организации

21.Основные виды и технологии прямого маркетинга (DM)

22.Выставка и ярмарка как самостоятельное коммуникационное событие и средство коммуникаций

23.Спонсорство как средство PR коммуникации

24.Характеристика, цели и формы фандрайзинга как инструмента PR

25.Характеристика распространение слухов и утечка информации в PR

26.Копирайтинг: правила создания рекламного текста

27.Структура и принципы организации современной пресс-службы, формы и методы её работы

Вопросы для оценки освоения компетенции ПК-8

1.Сравнительная характеристика традиционных и диджитал каналов коммуникаций

2.Характеристика динамики развития системы диджитал коммуникаций в современном мире

3.Конкурентный и потребительский анализ в диджитал стратегии

4.Характеристика вирусного маркетинга/рекламы в коммуникационных компаниях в Интернет

5.Основные критерии оценки качества сайта организации. Модель «НКВДИ» профессора Д. Шевченко

6.Характерные черты использования PR в социальных сетях

7.Значение и роль корпоративного сайта в продвижение компании на конкурентном рынке

8.Создание и управление коммуникационных проектов в рекламе и связях с общественностью в Интернет

9.Характеристика системы диджитал каналов для продвижения компании. Модель профессора Д. Шевченко (список диджитал каналов)

10.Презентация в системе маркетинговых коммуникаций. Подготовка презентации и правила ее проведения

11.Назначение и характеристика баннерной и контекстной рекламы в Интернете

12. Основные особенности и характеристики каналов продвижения в сети Интернет

13.Основные направления управления репутации организации в Интернете

 

В билетах 3 вопроса.

 

3.4. Рекомендации обучающимся по подготовке к государственному экзамену

Перед государственным экзаменом проводится консультирование обучающихся по вопросам, включенным в программу государственного экзамена.

Расписание консультаций по государственному экзамену утверждается проректором по учебной и научной работе и размещается на стендах кафедры и сайте Университета.

При подготовке к ответу на экзаменационный билет во время проведения государственного экзамена обучающийся должен:

- осмысленно, логично и полностью воспроизводить изученный материал, выделять в нём главные положения;

- уметь доказывать и аргументировать правильность и обоснованность усвоенных теоретических положений и своих методологических и мировоззренческих позиций в сфере образовательной деятельности;

- показать способность анализировать и сравнивать различные подходы решения научной или дидактической проблемы;

- уметь переносить усвоенные знания на объяснение педагогических явлений и фактов современного образовательного процесса;

- уметь продемонстрировать способность применять полученные знания на практике;

- уметь использовать полученные знания для самостоятельного приобретения новых знаний в области дидактики, теории воспитания и практики научно-исследовательской работы;

- давать полные ответы на дополнительные вопросы в рамках экзаменационного билета.

В ходе подготовки необходимо уяснить, что ответы на вопросы практической направленности следует давать в устной форме, но раскрывая при этом алгоритм практической деятельности с необходимой степенью детализации и конкретизации (с этой целью при необходимости можно воспользоваться чистой бумагой со штампом для письменных ответов).

При подготовке обучающийся имеет право пользоваться программой итоговой аттестации, а также с разрешения экзаменационной комиссии справочной литературой. В случае обнаружения у выпускника после получения им экзаменационного билета учебных пособий, методических материалов, учебной и иной литературы (за исключением разрешенных для использования на государственном экзамене), конспектов, шпаргалок, независимо от типа носителя информации, а также любых технических средств и средств передачи информации, либо использования им подсказки, вне зависимости от того, были ли использованы указанные материалы и (или) средства в подготовке к ответу на государственном экзамене, комиссия изымает до окончания государственного экзамена указанные материалы и (или) средства с указанием соответствующих сведений в протоколе заседания Государственной экзаменационной комиссии и принимает решение об оценке знаний такого выпускника «неудовлетворительно», либо о продолжении государственного экзамена (заслушивании ответа на экзаменационный билет).

 

3.5. Перечень рекомендуемой литературы для подготовки к государственному экзамену.

основная литература:                          

1. Евстафьев В. А., Молин А. В. Организация и практика работы рекламного агентства: учебник. [Электронный ресурс] — Электрон. дан.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°» 2016 г. 512 страниц. — Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/211943

2. Марков А.А. Связи с общественностью в органах власти: Учебник / - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 190 с.// ЭБС «ZNANIUM.COM» (www.znanium.com).

3. Шарков Ф. И. Интегрированные коммуникации: реклама, паблик рилейшнз, брендинг: учебное пособие. [Электронный ресурс] — Электрон. дан.- Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°» 2016 г. 324 страницы. — Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/200064

4. Шевченко Д.А. Реклама. Маркетинг. PR.: учебно-справочное пособие – М.: «РГГУ», 2014, С. 639. Эл. Электронная версия: http://elib.mgup.ru/showBook.php?id=272

дополнительная литература:

1. Кузнецов Антипов К. В. Основы рекламы: учебник / Электрон. дан.- М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°» 2017 г. 326 с. —. Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/199244

2. Джефкинс Ф. Реклама. Учеб. пособие для вузов / Пер. с англ. под ред. Б. Л. Еремина. -[Электронный ресурс] — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 543 с.— Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=390917

3. Шарков Ф. И. Интегрированные коммуникации правовое регулирование в рекламе, связях с общественностью и журналистике: учебное пособие-[Электронный ресурс] — Электрон. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°» 2016 г. 334 с.— Режим доступа: http://www.knigafund.ru/authors/ 200182

Интернет-ресурсы:

1. www.advertology.ru

2.http://www.akarussia.ru/

3. https://www.marketologi.ru/

4. http://welcome.romir.ru/

5.http://www.comcon.ru

6.http://www.ereklama.ru

7.http://www.mediaplanirovanie.ru

8.http://www.avertisingage.com

9.http://www.sovetnik.ru

10.www.adage.com

11.www.adme.ru

12.http://adsoftheworld.com/

13. http://www.pr.ru/media

14.www.adwired.net  

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: