| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Код формируемой компетенции (или ее части) | Методы обучения |
| 1. | 2.3 Криминалистическая трасология | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия; Лабораторный практикум |
| 2. | 3.1 Общие положения криминалистической тактики. Тактика следственного осмотра и освидетельствования | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Написание рефератов; |
| 3. | 4.1 Общие положения криминалистической методики расследования отдельных видов преступлений. | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Решение разноуровневых заданий |
| 4. | 4.2 Организация и планирование расследования. Раскрытие и расследование преступлений по горячим следам | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
Общее количество часов занятий в интерактивной форме определяется учебным планом.
Общее количество часов занятий в интерактивной форме определяется учебным планом.
| № п/п | Разделы (темы) дисциплины | Код формируемой компетенции (или ее части) | Методы обучения |
| 1. | 1.2.Криминалистическая идентификация. | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
| 3. | 2.2 Криминалистическая фотография и видеозапись | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия; Лабораторный практикум |
| 4. | 2.3 Криминалистическая трасология | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия; Лабораторный практикум |
| 5. | 2.4 Криминалистическое исследование оружия и следов его применения, криминалистическое взрывоведение | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия; Лабораторный практикум |
| 6. | 2.5 Криминалистическое исследование письма. | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия; Лабораторный практикум |
| 7. | 2.6 Криминалистическое исследование микрообъектов. | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия; Лабораторный практикум |
| 8. | 2.7 Криминалистическое исследование внешних признаков человека (габитоскопия). Криминалистическая фоноскопия | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия; Лабораторный практикум |
| 9. | 2.8 Криминалистическая регистрация. Информационно-компьютерное обеспечение. Использование специальных знаний в судопроизводстве. | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Написание рефератов; Контрольная работа |
| 10. | 3.2 Тактика следственного осмотра и освидетельствования | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
| | 3.3 Тактика допроса и очной ставки | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
| | 3.4 Тактика предъявления для опознания | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
| | 3.5 Тактика обыска и выемки | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
| | 3.6 Тактика проверки показаний на месте. Тактика следственного эксперимента. | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
| | 3.7 Тактико-организационные основы контроля и записи переговоров. Тактика задержания. Взаимодействие следователя с оперативными аппаратами и иными службами правоохранительных органов. | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Написание рефератов |
| | 3.8 Использование помощи граждан и средств массовой информации (СМИ) в раскрытии и расследовании преступлений | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
| | 4.1 Общие положения криминалистической методики расследования отдельных видов преступлений. | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия |
| | 4.2 Организация и планирование расследования. Раскрытие и расследование преступлений по горячим следам | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Дискуссия; Написание рефератов |
| | 4.4.Методика расследования половых преступлений | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Решение разноуровневых заданий |
| | 4.5 Методика расследования, краж, грабежей и разбойных нападений | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Решение разноуровневых заданий |
| | 4.7 Методика расследования терроризма и экстремизма | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Решение разноуровневых заданий |
| | 4.9 Методика расследования коррупционных преступлений | ОПК -6, ПК -10, ПК – 11, ПК-16 | Решение разноуровневых заданий |
Общее количество часов занятий в интерактивной форме определяется учебным планом.
В рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов (выбор вида и формы учебного мероприятия осуществляется по усмотрению преподавателя).
