Организация тушения пожара

Вариант №1 (кабинет информатики)

Таблица 1

Время от начала развития (мин)		Возможная обстановка пожара	Q_тр л/с	Введено стволов на тушение и защиту				Q_ф л\с	Рекомендации РТП
				А РС-70	Б РС-50	ПЛС-20	ГПС СВП
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Ч+14		Загорание в кабинете информатики на 2 этаже, площадь возгорания 46 м², сильное задымление. Персонал и учащиеся эвакуированы. На пожар прибывает караул ПЧ-61 в составе 2-х отделений на АЦ 6,0-40(43118) КАМАЗ, АЦ -40, 130 «63 Б».	39	4				14	РТП-1 (начальник караула ПЧ-61): - оценивает обстановку по внешним признакам - подтверждает вызов №2 - связывается с администрацией объекта, уточняет данные о наличии людей, важных документах в кабинете месте пожара, характере пожарной нагрузки, отключении электроэнергии. РТП дает команду: - провести разведку пожара, убедиться в полной эвакуации людей - при наличии людей в отрезанных дымом помещениях использовать
	Ч+19	К месту пожара прибывает ответственный дежурный и начальствующий состав Резерв техники ПЧ № 62 АЦ -40, 130 «63Б»; ПЧ № 63 АЦ – 40 131 (137); ПЧ № 64 АЦ – 40 131 (137);	39	4				14	для эвакуации через окна ручные пожарные лестницы - установить АЦ 1-го отделения во дворе у центрального входа с южной стороны, подать 2 ст «Б» на тушение и защиту.- установить АЦ 2-го отделения с западной стороны на ПГ, проложить рукавную линию подать 2 ст «А»., 1 ст «А» на защиту, 1 звеном ГДЗС на тушение пожара, 1 ст «А» РТП-2 (ответственный дежурный): - докладывает о прибытии, принимает руководство на себя - принимает доклад об обстановке и принятых решениях от РТП-1 - подтверждает вызов №2 - производит разведку пожара - контролирует выполнение раннее отданных команд - назначает состав и место расположение штаба пожаротушения - о принятых мерах докладывает на ПСЧ - организует 2 БУ - назначает начальников БУ, ставит им конкретные задачи БУ-1: тушение пожара в кабинете информатики. НБУ- начальник караула ПЧ- 61. подать 2 ст «А» звеньями ГДЗС на тушение пожара и 1 ст «Б» на защиту третьего этажа. БУ-2: защита смежных помещений и тушение пожара. НБУ- командир отделения ПЧ-61. Подать 1 ст «А» на тушение и 1 ст «А» на защиту. Начальник штаба (НШ): - производит расстановку сил и средств согласно решениям РТП - обеспечивает контроль за исполнением распоряжений РТП - докладывает РТП и на ПСЧ об обстановке в ходе тушения и защиты - организует ведение документации штаба Начальник тыла (НТ): - создает резервные звенья ГДЗС - организует доставку баллонов со
	Ч+30 Ч+50	Пожар локализован Пожар ликвидирован							сжатым воздухом «Омега» - организует прокладку рукавных линий, их защиту и сохранность - ведет учет техники и личного состава Ответственный за ТБ: - проверяет отключение электроэнергии в помещении - проверяет выставление постов безопасности, наличие устойчивой связи со звеньями ГДЗС - инструктирует НБУ по вопросам соблюдения личным составом ТБ на боевых участках

Вариант №2 (кабинет технологии).

