Период: 12сентября - 30сентября Тема: «Мой сад» (Игры и игрушки») Итоговое событие: развлечение «В гостях у игрушек»»

1. Способствовать созданию комфортной об­становки, сближению детей друг с другом, с музыкальным руководителем. Доставить детям удовольствие от общения с любимыми игрушками.
2. Удовлетворять потребность детей в эмоциональном и двигательном самовыражении с помощью музыки. Развивать эмоциональность детей, способность воспринимать, переживать и понимать музыку.
3. Осваивать ритмичную ходьбу стайкой по залу с воспитателем.
4. Познакомить детей с новой песней, осваивать мелодию. Учить петь напевно, протяжно.
5. Познакомить детей с музыкой нежного, ласкового характера – колыбельной. Эмоционально откликаться на музыку контрастного характера: колыбельная, плясовая  
6. Познакомить детей с высоким и низким звуком. Воспроизводить эти звуки.
7. Учить детей слышать начало и окончание музыкального произведения. Развивать чувство ритма. Формировать умение импровизировать на музыкальных инструментах.      
8. Активно осваивать плясовые движения по показу.

Содержание занятия:

1.Плясовая «Полянка» р. н. м.

2.Пляска по показу р. н. м.

3.Игра с погремушками р. н. м.

Материал: Красивая коробка, кукла, бубен, погремушки (на каждого ребенка)

(см. конспект №1)

Содержание занятия:

1.Упражнение: «Марш» Е. Тиличеевой 

2.Пение: «Ладушки» р. н.           

3.Слушание: «Баю-баю» Красева, «Плясовая» р.н. м   

4.Музыкально - дидактическая игра: «Птица и птенчики»      

5.Игра на музыкальных инструментах: «Погремушки» р. н. п.          

6.Свободная пляска р. н. м.       

Материал: ширма, игрушка кошка, погремушки на каждого ребенка, дидактическое пособие «Птица и птенчики»

(см. конспект №2)

Содержание занятия:

1. Упражнение «Марш» Е. Тиличеевой

2. Слушание, подпевание «Петушок» р. н. п.

3. Пение «Ладушки» р.н.п.

4. Музыкально - дидактическая игра «Петушки»

5. Знакомство с музыкальными инструментами: металлофон.

6. Игра «Прятки» укр. н. м.

Материал: Петушок, кукла, дидактическое пособие - 2 петушка, большой и маленький, металлофон, цветные платочки.

(см. конспект №3)

Прослушивание музыки, используемой во время умывания, перед дневным сном, при пробуждении.

Запись музыки, используемой на утренней гимнастике и физкультурных занятиях

Музыкально - дидактическая игра: «Птица и птенчики»

1. Упражнять детей в умении отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении.
2. Закреплять понятие одни, много.
3. Осваивать легкий, ритмичный бег под музыку.
4. Учить детей различать громкое и тихое звучание.
5. Познакомить с музыкальными игрушками - колокольчиками, слушать их звучание.
6. Разучивать песню. Начинать пение после вступления.
7. Активно включаться в игровое действие с платочками.

Содержание занятия:

1.Упражнение: «Кто хочет побегать?» лит. н. м.           

2.Музыкально - дидактическая игра: «Громкие и тихие звоночки»

3.Игра на детских музыкальных инструментах: «Колокольчики»

4.Пение: «Петушок» р. н. п.

5.Дидактическая игра «Мы платочки посчитаем»

6.Игра: «Прятки с платочками» укр.н.м.

Материал: чудесный мешочек, игрушки зайчика, петушка, колокольчики, разноцветные платочки на каждого ребенка.

(см. конспект №4)

Музыкально - дидактическая игра «Петушки»

1. Способствовать развитию у детей эмоциональной отзывчивости на музыку.
2. Способствовать развитию у детей музыкально-двигательных навыков.
3. Осваивать легкий, ритмичный бег под музыку. Начинать и заканчивать бег с началом и окончанием музыки.
4. Начинать пение после вступления. Петь протяжно, напевно.
5. Правильно интонировать мелодию песни, подстраиваясь к пению взрослого.
6. Продолжать учить детей различать громкое и тихое звучание. Играть самостоятельно на колокольчиках.
7. Отмечать окончание пьесы быстрым действием: прятаться за платочек.

Содержание занятия:

1.Упражнение: «Кто хочет побегать?» лит. н. м.          

2. Дыхательное упражнение «Аромат»

3.Пение: «Петушок» р. н. п., «Ладушки» р. н. п.                       

4.Музыкально - дидактическая игра: «Громкие и тихие звоночки»

5.Игра на детских музыкальных инструментах: «Колокольчики»     

6.Игра: «Прятки с платочками» укр. н. м.

Материал: медиа проектор, ноутбук, картинки к песням, колобок, колокольчики разных размеров, цветные платочки, цветок.

(см. конспект №5)

Прослушивание детской плясовой музыки.

Погремушки, цветные платочки на каждого ребенка.

1. Учить двигаться в соответствии с характером музыки: осторожным мягким

1. Различать контрастный характер пьес, учить детей петь не отставая и не

1. Развивать творческие проявления детей.
2.  Воспринимать динамические оттенки и правильно реагировать на них.
3. Самостоятельно выполнять движения с платочками.

Содержание занятия:

1.«Музыкально дидактическая игра 2,«Громкие и тихие звоночки»

3.Упражнение «Кошечка» Ломовой

4.Слушание: «Колыбельная» Разоренова, «Плясовая» р. н. м.

5.Песенное творчество: «Здравствуй, кошечка»

6.Пение: «Петушок», «Ладушки» р. н. п.

7.Игра: Прятки с платочками» укр. н. м.

Материал: Игрушки: кошка, петушок, дидактические пособия, цветные

платочки.

(см. конспект №6)

Музыкально - дидактическая игра: «Громкие и тихие звоночки»

II .     РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

Материал

1. Адаптационный период.

1. «Моя любимая игрушка» сюжетно-ролевая игра

См. конспект

1.  «В гостях у игрушек» забавы

М.Ю.Картушина «Забавы для малышей»

1. Познавательный вечер развлечения  «Мы едем-едем-едем!»

Журнал «Ребенок в д/с» 1,2008 г.