Таблица 2

Организация тушения пожара

Время от начала развития (мин)		Возможная обстановка пожара	Q_тр л/с	Введено стволов на тушение и защиту				Q_ф л\с	Рекомендации РТП
				А РС-70	Б РС-50	ПЛС-20	ГПС СВП
1		2	3	4	5	6	7	8	9
Ч+14		Загорание в кабинете технологии на 1 этаже, площадь возгорания 23 кв.м., сильное задымление. Персонал и учащиеся эвакуированы. На пожар прибывает караул ПЧ-61 в составе 2-х отделений на АЦ 6,0-40(43118) КАМАЗ, АЦ -40, 130 «63 Б».	26		3			10,5	РТП-1(начальник караулаПЧ-61): - оценивает обстановку по внешним признакам - подтверждает вызов №2 - связывается с администрацией объекта, уточняет данные о наличии людей, важных документах в кабинете месте пожара, характере пожарной нагрузки, отключении электроэнергии. РТП дает команду: - провести разведку пожара, убедиться в полной эвакуации людей - при наличии людей в отрезанных дымом помещениях использовать для эвакуации через окна ручные пожарные лестницы
Ч+19		К месту пожара прибывает ответственный дежурный и начальствующий состав Резерв техники ПЧ № 62 АЦ -40, 130 «63Б»; ПЧ № 63 АЦ – 40 131 (137); ПЧ № 64 АЦ – 40 131 (137);	26		3			10,5	- установить АЦ 1-го, отделения у запасного выхода с северной стороны, проложить рукавную линию подать 2 ст «Б» 2 звеньями ГДЗС на тушение пожара, - установить АЦ 2-го отделения на ПГ во дворе с восточной стороны здания, подать 2 ст «Б» на тушение и защиту. РТП-2 (ответственный дежурный): - докладывает о прибытии, принимает руководство на себя - принимает доклад об обстановке и принятых решениях от РТП-1 - подтверждает вызов №2 - производит разведку пожара - контролирует выполнение раннее отданных команд - назначает состав и место расположение штаба пожаротушения - о принятых мерах докладывает на ПСЧ - организует 2 БУ - назначает начальников БУ, ставит им конкретные задачи БУ-1: тушение пожара в кабинете технологии. НБУ- начальник караула ПЧ-61 подать 2 ст. «Б» звеньями ГДЗС на тушение пожара. БУ-2: защита смежных помещений и тушение пожара. НБУ- командир отделения ПЧ-61. Подать 1 ст «Б» на тушение и защиту. Начальник штаба (НШ): - производит расстановку сил и средств согласно решениям РТП - обеспечивает контроль за исполнением распоряжений РТП - докладывает РТП и на ПСЧ об обстановке в ходе тушения и защиты - организует ведение документации штаба Начальник тыла (НТ): - создает резервные звенья ГДЗС - организует доставку баллонов со сжатым воздухом «Омега» - организует прокладку рукавных линий, их защиту и сохранность - ведет учет техники и личного состава
	Ч+25 Ч+40	Пожар локализован Пожар ликвидирован								Ответственный за ТБ: - проверяет отключение электроэнергии в помещении - проверяет выставление постов безопасности, наличие устойчивой связи со звеньями ГДЗС - инструктирует НБУ по вопросам соблюдения личным составом ТБ на боевых участках

Рекомендации РТП

1. Провести разведку, оценить обстановку, организовать вызов дополнительных сил по вызову №2.

2. Определить решающее направление ввода сил и средств и сосредоточить там необходимое количество сил и средств.

3. Уточнить какие меры были приняты персоналом по эвакуации людей, наличии людей в зоне пожара, при необходимости организовать их эвакуацию.

4. Организовать проверку всех помещений на наличие людей.

5. На тушение подавать стволы с большим расходом («А»).

6. Организовать подачу стволов на защиту смежных и вышерасположенных помещений.

7. Создать боевые участки тушения пожара (БУ):

БУ-1 тушение пожара, проверка помещений на наличие людей;

БУ-2 защита смежных помещений, проверка помещений на наличие людей;

8. Создать штаб пожаротушения, включить в состав штаба представителя объекта.

9. Тушение производить звеньями ГДЗС ввиду сильного задымления.

10. Для тушения использовать ВНБ.

11. Определить возможность и порядок эвакуации материальных ценностей,

12. Организовать привлечение экипажей БСМП, распределить для приёма возможных пострадавших.

Рекомендации НШ

1. Сформировать штаб пожаротушения, определить место работы штаба, назначить должностных лиц.

2. Включить в состав штаба представителя объекта.

3. Организовать доставку резервных баллонов к ДАСВ, создать резерв звеньев ГДЗС.

4. Произвести расчет сил и средств с учетом складывающейся обстановки, организовать расстановку сил и средств.

5. Организовать связь на пожаре и докладывать об обстановке на пожаре РТП и в ПСЧ.

6. Организовать взаимодействие привлекаемых служб и персонала.

Рекомендации НТ

1. Организовать встречу и расстановку на водоисточник пожарной техники.

2. Сосредоточить резерв сил и средств, необходимых для тушения пожара.

3. Обеспечить бесперебойную подачу огнетушащих веществ.

4. Провести разведку дополнительных водоисточников.

5. Организовать доставку резервных баллонов к ДАСВ, создать резерв звеньев ГДЗС.

6. Для тушения использовать ВНБ.

7. Организовать своевременное обеспечение пожарной техники ГСМ и другими эксплуатационными материалами.

8. Создать запас пожарных рукавов и контролировать исполнение работ по защите магистральных рукавных линий. В холодное время года организовать прокладку резервных, сухих магистральных линий.

9. Организовать привлечение экипажей БСМП, распределить для приёма возможных пострадавших.

10. Организовать пункт обогрева и питания личного состава (в холодное время года).

Рекомендации ответственному за охрану труда

1. Проверить отключение электроэнергии всего здания.

2. Выставить оцепление на месте пожара (задействовать ДПД объекта и полицию).

3. Организовать посты безопасности, проверить наличие связи со звеньями ГДЗС, УТП, сосредоточить 50% запас баллонов СИЗОД, организовать резервные звенья ГДЗС.

4. Организовать пункт медицинской помощи пострадавшим прибывшими бригадами скорой медпомощи, вести учет пострадавших.

5. Проинструктировать НБУ по вопросам соблюдения личным составом техники безопасности на боевых участках.

6. Проверить у личного состава, задействованного в ликвидации пожара, наличие и исправность боевой одежды, средств защиты, средств связи и освещения, необходимой экипировки, ПТВ, шансового инструмента, средств спасания и самоспасания.

7. Контролировать правильность прокладки, крепления и защиты магистральных и рабочих рукавных линий.

8. Определить сигналы опасности, их способы передачи для личного состава из опасных зон.

9. При работе личного состава на высотах, следить за правильным использованием страхующих средств, при использовании ручных и автолестниц следить за правильной их установкой.

10. При обнаружении нарушений техники безопасности, немедленно принять меры к их устранению.

11. Поддерживать связь с НШ, докладывать о принятых мерах для обеспечения безопасных условий работы личного состава.

Рекомендации представителю объекта

1. Является консультантом РТП.

2. Организует проверку эвакуированного персонала и учет эвакуированных товаро-материальных ценностей.

3. Организует взаимодействие обслуживающего персонала с подразделениями пожарной охраны.

4.Осуществляет общее руководство действиями персонала объекта.

5. Организует свою работу согласно утвержденных инструкций.

Выводы

В курсовой работе были выполнены поставленные цель и задачи. В ходе выполнения курсовой работы была спрогнозирована возможная обстановка на следующие моменты времени:

обнаружение пожара, прибытие первых подразделений,

локализация пожара.

В первой части работы изложен пожар как опасность техногенного характера.

Во второй части был проведен для организованной эвакуации людей, на путях эвакуации смонтировано аварийное освещение (работающее в автономном режиме) и световая навигация.

Представлен расчет сил и средств для тушения пожара. При подаче необходимого количества стволов ПГ можно использовать без осуществления перекачки, так как расстояние до ПГ – 15 м., до водонапорной башни 150 м. Сил и средств по вызову № 2 для тушения пожара в кабинетах технологии и информатики недостаточно. Для успешного тушения пожара требуется организовать сбор резервного личного состава гарнизона и ввод резервной техники.

По расчетом получилось, что локализовать пожара для:

- 1 варианта, в кабинете информатики, можно осуществить подав 2 ствола «А» и 2 ствола «Б» на защиту смежных помещений;

- 2 варианта, в кабинете технологии, можно осуществить подав 1 ствол «Б» и 3 ствола «Б» на защиту смежных помещений.

Библиографический список

1. Азбука пожарной безопасности. – УГПС ГУВД МО [Текст] / Учебное пособие, 2014. – 84с.

2. Анализ обстановки с пожарами и последствий от них на территории Российской Федерации за 2013 год //Электронный ресурс: режим доступа:[http://pozarnyi.ru/news/analiz_obstanovki_s_pozharami_i_posledstvij_ot_n ikh_na_territorii_rossijskoj_federacii_za_2013_god/2013-01-22-391

3. Анастасова, Л.П., Иванова Н.В., Ижевский П.В. Жизнь без опасностей. Учись быть самостоятельным [Текст] / Альбом-задачник. – М.: Вентана-Граф, 2016. – 72с.

4. Варенов Я. Срочная эвакуация школы //Основы безопасности жизнедеятельности. - 2016. - № 6. - с. 47 - 48.

5. Даниленко А.С., Пилипенко В.Ф. Обеспечение пожарной безопасности в образовательном учреждении: Учебно-практическое пособие //Серия: «Библиотечка заместителя руководителя образовательного учреждения по обеспечению безопасности». Выпуск 9. – М.: Центр «Школьная книга», 2016.

6. КБЖ: Основы безопасности жизнедеятельности: Учебно - методический журнал. -2013. - № 9.

7. Ковалев В.П. Противопожарные мероприятия на предприятии: организация и проведение: Производственно-практическое пособие.- М.: Издательство «Альфа-Пресс», 2008.-336с.

8. Методические рекомендации по обучению детей правилам пожарной безопасности в дошкольных учреждениях. Новосибирск: УГПС УВД, ЦПиНТ «Пирант», 2016. - 29 с. 58

9. Митюшин Н. В., Репин Ю. В., Чеурин Г. С. КБЖ как технологическая модель массового образования в области безопасности // Безопасность: Информационный сб. Фонда национальной и международной безопасности. М., 2001.

10. Нормы пожарной безопасности «Обучения мерам пожарной безопасности работников организаций» (утв. Приказом МЧС России от 12.12.2007 №645).

11. Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреждении. Теория и практика / авт.-сост.: В.Ф. Пилипенко, Н.В. Ерков, А.А. Парфенов; под науч. ред. докт. пед. наук, проф Л.Я. Олиференко. – М.: Айрис- 59 пресс, 2006.- 192 с.

12. Петров С.В. Обеспечение безопасности образовательного учреждения. – М.: МИОО, 2015 – 224 с.

13. Пилипенко В.Ф., Парфенов А.А. Инженерно-техническое обеспечение комплексной безопасности образовательного учреждения: Учебно практическое пособие // Отв. редактор Е.С. Кушель. – М.: Центр «Школьная книга», 2017. - 72 с.

14. Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений (ППБ-101-89). //Информационный вестник образования. Новосибирск, 2013. - № 18. - т. 2. - С. 52 - 66.

15. Правила пожарной безопасности для подростков / Консультант В.Г.Моисеев. -М.: Управление гражданской защиты Москвы, 2016. - 18с. ил.

16. Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. М.: Вимит. 2003.

17. Программно-методические материалы и нормативные документы по курсу КБЖ для образовательных учреждений общего, начального и среднего профессионального образования. М.: Изд-во «Русский журнал», 2016.

18. Ратникова, О.Д., Прытков, Г.А., Комова, М.А. Обучение населения основам пожарной безопасности (задачи, проблемы, пути решения) // Сборник материалов Выставки «Пожарная безопасность 21 века», 2018. - С. 108-117

19. Репин Ю. В. Технологическая модель формирования знаний у учащихся по безопасности человека в чрезвычайных ситуациях // Безопасность: Информ. сб. Фонда национ. имеждунар. безопасности. М., 2016. – №1.

20. Репин Ю. В., Середа В. А., Шабунин Р. А. Основы безопасности человека в экстремальных ситуациях: Учеб. пособие / Урал гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 2015.

21. Смирнов А. Роль образования в обеспечении безопасности населения России. // Основы безопасности жизни. 2016. - № 12.

22. Сундаков В.В. Жизнь без опасности. – М.: Школа выживания: «Пал – Юнис», 2016.

23. Федеральный Закон Российской Федерации «О пожарной безопасности»№ 69-ФЗ от 21.12.94. - М.: Ось-89, 2003. - 32 с. (Актуальный закон).

24. Фрумкин А.А. Безопасность человека в чрезвычайных ситуациях. Методические рекомендации для учителя (5,6,7,8 и 10 классов). Екатеринбург: «Дом учителя», 2017.

25. Шаповаленко, B.C. Экстремальная ситуация как обучающая система / В.С.Шаповаленко // Основы безопасности жизнедеятельности. — 2016. - №7. — с.14-19

26. Электронный ресурс: режим доступа: [http://ru.wikipedia.org/wiki/ Пожарная_безопасность].

27. Информационный сайт Государственной противопожарной службы МЧС России «0-1.ru». Форма доступа: http://www.0-1.ru/.

28. Информационный сайт Государственного пожарного надзора ГПС МЧС России «Пожарный. Ру». Форма доступа: http://www.pogarny.ru/.

29. Информационный портал «Пожарная безопасность. Раздел «Энциклопедия». Форма доступа: http://www.POZHPROEKT.ru/.

30. Информационный портал «Пожарный сайт». Форма доступа: http://www.pozyarnyj.ru/.

31. Информационный портал «Пожару – нет!». Форма доступа: http://www.pojaru.net.ru/.

⇐ Предыдущая 1 2 3 45

Последнее изменение этой страницы: 2019-03-21; Просмотров: 76; Нарушение авторского права страницы